用2019年1月修訂的《教師績效考核方案》用于2018年的工作考核,合理嗎?
網(wǎng)友解答: 明顯不合理!這不是典型的工作目標(biāo)、績效標(biāo)準(zhǔn)、考核方式不清楚嗎?你如果是被考核的老師,你答應(yīng)嗎?一年啊,你付出了辛勤與汗水,到頭來考核標(biāo)準(zhǔn)都變了,擱誰誰也不答應(yīng)?。??2019年
明顯不合理!
這不是典型的工作目標(biāo)、績效標(biāo)準(zhǔn)、考核方式不清楚嗎?
你如果是被考核的老師,你答應(yīng)嗎?一年啊,你付出了辛勤與汗水,到頭來考核標(biāo)準(zhǔn)都變了,擱誰誰也不答應(yīng)啊???
2019年馬上開始,你是不是不想干了?至少是不那么努力干了?為啥???考核標(biāo)準(zhǔn)呢?是不是還會變???這不確定性也太大了吧!
教師的待遇本來就不高,連考核標(biāo)準(zhǔn)都這么不嚴(yán)肅。這不是逼著老師們混混日子、應(yīng)付應(yīng)付嗎???
舉個形象的例子:用前朝的劍斬本朝的官績效考核是指考核主體對照工作目標(biāo)和績效標(biāo)準(zhǔn),采用科學(xué)的考核方式,評定教師的工作任務(wù)完成情況、教師的工作職責(zé)履行程度和教師的發(fā)展情況,并且將評定結(jié)果反饋給教師的過程。
我認(rèn)為,教師的績效考核應(yīng)該向企業(yè)管理多學(xué)習(xí),調(diào)動不了教師的積極性,怎能提高教學(xué)效果?
公立學(xué)校的老師的積極性都調(diào)動不起來,人們自然就把目光和希望寄托到校外培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上。
。。。。。。。
以上事情跟YOU & ME有關(guān)系嗎?
(請用行動來回答)(?′?`?)
A. 點贊
B. 收藏
C. 轉(zhuǎn)發(fā),讓更多人知道,并討論
D. 以上全選
你選(做)對了嗎?