網(wǎng)友解答: 我是兩個(gè)孩子的爸爸，小姐姐正在讀小學(xué)六年級(jí)，對(duì)于題主的這問題，作為一個(gè)教育觀察者，同時(shí)也作為一個(gè)家長(zhǎng)，我的觀點(diǎn)是孩子的作業(yè)不適合由家長(zhǎng)進(jìn)行批改。主要有以下幾點(diǎn)看法。在文化知識(shí)

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我是兩個(gè)孩子的爸爸，小姐姐正在讀小學(xué)六年級(jí)，對(duì)于題主的這問題，作為一個(gè)教育觀察者，同時(shí)也作為一個(gè)家長(zhǎng)，我的觀點(diǎn)是孩子的作業(yè)不適合由家長(zhǎng)進(jìn)行批改。

主要有以下幾點(diǎn)看法。

在文化知識(shí)的教育上，應(yīng)該學(xué)校老師占主導(dǎo)地位韓愈在《師說》中提到：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。” 網(wǎng)友解答:

“成長(zhǎng)啰嗦記”感謝邀請(qǐng)。

“一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，一個(gè)老師有一群孩子”、“家長(zhǎng)將孩子交給老師，老師就得負(fù)責(zé)教育好”……這些不同的觀點(diǎn)充斥著老師，也誘導(dǎo)著家長(zhǎng)，就此我談?wù)勎业膫€(gè)人觀點(diǎn)：

一、孩子從小做作業(yè)，家長(zhǎng)盡可能的給予陪伴和引導(dǎo)。盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)做好作業(yè)的好環(huán)境，給孩子培養(yǎng)一個(gè)做好作業(yè)的好習(xí)慣。

二、作業(yè)還是由老師批改比較合理。小時(shí)候的作業(yè)家長(zhǎng)或許能懂，但是到了初高年級(jí)呢？還有些孩子跟著爺爺輩生活的呢？還有老師批改作業(yè)會(huì)更深入了解孩子的學(xué)習(xí)。

三、孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合，經(jīng)常溝通，這樣孩子才能成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的孩子！

我是駿哥媽媽，如果你喜歡，歡迎點(diǎn)擊關(guān)注！