網(wǎng)友解答: 不好評論對錯，但作為一個教師我要說，我曾經(jīng)是一個從來不能完成好作業(yè)的學(xué)生。開始，我是一個調(diào)皮的學(xué)生，小小年紀就和大孩子混。因為不能完成好作業(yè)，還挨了老師不少竹板子打。作業(yè)多，

不好評論對錯，但作為一個教師我要說，我曾經(jīng)是一個從來不能完成好作業(yè)的學(xué)生。

開始，我是一個調(diào)皮的學(xué)生，小小年紀就和大孩子混。因為不能完成好作業(yè)，還挨了老師不少竹板子打。作業(yè)多，對于我是束縛，讓我不能有太多時間胡鬧，不至于學(xué)習(xí)太差。所以，從不埋怨我的老師，還很感激他們。

高三了，班主任苦心勸我，我浪子回頭了。但作業(yè)鋪天蓋地，我還是完不成。我想把我的精力用在我的薄弱環(huán)節(jié)，用在重點學(xué)習(xí)掌握上，不想浪費太多時間做重復(fù)性的作業(yè)。和每個老師做了真誠交流，老師都理解我，沒逼我。不應(yīng)付做作業(yè)的我才真可怕，一躍成為班級第一。還是要感謝我的伯樂老師！

希望我的經(jīng)歷對孩子，對家長都有啟發(fā)。

首先謝謝邀請

我先不回答這個問題 ，我說一點 如果老師學(xué)校放羊 課后節(jié)假日 沒有作業(yè) 作為家長的你 是不是該著急 該轉(zhuǎn)校了.

教育永遠是一個矛盾的問題 你說素質(zhì)教育 但是錄取的永遠是應(yīng)試能力，你說孩子減負 但是家長又把課余報了班 我不知道這是在折騰孩子還是教育還是家長

再回到作業(yè)這個問題上 我也是一個家長 一個孩子的父親 孩子小學(xué)二年級 早上八點半上課 十一點放學(xué) 下午二點上課三點半下課 一天下來孩子沒累 家長接送累夠嗆 回到家 就是陪讀 輔導(dǎo) 如果不是還有課外作業(yè) 我都懷疑孩子一天能學(xué)個啥 ？這是量上看 再從質(zhì)上看 如果沒有課后作業(yè) 老師 家長 甚至都不知道 孩子到底學(xué)到個啥 就每天短短幾節(jié)課 還有各種素質(zhì)課 體育 美術(shù) 音樂 社會 等 只有通過課外作業(yè) 來發(fā)現(xiàn)孩子課堂學(xué)習(xí)的問題和知識點疏漏.

學(xué)而時習(xí)之不亦樂乎 課外作業(yè)既是檢查學(xué)業(yè)也是復(fù)習(xí)學(xué)業(yè) 只要作業(yè)量合理 適合孩子年齡 年級 我個人覺得是有必要的！