硬件開(kāi)發(fā)如何入門(mén)？學(xué)習(xí)模擬和數(shù)字，然后開(kāi)始焊接基本電路，學(xué)習(xí)原理圖、PCB圖、打樣回自己的焊接測(cè)試，無(wú)非是看別人的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)分析，學(xué)習(xí)借鑒。為什么一些計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后都愿意從事軟件開(kāi)發(fā)而不愿

硬件開(kāi)發(fā)如何入門(mén)？

學(xué)習(xí)模擬和數(shù)字，然后開(kāi)始焊接基本電路，學(xué)習(xí)原理圖、PCB圖、打樣回自己的焊接測(cè)試，無(wú)非是看別人的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)分析，學(xué)習(xí)借鑒。

為什么一些計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后都愿意從事軟件開(kāi)發(fā)而不愿意做硬件開(kāi)發(fā)工程師？

我在大學(xué)計(jì)算機(jī)系主修通信工程。它是軟硬件的結(jié)合。它是當(dāng)時(shí)大學(xué)學(xué)科整合的產(chǎn)物。我的同學(xué)畢業(yè)后有的從事硬件，有的從事軟件。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有深刻的理解。

當(dāng)年一個(gè)班有40名男女學(xué)生。最終，真正做一線開(kāi)發(fā)的大約有20人，從事硬件開(kāi)發(fā)的只有5人，其余都是軟件工程師。只有三個(gè)人還在硬件上工作。一個(gè)在國(guó)外，另一個(gè)在大學(xué)。真正在國(guó)內(nèi)企業(yè)做硬件工程師的只有一個(gè)。

造成這種現(xiàn)象的根本原因是國(guó)內(nèi)企業(yè)不重視硬件開(kāi)發(fā)，對(duì)這個(gè)職位的需求量小。當(dāng)時(shí)，我選擇做軟件開(kāi)發(fā)，我已經(jīng)做了十多年了。但是，因?yàn)槲夜鞠胱鲇布a(chǎn)品，還有很多硬件工程師。但這么多年過(guò)去了，我可以清楚地感覺(jué)到，硬件的研發(fā)不僅沒(méi)有進(jìn)步，而且還在慢慢衰退。過(guò)去，產(chǎn)品中使用的許多板都是自己設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的。現(xiàn)在，為了節(jié)省成本，他們都選擇購(gòu)買(mǎi)。硬件部門(mén)基本上只剩下結(jié)構(gòu)。硬件工程師要么離開(kāi)，要么選擇離開(kāi)。

這種現(xiàn)象不僅存在于企業(yè)，也存在于我們的大學(xué)。我的一個(gè)在大學(xué)計(jì)算機(jī)系當(dāng)老師的同學(xué)說(shuō)。他們新成立的人工智能研究所有大量的軟件人才，但很難招到硬件人才。因?yàn)樵敢庾鲇布娜颂倭?。為什么不？因?yàn)橛布较蚝茈y產(chǎn)生結(jié)果，而且很多年都不能產(chǎn)生結(jié)果。沒(méi)有成績(jī)，不僅個(gè)人利益無(wú)法籌集，申請(qǐng)項(xiàng)目資金也沒(méi)有希望。

總之，由于硬件開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)，企業(yè)規(guī)模越大，成本分擔(dān)越低。企業(yè)的用工需求肯定集中在一些硬件巨頭身上?？傮w市場(chǎng)需求與軟件工程大學(xué)不一樣。在大學(xué)學(xué)術(shù)研究方面，由于硬件成果的不確定性，很少有人愿意從事這一領(lǐng)域的研究。因此，大多數(shù)人畢業(yè)后選擇做軟件工程師。