雙高建設(shè)九大指標(biāo)？打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地；打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)；打造高水平專業(yè)團(tuán)隊(duì)；打造高水平雙師團(tuán)隊(duì)；提升校企合作水平；提升服務(wù)發(fā)展水平；提升學(xué)校治理水平；提升信息化水平高職“雙高計(jì)劃”中的5

雙高建設(shè)九大指標(biāo)？

打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地

；打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)

；打造高水平專業(yè)團(tuán)隊(duì)

；打造高水平雙師團(tuán)隊(duì)

；提升校企合作水平；提升服務(wù)發(fā)展水平

；提升學(xué)校治理水平；提升信息化水平

高職“雙高計(jì)劃”中的56所中國特色高水平職業(yè)學(xué)校與141所中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)學(xué)校仍有較大差距。

1. 從建設(shè)范圍看，有“樣板房”和“樣板房”之分。從建設(shè)內(nèi)容上看，有“全劇”、“折子戲”之分。從建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來看，是“第一首歌”和“第二首歌”

4。從高校數(shù)量上看，一個(gè)“占點(diǎn)”，一個(gè)“照顧面子”。

綜上所述，從選拔條件、評(píng)價(jià)程序、建設(shè)內(nèi)容、院校數(shù)量等方面不難發(fā)現(xiàn)，高水平職業(yè)學(xué)校的綜合實(shí)力高于專業(yè)群建設(shè)學(xué)校。

圖中展示了56所具有中國特色的高職院校及其特色專業(yè)群，供大家參考。

中國特色高水平高職學(xué)校和中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)學(xué)校區(qū)別在哪？

目前，全國共有“雙一流”、“雙高計(jì)劃”大學(xué)337所，分布在全國31個(gè)省、市、自治區(qū)。

1. 有140所“雙一流”學(xué)校。2017年9月，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)改委聯(lián)合公布了140所世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)。其中，世界一流大學(xué)42所，世界一流學(xué)科98個(gè)。雙一流建筑學(xué)校名單見下表。

2. “雙高計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校197所。2019年12月，教育部、財(cái)政部下發(fā)文件，公布首批197所中國特色高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)學(xué)院。其中，中國特色高水平職業(yè)學(xué)校56所，中國特色高水平專業(yè)群學(xué)校141所。

3. 我國337所“雙一流”、“雙高計(jì)劃”建設(shè)高校名單見下表，供學(xué)生填報(bào)今年高考志愿時(shí)參考。

我國“雙一流”和“雙高計(jì)劃”都有哪些建設(shè)學(xué)校？

“1加強(qiáng)”、“4建設(shè)”和“5提升”“一個(gè)加強(qiáng)”是指加強(qiáng)黨的建設(shè)，這是出發(fā)點(diǎn)，“四個(gè)建設(shè)”是指建設(shè)技術(shù)人才培養(yǎng)高地、技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、高水平專業(yè)隊(duì)伍和高水平雙師隊(duì)伍，這是建設(shè)任務(wù)，“五個(gè)推進(jìn)”是指提高校企合作、服務(wù)發(fā)展、學(xué)校治理、信息化、國際化水平，這是工作目標(biāo)。