網(wǎng)友解答: 每一項(xiàng)職業(yè)都有自己的職業(yè)操守，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教育作為立國之本，由國家舉辦教育，教師是一項(xiàng)職業(yè)，完成自己的工作領(lǐng)一份工資。絕大多數(shù)教師都是盡心盡力，在工作時(shí)間輔導(dǎo)需

每一項(xiàng)職業(yè)都有自己的職業(yè)操守，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教育作為立國之本，由國家舉辦教育，教師是一項(xiàng)職業(yè)，完成自己的工作領(lǐng)一份工資。絕大多數(shù)教師都是盡心盡力，在工作時(shí)間輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，從不需要額外的費(fèi)用，輔導(dǎo)學(xué)生是分內(nèi)的工作。班級集體教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生接受程度的不同，需要個(gè)別的輔導(dǎo)。

但如果在班級教學(xué)之外進(jìn)行有償補(bǔ)課，就違反了職業(yè)操守。教學(xué)輔導(dǎo)是分內(nèi)的事，不能再另外收費(fèi)去輔導(dǎo)本班學(xué)生，或從事有償補(bǔ)課。有的老師暗示家長要參加他的輔導(dǎo)班，讓家長難辦。有的家長要老師輔導(dǎo)他的孩子，也讓老師難辦。

現(xiàn)在流行找老師輔導(dǎo)，有老師的因素也有家長的因素，更有教師管理的因素。

教師熱愛課外輔導(dǎo)工作，覺得收入更高，更有挑戰(zhàn)性，教師可以選擇辭職，專職進(jìn)行校外輔導(dǎo)。家長覺得孩子需要輔導(dǎo)，需要更高層次的培訓(xùn)，找專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不要找他的老師。這樣，各取所需，各不干擾。純凈了教師系統(tǒng)，我們可以發(fā)現(xiàn)，在我們身邊到處是可敬的老師，他們下了班，還在課室輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，下了課，還留在教室輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，我所在的學(xué)校，都是這樣的老師。孜孜不倦，誨人不倦！

有的學(xué)生需要考私立學(xué)校，需要某方面加強(qiáng)，校外也有各種各樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)也有在線輔導(dǎo)，讓他們更專業(yè)地幫助你的孩子吧。

教師管理應(yīng)該嚴(yán)格，執(zhí)行在職教師不進(jìn)行有償補(bǔ)課的規(guī)定要嚴(yán)格，一視同仁。

做好了這三點(diǎn)，教師隊(duì)伍就不會(huì)招致老梁這樣的責(zé)罵，不會(huì)招到許多人對教師的瞧不起！讓教師以自己的專業(yè)水平，職業(yè)操守受到社會(huì)的尊重！

老梁大罵補(bǔ)課掙錢的老師？我想應(yīng)該不會(huì)吧！因?yàn)槔狭鹤约阂彩菓?yīng)看者之邀而成為口若懸河而濤濤不絕的有識之士。難道他竟不知道老師的補(bǔ)不補(bǔ)課，完全取決于家長學(xué)生的需求，一些家長渴望一些有識之師給自己的子女上課，難道老師應(yīng)該拒絕？請問老梁你拒絕了多少觀眾的要求！老梁啊老梁，沒有家長和學(xué)子們的強(qiáng)烈需求，何來的補(bǔ)課老師？同樣，沒有那些一知半解的求實(shí)之觀眾，哪來今天的老梁??？哪來就憑一張信口開河的嘴，就比勤勤懇懇，嘔心瀝血的老師和科學(xué)家們的報(bào)酬高上幾千萬倍。老梁啊老梁，相比之下，你有什么本事和資格談?wù)摾蠋煟肛?zé)老師。老師是家長和學(xué)生強(qiáng)烈要求補(bǔ)課的對象，而你是想方設(shè)法去引誘那些辯理不清，想事不明的無事觀眾。老梁啊老梁，你和老師是道不同不相為謀的，無法想象的兩重竟界。