網(wǎng)友解答: 該不該過早的讓孩子識(shí)字，確實(shí)是困擾我們多數(shù)寶媽的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。國(guó)外的各項(xiàng)研究都顯示，過早的讓孩子識(shí)字，對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不利。這個(gè)結(jié)果我們不用質(zhì)疑，這是通過大量的案例和長(zhǎng)期的觀察

該不該過早的讓孩子識(shí)字，確實(shí)是困擾我們多數(shù)寶媽的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。

國(guó)外的各項(xiàng)研究都顯示，過早的讓孩子識(shí)字，對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不利。這個(gè)結(jié)果我們不用質(zhì)疑，這是通過大量的案例和長(zhǎng)期的觀察得出的結(jié)論。

但是中國(guó)跟國(guó)外是有很大的差異的，這樣的結(jié)論并不適用于中國(guó)的孩子。

我們都知道，西方多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家使用的是拼音文字系統(tǒng)。而我們中國(guó)的漢字系統(tǒng)恰恰是現(xiàn)存世上極少數(shù)象形文字系統(tǒng)，也就是我們常說的圖形文字系統(tǒng)。我們對(duì)圖像、創(chuàng)造力、想象力等各方面的認(rèn)知，用的是右腦，孩子的右腦是很早就發(fā)育成熟的。所以，多數(shù)寶媽只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的圖像記憶力是非常強(qiáng)的，很多的圖形、文字，孩子看一兩遍就很容易記下來(lái)。

所以，中國(guó)的國(guó)情，恰恰是可以讓孩子及早的認(rèn)字的！但是家長(zhǎng)朋友一定要注意一點(diǎn)，并不是讓孩子刻意的去認(rèn)字，而是一個(gè)營(yíng)造一個(gè)輕松快樂的氛圍，讓孩子快樂的去認(rèn)字，很自然的去認(rèn)字，把學(xué)習(xí)融入到生活、娛樂中，而不是要求孩子一定要認(rèn)多少字。

所以，家長(zhǎng)如果懂得科學(xué)的教育方法，孩子完全可以及早的開始認(rèn)字，但是如果家長(zhǎng)不懂得科學(xué)的教育方法，用灌輸式的方式教孩子認(rèn)字，那倒還真不如不認(rèn)字。

這個(gè)時(shí)期的孩子思維十分發(fā)散，沒有被成人世界的概念所束縛，于是常常出現(xiàn)驚人的想象力。所以有人會(huì)覺得過早的讓孩子識(shí)字，強(qiáng)行把成人世界的規(guī)則加在孩子身上，會(huì)破壞他們的想象力確實(shí)有一定道理。

但是這個(gè)“過早”不定該根據(jù)是否滿足5歲這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義。普遍來(lái)看，5歲左右的孩子才會(huì)逐漸具備將文字符號(hào)與周圍事物產(chǎn)生聯(lián)系的能力，但這是根據(jù)一定樣本總結(jié)出的普遍規(guī)律，并不是絕對(duì)時(shí)限，“孩子普遍在5歲開始將文字與事物聯(lián)系在一起”不等于“5歲才能讓開始認(rèn)字”。