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如何看待成都高校老師用周易算出逃課學生學號?

網(wǎng)友解答: 難怪中國的騙子不夠用,互聯(lián)網(wǎng)上龐氏騙局低級到令人發(fā)指,隨便就能圈到幾百億!我也眼紅,但我去當這個騙子我肯定我心虛,這么低級的東西能騙到人?現(xiàn)在看到這個新聞和底下的高票回答、評

網(wǎng)友解答:

難怪中國的騙子不夠用,互聯(lián)網(wǎng)上龐氏騙局低級到令人發(fā)指,隨便就能圈到幾百億!

我也眼紅,但我去當這個騙子我肯定我心虛,這么低級的東西能騙到人?

現(xiàn)在看到這個新聞和底下的高票回答、評論,如果不是水軍,我相信中國當騙子絕對是致富捷徑!

我知道《易經(jīng)》中有數(shù)學相關(guān)的東西,什么「梅花易數(shù)」算出逃課學生學號,我還以為是什么數(shù)學模型推算出來的,看了有位大仙的解讀:

我都笑出八塊腹肌了!

這是高中學過的概率論都能解釋,這不是一個跟彩票一樣低概率事件,猜出來很正常,還用得著陰呀陽的,拿烏龜殼子跳大神嗎?

這老師是知識分子的恥辱!

某道友還稱:

「時代的發(fā)展,我道復興,日漸昌隆,朝廷也是保持曖昧的態(tài)度,任我道發(fā)展,這是好事?!?p>國家決策者要是信這些,我們中國人早就跟印第安人一樣滅種了,跟慈禧老佛爺信義和團刀槍不入一樣,首都早都被異族人占領(lǐng)了~!

雖然我也不知道你們是真信這東西,還是騙錢!

如果是我,我會算納斯達克指數(shù)、美元指數(shù)的漲跌,然后全部家當壓多壓空,以復利計算,不用一年我就是太陽系的首富。

或者我會算彩票號碼,我會是澳門常客,還浪費表情還算什么學生曠課、還教什么書?還要啥自行車!

我知道,你們會這樣辯解:生死有命,富貴在天,不能用道「謀財」、「會折壽」等等之類的!我聽得很多!

拉倒把!

難道你們這些【易學大師】都是免費給他人服務?我看你們給嬰兒取個名字都要收費!

如果人的命運是早已注定,那算不算有什么區(qū)別呢?

如果命運是早已注定,那殺人犯罪有無罪呢?那人有自由意志嗎?

如果預測有誤,神棍經(jīng)常用【羅素茶壺】的套路:諸如什么【天意不可違】、【劫數(shù)躲不過、天機不可泄露、不可測】等這些萬能鑰匙自圓其說,典型的不可證偽。

還有一些【大師】,將易經(jīng)披上哲學和數(shù)學的外衣,混合一大堆玄學詞匯,天花亂墜,讓人不明覺厲。

如果你們真有那樣的能耐早就被國家安全部門奉為座上賓了。

我一向?qū)ψ约翰欢臇|西,評論都非常謹慎,因為我知道術(shù)業(yè)有專攻,隔行如隔山,而且世界確實有很多未知之謎,我們必須保持一個開放的心態(tài)。

但是這種低級的東西,下限已經(jīng)看不到底了!

《易經(jīng)》這種東西,除了在文獻學、歷史學、語言學和思想史有一定的研究價值,其他,用來什么算卦占卜,如果你還相信,我是不知道該怎么形容你!

我也知道人因為恐懼和貪婪,人的心智被蒙蔽,會相信這些東西。

人總會碰到一些怪事,無法解釋,但是這不等于訴諸鬼神就是合理解釋。

所以注意:

我不是否定什么一定不存在,邏輯上不能下這樣的判斷,而是說:我們應該相信一個有良好證據(jù)支持的舉張。一定要記?。赫l舉張,誰舉證;非常之舉張,需非常之證據(jù)!我從來就不否認各種可能性,關(guān)鍵是拿證據(jù)來。

有句話叫做:分分鐘教你做人。

所以,評論區(qū)某些人你覺得我少見多怪,不懂易經(jīng)瞎逼逼,你們可以分分鐘教我做人的,就讓我見識一下,我的心態(tài)依然是開放的。

那位易學大師告訴我明天的彩票號碼!或者說我明天早晨幾點醒來……隨便什么非常之證據(jù)。

我當然知道套路,你們會說,不屑與任何人爭論!,巴拉巴拉一大堆。

又說別人不懂,又不愿意驗證,世界上還有有比這更低級無賴的嘴皮子嗎?

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更新:

我看了一下,很多人非常不爽,大概這些人,沒有經(jīng)過系統(tǒng)性的學術(shù)訓練,不了解今天人類智力活動、論證說服的基本原則。我可以理解,我不會貶低任何人,我只是認為你們沒有開啟一套我們與生俱來的智識系統(tǒng)。但是碰到這樣的人,非常讓人沮喪,盡管我說得非常詳細,他們根本看不懂我說了什么,還要噴我沒邏輯,我不知道你們的所謂的「邏輯」是個什么東西,你們真的懂「邏輯」嗎?

比如這個讀者,

你的這些回應,可以當做邏輯謬誤的經(jīng)典例子,你還要噴我沒邏輯。

我還是建議這個讀者好好理解我的這幾句句話:

我不是否定什么一定不存在,邏輯上不能下這樣的判斷,而是說:我們應該相信一個有良好證據(jù)支持的舉張。一定要記?。赫l舉張,誰舉證;非常之舉張,需非常之證據(jù)!我從來就不否認各種可能性,關(guān)鍵是拿證據(jù)來。

這不是什么深奧的東西,我覺得這是一個現(xiàn)代人的基本智識。

網(wǎng)友解答:

來得有點晚了,不過因為稍微學過一些梅花易數(shù),看到這個消息還是去查看了下新聞。

自己也推算了一遍當時的場景,剛好能和這些數(shù)字對得上。下面我就介紹下我的思路吧,同時也請大家指正!

梅花易數(shù)是卜卦中的一種,講究不動不占。老師當時起了卜卦的念頭,所以以當時的時間為入手對象。

1,確定上下卦。

首先我們要先確定出上、下卦。因為一共只有8個最基礎(chǔ)的卦形,所以我們將時間數(shù)字除以8,取它們的余數(shù),分別是2和6.

,2,初步組成卦象。在梅花易數(shù)中是采用先天八卦數(shù)字的,2和6分別對應的是兌卦和坎卦,將它們的卦形畫出,這二者就組成了卦象,即澤水困卦。

3,取動爻。每個卦象都只有6個爻,所以我們將時間數(shù)加上時辰數(shù)的和,除以6,取它們的余數(shù),即(10+22 + 6)/6 =6…2,得出余數(shù)是2,。

4,排卦。

梅花易數(shù)中一般會排出本卦、用卦和體卦,分別代表事物的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

本卦:我們在第“2”個步驟就得出。

互卦:是取本卦中的5、4、3爻當上卦,取4、3、2爻當下卦(注:爻是從下往上數(shù)的,圖中本卦左側(cè)有數(shù)字備注)。

變卦:是根據(jù)本卦變動動爻而來的,我們知道動爻是2,在2爻那里標一個點。接著陰陽變換(處于動爻的爻,陰爻變陽爻,陽爻變陰爻),然后就變成變卦了。

變互:變卦的互卦也是和互卦同理,去變卦的543和432爻組成的。

5,體用卦的區(qū)別

記?。后w不變用變,或者說一體白用。動爻在哪里,哪里就是用卦,剩下的方向就是體卦。

體卦代表自己,用卦代表所測的一切影響因素,包括時間、空間、大自然中的一切東西等等。

6,標記數(shù)字

根據(jù)先天八卦數(shù)字,將互卦代表的數(shù)字分別標出,分別是:5,3,5,7。然后將動爻變化后的那個卦數(shù)字也標出,坤卦代表8.

7,確定數(shù)字

將得出的5,3,5,7分別與8相乘,得到4個數(shù)字:40,24,40,56.

我們將相同的數(shù)字消除,得到三個數(shù)字,排序后分別是:24,40,56.

是不是很眼熟?三個逃課學生的學號就是24,40,56.

千別急著高興,我們還有下一步!

8,復盤

體卦:澤水困,上兌下坎。兌代表缺口、缺失;坎代表流動、逃亡

有沒有看出什么?這不就是有學生逃課嗎?

互卦:風火家人,上巽下離。巽的數(shù)字是5,離數(shù)字是3。

是不是有3-5個人逃課了?

變卦:澤地萃,上兌下坤。兌還代表開口、講話;坤代表公共場所

是不是有老師在分析、講課的感覺?

變互:風山漸,上巽下艮。巽對應數(shù)字5,艮代表山、停止。

八卦中,一種只有兩個卦代表靜止不動,分別是艮卦和坤卦。

巽在艮上,很明顯,代表班級數(shù)量往下數(shù)到5就要停止了,再聯(lián)系變卦中的坤代表8.

有得出一個數(shù)字:58.

這也是全班同學的數(shù)量!

經(jīng)過確認,卦象和班級情況其實都是對應的上的,是不是感覺很神奇?

《易經(jīng)》作為中國五經(jīng)之首自然有其道理,梅花易數(shù)參考的也是這本傳世經(jīng)典。梅花易數(shù)入門易,精通難。經(jīng)常會有一些初學者卜卦時準到令人可怕,不過學易之人也要慎重卜卦,畢竟“五弊三缺”這種事情,誰也說不準有沒有的!

以上只是我的一家之言,如果有不同見解也歡迎大家留言討論,樂于接受各位的批評和指正!

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