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二次函數(shù)怎么學?

網(wǎng)友解答: 初中數(shù)學的二次函數(shù)內容,屬中考常見的重要類型題,而且學生在處理這部分內容時,容易出錯,經(jīng)常由于很小的疏忽,導致整道題丟分。函數(shù)對于初中生而言,既是知識重點,也是學習難點,學生

網(wǎng)友解答:

初中數(shù)學的二次函數(shù)內容,屬中考常見的重要類型題,而且學生在處理這部分內容時,容易出錯,經(jīng)常由于很小的疏忽,導致整道題丟分。

函數(shù)對于初中生而言,既是知識重點,也是學習難點,學生在對函數(shù)知識的靈活運用方面還存在著一定的困難,但從發(fā)散學生思維與開發(fā)學生數(shù)學能力的角度看,在初中對學生的函數(shù)能力進行培養(yǎng)是很必要的。

以實戰(zhàn)為例:

這道題主要考查的是二次函數(shù)與二次方程等內容,該題考查的知識點屬于初中數(shù)學的基礎知識和核心內容。但學生在解題時,卻極易出錯,計算的結果不是OP=32,而是OP=83等其他錯誤答案。出現(xiàn)這種錯誤的原因,是學生沒有理解和掌握比例的基本性質,平時也沒有足夠重視計算的問題。

正確答案應為:

從這道題中,就可以看出學生平時做題的問題究竟出在哪里,要么是馬虎粗心,要么是運算不認真,答題也不夠規(guī)范。

所以,通過糾錯,我們可以很好地細化二次函數(shù)這部分內容,做到再不犯錯。

再舉一例:

學生在做這道題時,為何會出現(xiàn)錯誤的解答,原因是對稱軸的表達式掌握模糊,不清晰,正解應該選D。

從以上兩個例子可以看出,在生活實踐中,同學們要不斷地對函數(shù)進行探索,并且加入自己對函數(shù)的理解,通過對問題的提出,建立函數(shù)模型,達到求解的目的,實現(xiàn)數(shù)學探索能力的提升。生活中還有許許多多的問題值得我們去用函數(shù)的眼光看待,相信,通過這些易錯題的糾正,以及對函數(shù)知識的強化,初中數(shù)學成績得到很好的提升。

網(wǎng)友解答: 1、先認識二次函數(shù)的形式概念:二次函數(shù)與二次函數(shù)的一般式
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