網(wǎng)友解答: 如果小孩子是水平不好，那就要找一個專業(yè)的老師打好基礎(chǔ)啊。我小孩之前也是報讀ABC天下英語，他們的老師確實比較專業(yè)。其實當(dāng)初我?guī)托『⑻艉玫挠⑽呐嘤?xùn)中心來學(xué)習(xí)，找了很多機構(gòu)做比較

如果小孩子是水平不好，那就要找一個專業(yè)的老師打好基礎(chǔ)啊。我小孩之前也是報讀ABC天下英語，他們的老師確實比較專業(yè)。其實當(dāng)初我?guī)托『⑻艉玫挠⑽呐嘤?xùn)中心來學(xué)習(xí)，找了很多機構(gòu)做比較！因為小孩子學(xué)習(xí)不比大人，孩子的自制力、注意力、內(nèi)驅(qū)力都比較弱，而惰性則比較強，如果一個班人數(shù)太多，老師會顧不過來，那么學(xué)習(xí)，練習(xí)的時間就會很短；開口說英語的機會也很少，甚至有些小朋友幾個月學(xué)下來有沒有過一次機會說英語。是一對一的英美老師和我小孩互動，英美老師很認(rèn)真的糾正他的發(fā)音、語法，所以他學(xué)的很快！我個人也很認(rèn)可上面那位講的這段：倘若是基礎(chǔ)一般，我自己建議找英美外師1對1學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)口音，打好底子是最快最有效果的，倘若與腔調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)的老師學(xué)糟了，以后才改正就更加是麻煩了吧.!！如果你沒有太多時間管小孩，又不希望小孩子浪費太多時間在學(xué)習(xí)英語上面的話，那么其實你可以試看看這種在線英語培訓(xùn)方式，時間安排由我們自己定,在家上課隨時可以跟外教學(xué)英語。

其實，我覺得他們挺用心挺好的，孩子在線學(xué)習(xí)英語，如果你沒有太多時間接小孩上下學(xué)，又不希望孩子浪費太多時間在學(xué)習(xí)英語上面的話，那么其實你可以讓孩子試看看這種在線英語學(xué)習(xí)方式，只要你能做到下定決心讓孩子學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，孩子一定能夠?qū)W好英語。如果可以的話，你也可以安排小孩子去我孩子學(xué)習(xí)的那家機構(gòu)，和美籍老師測一下目前的英語水平，根據(jù)目前的水平，好為你的孩子安排適合的教程以及尋找合適的老師以及補習(xí)班。總而言之，再強調(diào)一次，想快速提高孩子英語水平，最關(guān)鍵就是外教水平，純正英美口音(非東南亞)才行，一定要多聽聽比較老師的差異性，避免學(xué)出奇怪口音。

現(xiàn)在少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)越來越多，在面對眾多培訓(xùn)機構(gòu)時，一旦選擇錯誤，花錢事小，耽誤了孩子學(xué)習(xí)英語的最好機遇才會真正讓人追悔莫及。那么爸爸媽媽們在為孩子選擇英語培訓(xùn)班的時候要注意哪些問題呢？所以提供以下的方法可供家長們參考借鑒：

了解機構(gòu)的背景：

目前市場上的少兒英語機構(gòu)太多了，魚龍混雜。一定要選擇有集團背景支持的大型機構(gòu)，有龐大的集團支持，才不會出現(xiàn)關(guān)門的騙局。當(dāng)然還有重要的教學(xué)資質(zhì)（也就是營業(yè)執(zhí)照），還應(yīng)看一下所聘請的老師是否具有專業(yè)教授英語的證書，沒有受過專業(yè)培訓(xùn)就上崗的老師，可能會給孩子帶來不好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)環(huán)境，家長將孩子送到專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，安全問題是重中之重。注意觀察機構(gòu)的裝修，是否有采取防護措施，所以建議家長選擇學(xué)校時，一定要實地考察，再做決定。

校區(qū)環(huán)境：

科學(xué)實踐證明：一個舒適愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，將影響著孩子上課的注意力，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子對英語的接受，吸收，交流是更有利的。

師資力量：

好的老師能給孩子帶來好的影響，并傳授好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的性格。那么選擇外教還是中教，外教發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，很多家長都希望孩子能處于“全浸入”的語言環(huán)境，外教在鼓勵式、啟發(fā)式教學(xué)方面有著獨特優(yōu)勢。外教可以開闊孩子的眼界，從小就和外國人接觸、交流，有助于孩子放寬視野，為人生設(shè)立目標(biāo)。但是中教可以讓孩子覺得更加親近感，而且中教會更了解適合中國孩子的教學(xué)方式。所以，世爾少兒英語才用北美全外教授課，課堂上還會配備一名中方老師，中方老師負(fù)責(zé)與家長反饋孩子在課堂上表現(xiàn)及課后輔導(dǎo)。免費試聽：

一般兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)都會安排免費的試聽課，家長一般可撥打咨詢電話，詢問課程顧問，選擇時間帶孩子進行試聽，親身體驗教學(xué)，并觀察孩子是否喜歡、適應(yīng)這種教學(xué)方式，能否主動參與學(xué)習(xí)。興趣是孩子的老師，當(dāng)孩子對一項事物感興趣時，他會主動的去學(xué)習(xí)，去探索，那樣他學(xué)到的知識才會更扎實，而且學(xué)習(xí)效果才是最好的。所以寶貝們的意見真的很重要，建議大家進行切身的感受和體驗。能力測評 ：

一般英語培訓(xùn)機構(gòu)都會有安排免費的試聽課，一定要帶孩子親身體驗教學(xué)，是否能適應(yīng)教學(xué)方式。家長們要注意的是，好的培訓(xùn)機構(gòu)都會給孩子做一個全面的專業(yè)測評，不會一上門就安排上課，然后老師會根據(jù)測試結(jié)果和孩子的年齡選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容及班級，為孩子制定一個個性的學(xué)習(xí)計劃。

教學(xué)規(guī)模：

根據(jù)美國權(quán)威語言學(xué)習(xí)研究機構(gòu)研究報告表明，學(xué)習(xí)語言的最佳班級規(guī)模是5~10名學(xué)生，多于10名學(xué)生后，每增加一個孩子，老師講課的注意力也要隨之分散5%。所以，最合適的小班教學(xué)應(yīng)保證學(xué)生人數(shù)少于10名。使用的教材，培訓(xùn)機構(gòu)所使用的教材是一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，要權(quán)威、要科學(xué)的教材，因為這直接影響孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教學(xué)方式：

“學(xué)英語、背單詞”是我們學(xué)英語的必要過程，其實在6歲前是一個人智慧成型階段，一個人的思維方式、表達習(xí)慣都是在這階段形成。對于孩子來說，學(xué)習(xí)規(guī)范的語音語調(diào)、培養(yǎng)大膽開口說英語的習(xí)慣才是學(xué)習(xí)的真正目的。好的英語課程在教學(xué)方法上必然具有母語學(xué)習(xí)的特點：融入生活場景，有效重復(fù)、互動、做游戲，注重音樂、運動、節(jié)律和節(jié)奏的使用，最好是培養(yǎng)孩子的英語思維。

教學(xué)教材：

一部分少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)使用自編教材，“無充足研發(fā)投入、無廣泛應(yīng)用、無質(zhì)量管控”。而其他培訓(xùn)機構(gòu)，選用的則是國外原版教材。教育專家指出：原版教材是所有英語學(xué)習(xí)者的首選。但是，“洋為中用”也不是“搬來就用”，教材好比是電影劇本，不可能直接見諸屏幕，要想精彩上映，那么師資、教學(xué)理念、軟硬件等配套缺一不可，這樣才能轉(zhuǎn)化成孩子真正喜愛的課程。在美國，世爾少兒英語擁有強大的世爾教材海外研發(fā)團隊，專門針對中國兒童的成長過程特征，研發(fā)的適合中國兒童的英語學(xué)習(xí)教材，為最具創(chuàng)新的課程體系打下雄厚根基！

明確目的：

一般來說孩子對英語的興趣提高了，自己有了主動學(xué)英語的愿望，成績也會隨之提高；但如果孩子的英語成績進步了，卻喪失了學(xué)英語的興趣，甚至對學(xué)英語產(chǎn)生了厭煩情緒，這對之后的英語學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用能力的提升都是很大的損失。因此，建議家長在選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)時，要考慮能否提高孩子學(xué)英語的興趣。在面對眾多的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)時，家長們一定要練成一雙慧眼，以上幾點僅供參考，了解一家機構(gòu)時，一定要線上線下相結(jié)合，先到網(wǎng)上查找該機構(gòu)官網(wǎng)及口碑，可以在網(wǎng)上咨詢大概了解一下然后再預(yù)約上門試聽。

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