網(wǎng)友解答: 上小學之前的教育，統(tǒng)稱學前教育，但通常我們都會因為在孩子3-6歲之間屬于認知能力學習階段，因此，一般所說的學前教育也就是這個階段。學前教育，是孩子一生當中智力發(fā)展的最初基階段

上小學之前的教育，統(tǒng)稱學前教育，但通常我們都會因為在孩子3-6歲之間屬于認知能力學習階段，因此，一般所說的學前教育也就是這個階段。

學前教育，是孩子一生當中智力發(fā)展的最初基階段，直到6歲的孩子已經(jīng)基本形成了行為習慣、情感、性格、建立了秩序感、規(guī)則意識。

這個期間的教育對孩子今后的影響非常大，我羅列了一下幾個方面：

1.秩序感的培養(yǎng)

所謂秩序感，就是生活中的物件合理地擺放在某處，及生活方式遵循一定的規(guī)律性。這些對孩子今后的生活習慣及做事效率有很大的影響。

2.生活習慣的培養(yǎng)

有句老話叫“三歲看大，五歲看老”，說的就是孩子是否有良好的生活習慣，這個年齡段的孩子猶如一張白紙，我們給他什么樣的生活方式，孩子就會形成什么樣的生活習慣，這些是影響它一生的重要品質(zhì)。

3.啟智教育

孩子在這個階段，普遍記憶力都非常好，而學前教育就是抓住了這一點，從而在教學上以最大化“寓教于樂”的方式引導孩子學習和思考，充分鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子始終時在快樂中學習與成長。

4.孩子的自信心開始形成

擁有自信心是對每個人來說都是非常重要的品質(zhì)，因為它能夠在免于疲憊學習的同時，激發(fā)人的潛能和意志力。而在學前教育的階段，孩子們的學習不會因為成績而產(chǎn)生太大的壓力，日常的學習基本上時圍繞游戲、手工、唱歌、跳舞等課程與活動進行的，孩子始終是在快樂中得到知識，同時也較容易樹立孩子的自信心。對孩子入小學階段做好了學習準備。

5.孩子的自尊心開始形成

三歲左右的孩子就已經(jīng)有了自尊心，他們渴望被關注、被重視，如孩子無故的哭鬧，以此來引起別人的注意。同時也渴望被表揚，時刻需要家長的贊揚，鼓勵。孩子從中能發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，從而建立自信心、自豪感、成就感。

學前教育在職業(yè)上一般都是定位為幼師，以前幼師的學歷要求也不高，但是隨著現(xiàn)代人們生活水平的提高，對于幼兒的教育也就變得越來月嚴格，也越來月備受重視，報讀自考學前教育專業(yè)，擁有了一定的學歷，才能進行幼師行業(yè)，從事自己喜歡的職位。