教案：域名與域名的管理一、教學目標1．知識與技能：了解域名的概念及命名規(guī)則，知道域名的管理辦法和重要的管理機構。2．過程與方法：學會動手注冊域名，提高學生的語言組織能力和表達能力。3．情感態(tài)度與價值觀

教案：域名與域名的管理

一、教學目標

1．知識與技能：了解域名的概念及命名規(guī)則，知道域名的管理辦法和重要的管理機構。

2．過程與方法：學會動手注冊域名，提高學生的語言組織能力和表達能力。

3．情感態(tài)度與價值觀：理解并遵守域名注冊的道德與法規(guī)；

形成規(guī)范使用域名的意識。

二、教學內容分析

1．教材分析

域名與域名管理是教育科學出版社的選修模塊《網絡技術應用》的第二章第一節(jié)的內容。域名是因特網組織與管理的兩個重要方式之一，介紹了“域名的一般知識”和“域名的管理”。

教學重點：域名的基本結構和命名規(guī)則

教學難點：動手注冊域名

2．學生分析

每個學生都上過網，都知道上網要輸入網址，但大多數(shù)學生不知道域名就包含在網址之中；對于他們經常用，卻不知道的東西，學生是很感興趣的。

三、教學方法：

提問法、實踐法。

四、教學環(huán)境：

多媒體教室或網絡教室

五、教學設計思路：以問題引導，互動；以舉例、打比方的方法加深學生的理解。

五、教學過程：

1．新課導入：由問題“我們每個人都有自己的名字，那么網站在因特網上有沒有自己的名字呢？”作為切入點，來吸引學生的興趣。從而引出域名的概念。

2．域名的一般知識（域名的基本結構，命名規(guī)則）

（1） 師：請同學們寫出自己比較熟悉的幾個網址, 并找出域名部分。稍后找學生回答。 活動：學生在下面交流，并完成任務。老師把學生的答案寫在黑板上。

意圖：對自己熟悉的網站，學生會比較感興趣。

（2） 師： 大家從自己寫出的域名可以看出域名由哪幾部分組成 的？組成特點是什么？ 活動：學生討論大概總結出域名的基本結構和命名的一般規(guī)則。不足之處由老師來補充。

意圖：讓學生自己動腦，雖然不是很全面，但加深了學生的理解和記憶。

3．域名的管理

（1） 師：大家想不想為自己的網站申請一個有自己特色的域名 呢？

給出域名注冊過程：選擇域名注冊服務商－> 查詢自己希望的域名是否已經被注冊 －> 注冊用戶信息－>支付域名注冊服務費－>提交注冊表單－>域名注冊完成。

活動：學生自己上網，利用前面學過的搜索知識，查找一個域名注冊服務商，并根據(jù)給出的步驟自己動手試著注冊域名。但不一定能注冊成功，因為注冊到支付域名注冊服務費時，要交費。

意圖：既鞏固學生前面學過的知識，也增強了學生的動手能力，激發(fā)了學生的學習興趣。

（2） 師： 大家有沒有想過，注冊時有重名的怎么辦？輸入一個已有的域名查詢試試，看有什么情況出現(xiàn)？

活動：學生在下面驗證，出現(xiàn)“已被注冊的域名”的查詢結果。

意圖：引出下一內容：域名的管理。

（3） 域名的管理相對簡單，可以讓學自學，最后以提問的方式讓學生自己總結。

六、課堂小結：

讓學生自己總結這節(jié)課的收獲：通過這節(jié)課了解到域名是因特網上標志計算機的方法之一，是網絡間相互訪問的依據(jù)，以及它的命名規(guī)則，對怎么樣注冊域名有了親身的體驗，并在實踐過程中鞏固了前面學過的搜索知識。

意圖：加深學生對剛學過的知識的印象，鍛煉了學生的語言表達能力。