網(wǎng)友解答: 作為一個(gè)班主任，對(duì)于這種家長(zhǎng)，我就不反駁，我向來(lái)是這樣：家長(zhǎng)讓我供著我就供著，家長(zhǎng)讓我放棄我就放棄～你想訓(xùn)我隨便訓(xùn)，你想罵我隨便罵，你想告我隨便告，反正跟家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通，我

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作為一個(gè)班主任，對(duì)于這種家長(zhǎng)，我就不反駁，我向來(lái)是這樣：家長(zhǎng)讓我供著我就供著，家長(zhǎng)讓我放棄我就放棄～你想訓(xùn)我隨便訓(xùn)，你想罵我隨便罵，你想告我隨便告，反正跟家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通，我都錄音和通話錄音，我不怕～你打我我就伸過(guò)去臉讓你打，我絕不還手，不過(guò)你打完了，我也會(huì)報(bào)警，你該賠我醫(yī)藥費(fèi)和精神損失費(fèi)的賠我，你該進(jìn)去呆著的就進(jìn)去呆著～

至于你說(shuō)的所有的都對(duì)，你說(shuō)的都是圣旨，你下旨，我執(zhí)行就行了～至于將來(lái)你的孩子進(jìn)入社會(huì)有啥問(wèn)題，你也自己擔(dān)著，因?yàn)槲沂钦罩愕囊筮@樣執(zhí)行的～我也不用擔(dān)著～

對(duì)于明理配合的家長(zhǎng)，我也對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格～你跟我討論如何教育對(duì)孩子好，我就跟你認(rèn)真討論，共同管理，共同讓孩子進(jìn)步，當(dāng)然，我也會(huì)錄音和通話錄音～因?yàn)槲也荒鼙ＷC家長(zhǎng)是真的明理還是裝個(gè)樣子說(shuō)說(shuō)罷了～

至于班里學(xué)生覺(jué)得不公平，沒(méi)關(guān)系，只要你家長(zhǎng)讓我把你供起來(lái)，只要打個(gè)電話，我也可以把你供起來(lái)，你家長(zhǎng)不說(shuō)把你供起來(lái)，你就得給我老老實(shí)實(shí)上課～

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命令型管教型家長(zhǎng)的確需要溝通。我們知道沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，但是有了愛(ài)也未必就是教育。愛(ài)錯(cuò)了，還不如不愛(ài)。命令型家長(zhǎng)，管教型家長(zhǎng)就屬于愛(ài)錯(cuò)了的家長(zhǎng)。當(dāng)然，這樣的家長(zhǎng)，培養(yǎng)不出健康成長(zhǎng)的孩子！

為了孩子的健康成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)，我們必須與這些家長(zhǎng)做如下工作。

第一，幼兒處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，幼兒的許多東西都是一張白紙。需要做家長(zhǎng)的了解孩子發(fā)育的特點(diǎn)。知道孩子目前還處于什么認(rèn)知水平。不過(guò)高要求孩子，不拔高要求孩子。能夠理解關(guān)懷孩子！第二，告訴命令型家長(zhǎng)，孩子不能命令，只是與孩子以商量的口吻探討問(wèn)題，讓孩子自己當(dāng)家做主。如果以命令代替孩子思想，那么將來(lái)孩子也不會(huì)思考，同時(shí)孩子也形成依賴心理，不去思考。第三，告訴管教型家長(zhǎng)。

他們都很關(guān)心孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，不溺愛(ài)，不護(hù)短，對(duì)孩子出現(xiàn)問(wèn)題批評(píng)甚至諷刺挖苦，有點(diǎn)甚至打罵或者實(shí)施武力！這樣不如教會(huì)孩子為人處事，而是做判官的行為，其實(shí)是對(duì)孩子的傷害。必須俯下身子，與孩子平等討論問(wèn)題。讓孩子有自由空間，能夠獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)思考。

第四，必須告訴家長(zhǎng)不論什么時(shí)候，一定不要急于求成，不要急功近利，一定要先處理自己的情緒，讓自己心平氣和，然后再處理事情。處理事情的時(shí)候，一定要孩子充分表達(dá)，千萬(wàn)不能打斷孩子的陳述。把問(wèn)題搞清楚了，采取的措施才是正確的。如果一知半解，那么不能對(duì)癥下藥，問(wèn)題就比較嚴(yán)重。