風景園林設(shè)計屬于什么大類的專業(yè)？風景園林設(shè)計屬于那個大類，從教育的角度沒有明確的定義。風景園林設(shè)計專業(yè)，部分高校設(shè)在農(nóng)學；有的位于林學學科；有的位于工科學科；有的地方是藝術(shù)類專業(yè)等等。從風景園林設(shè)計專

風景園林設(shè)計屬于什么大類的專業(yè)？

風景園林設(shè)計屬于那個大類，從教育的角度沒有明確的定義。風景園林設(shè)計專業(yè)，部分高校設(shè)在農(nóng)學；有的位于林學學科；有的位于工科學科；有的地方是藝術(shù)類專業(yè)等等。從風景園林設(shè)計專業(yè)的性質(zhì)來說，應該歸為工科的建筑學專業(yè)。因為風景園林設(shè)計是一個行業(yè)，是一門綜合運用科學和藝術(shù)手段為人類創(chuàng)造美好的戶外生活環(huán)境的學科?；?/p>

風景園林屬于哪個系部？

風景園林屬于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系，很多學校的設(shè)計專業(yè)分類不一樣，有的大學設(shè)在農(nóng)學；有的位于林學學科；有的位于工科學科；有的地方是藝術(shù)類專業(yè)等等。本專業(yè)學生主要學習風景園林規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃的基本理論和知識，接受風景園林規(guī)劃設(shè)計的基本訓練，掌握風景園林規(guī)劃、風景園林設(shè)計和風景園林規(guī)劃管理的基本能力。

風景園林為什么是工科？

第一，風景園林是工科專業(yè)，屬于建筑學；園林是農(nóng)學，屬于農(nóng)學中的林學小范疇。他們是兩個完全不同的范疇。

二、風景園林主要從事設(shè)計策劃，對藝術(shù)功底的要求更深。園林也學一部分設(shè)計，但是還要學植物栽培，苗木培育等等，偏向植物和栽培。

再次，風景園林專業(yè)的學生在學習過程中，除了學習園林植物栽培外，還會選修一些規(guī)劃設(shè)計的課程，但相對較少。而風景園林專業(yè)的學生很少學習植物學，應該多上工程制圖和建筑測繪的課程。

未來5年風景園林最吃香的專業(yè)？

風景園林設(shè)計專業(yè)很受歡迎。

"景觀建筑與設(shè)計是一門規(guī)劃、設(shè)計、保護、建設(shè)和管理室外自然和人工景觀的學科。其核心內(nèi)容是戶外空間的創(chuàng)造，根本使命是協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。

風景園林、建筑、城市構(gòu)成了畫面與背景的關(guān)系，相輔相成，是人居學科群的支柱學科之一。本課題涉及的問題廣泛存在于兩個層面:如何有效保護和恢復人類生存所需的戶外自然環(huán)境？如何規(guī)劃設(shè)計人類生活所需的室外人工環(huán)境？為了解決上述問題，這門學科需要融合工、理、農(nóng)、文、管等不同種類的知識，交替運用邏輯思維和形象思維，綜合運用各種科學和藝術(shù)手段。因此，它也具有典型的交叉學科的特征。

空間與形式建構(gòu)理論、景觀生態(tài)學理論和景觀建筑美學理論是景觀建筑學的三大基本理論。它們分別以建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、生態(tài)學、美學為核心，廣泛吸收了地理學、林學、地質(zhì)學、歷史學、社會學、藝術(shù)學、公共管理、環(huán)境科學與工程、土木工程、水利工程、測繪科學與技術(shù)等學科的理論成果而形成。

未來5年風景園林最吃香的專業(yè)？

造園術(shù)

風景園林專業(yè)就業(yè)前景m去了國企設(shè)計院工作。國有設(shè)計院一般都是一線的規(guī)劃設(shè)計機構(gòu)，也是非常適合風景園林專業(yè)的就業(yè)單位。他們通常會承接大型項目，工資也比大多數(shù)私企高。

相關(guān)崗位包括但不限于景觀設(shè)計師、生態(tài)景觀設(shè)計師、創(chuàng)意設(shè)計師、規(guī)劃師、助理規(guī)劃師等。在設(shè)計院工作后跳槽會更容易，行業(yè)認可度極高。