網(wǎng)友解答: 寫作天賦比較重要。比如韓寒考試不及格，可卻成了作家了。我本人初一剛念半年，就輟學務農(nóng)了。不是吹牛在上學時，剛一學寫作文時，就在全班寫的最好，每篇都在全班當例文念。每次老師點評

寫作天賦比較重要。比如韓寒考試不及格，可卻成了作家了。

我本人初一剛念半年，就輟學務農(nóng)了。不是吹牛在上學時，剛一學寫作文時，就在全班寫的最好，每篇都在全班當例文念。每次老師點評時，都夸獎我的作文寫的好。

記得我要不念時，我的語文老師，劉彥老師單獨約我去他宿舍，勸我別輟學，如果堅持念下去，文學必有一翻成就?？晌乙庖詻Q，老師嘆氣給其他老師說:“唉！此子有仲永之傷”，第二年春天我就不念了。

要細說，我充其量也就是小學畢業(yè)水平。在當時課程淺，到中學才學英語字母。在加上我不愛學，左耳聽，右耳冒，老師講課我睡覺，所學到的東西沒多少記住的。

但我始終有個文學夢，以前寫了很多東西，都丟失了。每想起劉彥老師的話我都后悔不以，在2015年由同學張國立組建了同學群。在群里問，三十年未曾見面的恩師劉老師的近況時，得知老師在2014年以駕鶴，如雷轟頂。于是我在當時寫了一篇不倫不類的悼詞，以示懷念。

吊吾師劉彥

巴林盧永財

吾師彥，博學多才，豁達開朗，風趣幽默，教授有方。

憶吾學時，頑劣至極。上學遲到，課堂睡覺，下河摸魚，上山掏鳥。師慍常責。奈何！吾生性惰，因此家人怒，吾羞欲輟。師知，約吾其室，勸曰:“汝才思敏，持之文必成也。”但吾意以決。師搖首嘆曰:“此子，仲永之傷也?！?/p>

次歲首，吾輟學事農(nóng)。今三十余載，未與恩師謀面，多次想之，與公晤，或鶴發(fā)童顏，仙風道骨，或雖遲滯，依然妙語連珠，孺雅幽默。前日于同學群，聞公以做古，如雷而貫。君以桃李天下，不惜身化沃土，給于桃李。如燭焚身，光耀后也。

今師駕鶴仙游，余憑空而吊，嗚乎！恩師天堂安好？可開館授徒否？

一悼念之文，以表對老師的懷念。愿天下老師平安健康。

海子是安徽農(nóng)村出身 ，年紀輕輕就寫出了”面朝大海，春暖花開”和”從明天起做個幸福的人，喂馬劈柴周游世界”的經(jīng)典名句；最近出了個寫出”穿越過大半個中國去睡你”的湖北腦癱詩人，她的寫作引起了關注；不久前，我問過一位得過矛盾文學獎的著名作家 ，我說，你沒有經(jīng)歷過文革，但我覺得你對文革中的場景描寫與對人物的刻畫很精辟，這是為什么？他說，雖然我文革中年紀很小，但我已經(jīng)有了感覺，我腦海中還留有父親講過的那些經(jīng)歷和故事，我還可以看書，從書中找尋我的靈感。

我說這些，就是在說明，作家還是還是要有點天分的，如果天分再加上勤奮，那有可能轉變成為天才，寫出有影響力的好作品來。

夢想成為作家的人不少，但夢想成真的，不多。多數(shù)人寫作看似也很勤奮，但能夠寫出膾炙人口的好作品的，微乎其微。這已經(jīng)說明了，寫作這件事，光有勤奮還遠遠不夠，還好需要一點靈氣，還要具備一點才氣才行。寫作，尤其是小說的創(chuàng)作，更是要有靈感， 要有悟性 ，對人生的剖析要有入木三分的能力。當然，有親身的生活體驗會更好 ，生活、勤奮、悟性三者如果結合得好，寫出好的作品就有了保證。但是，不能指望作品里的生活作家本身都要經(jīng)歷，那是不可能的，這時，構思、靈感、想象、推理就要靠靈感來完成。

1981年我聽作家戴厚英講過，她是在短短的18天里一口氣就把《人啊，人！》這部長篇小說寫出來的。這是因為她有著極其深厚的生活積累 ，有著極其沉重的人生感悟，所以，她一動筆，就猶如火山噴發(fā)，勢不可擋。這部小說成為了她的第一部長篇，也是她的成名之作，在當時造成了極大的影響。這是寫作要有生活，要有激情的證明。一個作家，如果沒有自己的獨到思考，沒有對人生的深切體驗， 沒有對宏大歷史畫卷的把控能力，就不可能寫出撼動人心的鴻篇巨作。

說到作家的后天培養(yǎng)，我覺得不是不可以，但是很難。一般的說法，就是大學的中文系里，很少出現(xiàn)作家，多數(shù)作家是在洶涌澎湃的生活激流里誕生的。生活的詭異狡猾、社會的摸爬滾打、歷史的撲朔迷離、未來的不可預見，這才是文學創(chuàng)作的源泉，我們只有熱愛生活、投身生活、反思生活，才能反應生活 ，寫好生活。

感謝邀請。