網(wǎng)友解答: 上課是不是一定要用多媒體，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況而定。問(wèn)題中所描述的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，一般都要求使用多媒體，這在我們教學(xué)過(guò)程中也是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。那么教師上課為什么要使用多媒體，

上課是不是一定要用多媒體，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況而定。問(wèn)題中所描述的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，一般都要求使用多媒體，這在我們教學(xué)過(guò)程中也是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。那么教師上課為什么要使用多媒體，使用多媒體有什么好處呢？首先，教師使用多媒體上課，可以給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的雙重信息輸入，使教學(xué)更直觀(guān)，也更容易引起學(xué)生的聽(tīng)課興趣。第二，使用多媒體上課，可以增加課堂的容量。多媒體的幻燈片放映，視頻播放，課堂檢測(cè)，比之傳統(tǒng)的授課形式，容量更大。第三，使用多媒體上課，對(duì)于一堂課重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)，板書(shū)的設(shè)計(jì)，比之傳統(tǒng)的授課形式，可以更全面，也更便捷。當(dāng)然，我們肯定多媒體上課有它的優(yōu)勢(shì)，但是一堂課到底要不要使用多媒體，還需要根據(jù)這堂課的特點(diǎn)，以及學(xué)情等實(shí)際情況而定。

我是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，可能大家對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較陌生，說(shuō)的高大上一點(diǎn)就是研究教育和多媒體技術(shù)的融合，以實(shí)現(xiàn)教育效率的最優(yōu)化，幫助老師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生更有效率的吸收知識(shí)。

說(shuō)到多媒體，可能老師們第一會(huì)想到PPT、會(huì)想到課件。當(dāng)然，這些都屬于多媒體范疇。其實(shí)，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生感官積極性、主觀(guān)能動(dòng)性的所有媒體，都可以稱(chēng)為多媒體。包括：圖片、音樂(lè)、視頻、網(wǎng)站、動(dòng)畫(huà)……

那么老師們上課是不是一定要用多媒體呢？

答案當(dāng)然是一定的。

學(xué)過(guò)教育學(xué)的人都知道，備課，既要備教材、也要備學(xué)生、還要備學(xué)情。是否使用多媒體，答案是一定要使用。

因?yàn)槲覀冎?，人更傾向于接受更真實(shí)的信息，更豐富多彩的信息，而媒體的被接受效率是：文字<圖片<音頻<視頻<多媒體。這些年，老師們從粉筆、板書(shū)，到ppt，再到智慧課堂，包括以后使用的虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)，這些都是在適應(yīng)學(xué)生需求和教學(xué)需要，所以多媒體是一定要用的。

而怎么使用多媒體，用什么樣的多媒體，怎么用多媒體，則沒(méi)有定法，它要取決于你的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)的理解程度、學(xué)生學(xué)前認(rèn)知水平等等。