網(wǎng)友解答: 我是小學(xué)老師。今年教的是二年級小學(xué)生。所以對于一年級的這次考試還是很熟悉的。我來回答下這個家長的疑問。這是孩子們進(jìn)入小學(xué)后的第一次大型的考試。孩子可能開始也認(rèn)識不到這點(diǎn)，可是

我是小學(xué)老師。今年教的是二年級小學(xué)生。所以對于一年級的這次考試還是很熟悉的。我來回答下這個家長的疑問。

這是孩子們進(jìn)入小學(xué)后的第一次大型的考試。孩子可能開始也認(rèn)識不到這點(diǎn)，可是老師和家長的態(tài)度，讓他們也隱約感覺到了此次考試的不同尋常。其實(shí)大可不必如此隆重。搞的小孩子心里很緊張。在學(xué)業(yè)的道路中，這只是很普通很普通的一次考試而已。

下面說說這位題主提出的問題。因?yàn)榈赜虿煌?，可能要求也不相同。所以我就我們這里的小學(xué)一年級考試，給朋友們說道說道。

先說說考試形式吧。孩子們是單人單桌，課桌反放。均勻拉滿整個教室。這和中考高考很接近。怕孩子們作弊。其實(shí)多慮了。教過一年級小孩子的老師知道，小孩子不會抄襲，尤其是學(xué)差生，根本不知道怎么作弊。

考試時間，我們這里是40分鐘。不能太長，太長小孩子就可能有讓廁所的可能了。就是一節(jié)課的時間。

考試過程中，我們這里規(guī)定要給讀題的。只讀大題，連讀兩遍。比如說，第一大題是，填空題，那么老師就讀這三個字，“填空題”，里面的小題不讀。并且大題的題目要求有拼音。就是沒有拼音，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練。孩子們早就知道什么題該怎么做了。

有一部分題，還有事例。照樣子來做一做，孩子們還是很容易明白的。語文題里有閱讀小短文，那里面的不認(rèn)識得的字都會有拼音提示。沒有拼音的肯定課本上出現(xiàn)過不管是一類字還是二類字都屬于應(yīng)該掌握的。

數(shù)學(xué)題里面可能會出現(xiàn)不認(rèn)識的字。這些字即使不認(rèn)識，也不影響答題。要教會孩子成功揭過這個字去理解題意。不能一個字不認(rèn)識，就題也不答了。

數(shù)學(xué)里面有一種經(jīng)常出現(xiàn)的題型就是看圖提問題。這里面可能會出現(xiàn)一些事物圖片，孩子認(rèn)識但是不會寫字，那時是可以拼音的。語文看圖說話也是這樣的要求，如果有個別字不會寫可以拼音。但是不能整句話大部分都是拼音，那也會扣分的。

題主所說的學(xué)校不準(zhǔn)讀題，其實(shí)不是學(xué)校的規(guī)定，是上級主管部門規(guī)定的考場細(xì)則。老師只是執(zhí)行者而已。至于合理不合理。不能看自己一家的孩子。大部分孩子都能出色圓滿的完成本次考試，那就說明不讀題，或者只讀大題沒毛?。?/p>

如果有的孩子因?yàn)樽R字量少，讀不懂題，我看還是趁這段時間，幫助孩子多讀讀題目要求吧。我覺得讀懂了題目要求，在做題就輕而易舉了。

這是我一個小學(xué)老師的個人見解。如有不當(dāng)之處，請大家留言批評指正！

我在從教生涯中沒有遇到這種情況。在平時自己組織的周檢測、月檢測和單元檢測時，我們當(dāng)老師的都要給這個年段的學(xué)生讀題(有拼音的除外)，以避免學(xué)生因不識字而影響題意的理解以致于完不成答題任務(wù)、發(fā)揮不出答題效果；在一期一次或一年一度同年級期末或年末交叉考試中，學(xué)?？紕?wù)處專門有對監(jiān)考老師務(wù)必要給學(xué)生念題的規(guī)定。至于問題中提到的這種情況，要么是出題者不是行家里手，草率應(yīng)對；要么是學(xué)校監(jiān)管不到位，管理失誤；要么是監(jiān)考老師怕別班學(xué)生考好了，心存妒忌。……總之，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是不允許的，是學(xué)校教育存在的弊端。