網友解答: 很多職場人在35歲后，面對目前的工作現狀會變得非常焦慮。一方面是會產生年齡恐慌，另一方面是想要獲得進一步的提升，但是又因為過度焦慮而失去了目標性。從題主對自己的職場描述來看，

很多職場人在35歲后，面對目前的工作現狀會變得非常焦慮。一方面是會產生年齡恐慌，另一方面是想要獲得進一步的提升，但是又因為過度焦慮而失去了目標性。

從題主對自己的職場描述來看，題主已經積累了一定的職場經驗，但是因為沒有指定職業(yè)目標，覺得自己的能力不能支撐自己的發(fā)展，所以失去了方向感。

那么，就題主的問題，我提出三個建議：

以題主表述的這段話來看，你雖然擁有多年的工作經驗，卻沒有一個既定的方向。這導致你你沒有一個很好的能力積累。

那么單是看題主的工作經歷，只能給你兩點建議：

一，如果你目前還在從事財務相關的工作，那么你可以在財務這一塊兒進行深耕，為自己考取一個職稱。

二，如果現在從事了其他的崗位，那么你就要分析一下自己目前所具備的能力和其他同事相比有沒有優(yōu)勢。如果沒有優(yōu)勢，就要彌補一下你的短板，為自己制作一個合理的向上計劃，為職位晉升打好基礎。

在職場上，如果你只是樂于做一個小員工，那么你做好自己的工作就行了。但是如果你想做一個管理者，那么你就在做好本職工作的前提下，還要多下點功夫去了解其他和你工作相關的職位內容。

當你了解了公司的整體布局，要用管理者的角度來看待項目，如果你是這個項目的負責人，你覺得這個項目怎么做更好，這個項目又有什么可以改進的地方？

然后針對項目來做一些數據分析和市場調查，用來支撐你的想法。最后將你的意見和想法形成報告，在有機會的時候提出你的意見，獲得老板的認可。

在職場上，八面玲瓏，情商高的人往往能夠得到更好的發(fā)展。因為他們往往能夠很好的維持自己與領導，以及同事之間的關系，輕松的獲知自己需要的有效消息。

如果你和領導之間的關系變好，你就有更多的機會展示你自己的能力，獲得領導的注意，拓展思維。

而保持與同事之間的和諧關系，可以讓你在開展工作的時候更加輕松，獲得群眾基礎。

我從以下2個方面回答你的問題。

俗話說，“人無遠慮，必有近憂”，你有學習技能的想法很好，但成年人學什么、怎么學，應該從職業(yè)的規(guī)劃出發(fā)，制定自己的目標。

如果從復盤過去的角度而言，職場上自己一路走來，因為哪方面有所欠缺，導致不順利，甚至像你自己所說的一事無成的，那么這個能力應該值得去提升，否則會因為同樣的能力缺失，繼續(xù)不順利。比如你之前從事財務工作，業(yè)務是否精通？如果想要發(fā)展需要掌握哪些技能才能更好的勝任，或者能夠升職加薪。

比如有些人表達能力不行，寫作能力不行，成為他或她在職場上前進的障礙，結合自身的不足，針對性的提升，想著提升后能夠升職加薪，也更有動力。

其次，從未來的職業(yè)發(fā)展來看，可以看看現在崗位中特別優(yōu)秀的同事或是領導，他們具備了哪些方面的能力在職場脫穎而出，或者得到提拔和重用。

根據你的經歷，你相繼學習的會計、教育、國際貿易，從事過財務、經商，現在在一家主業(yè)為工程建設的國企，這些經歷和所學的專業(yè)有些關聯，但又似乎不太緊密，更像為了提升學歷或是受到一些限制時的無奈之舉。

但實際上成年人，在工作中真正想要學習一項技能，除了梳理好要學什么，更重要的是學習過程中遇到的困難如何克服。因為即便學的技能不是立馬能用上，但能夠從一無所知到掌握或精通，這是一個正向暗示的過程。比方去學習演講，未必有這樣的機會展示，但演講所講究的邏輯，學習后提升的表達能力，同樣為你的職場增色。

最不可取的是，學了一門技能，因為沒有做好時間管理，沒有做好計劃或是沒有學到手的決定，半途而廢帶來的時間精力的浪費和負面的心理暗示，諸如我學不了，我不行等等。有時候，比起學什么更重要的是怎么以學。

所以，除了知道自己學什么，還要制定切實可行的計劃，適度的自律和他律，方可學會技能，助力職場。就像人人都知道讀書有好處，但不是人人都能做到好好靜下心來去讀幾本書。

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