隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教師們在收取學(xué)生作業(yè)方面面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的電子郵件方式存在整理困難和即時性不足的問題，而使用網(wǎng)絡(luò)共享文件夾又會受到連接數(shù)限制和作業(yè)抄襲等困擾。為了更高效地管理學(xué)生作業(yè)，F(xiàn)T

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教師們在收取學(xué)生作業(yè)方面面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的電子郵件方式存在整理困難和即時性不足的問題，而使用網(wǎng)絡(luò)共享文件夾又會受到連接數(shù)限制和作業(yè)抄襲等困擾。為了更高效地管理學(xué)生作業(yè)，F(xiàn)TP服務(wù)器成為一種理想選擇。本文以Server-U 6.4經(jīng)典版本為例，介紹如何配置FTP服務(wù)器來簡化作業(yè)提交流程。

建立FTP文件夾和學(xué)生子文件夾

要開始接收學(xué)生作業(yè)，首先在指定位置（比如E:Ftp）建立一個FTP文件夾，并在其中為每位學(xué)生創(chuàng)建以學(xué)號命名的子文件夾。這樣做有助于保持作業(yè)的整潔性和歸檔管理。如果需要批量創(chuàng)建學(xué)生子文件夾，可以將學(xué)號或姓名列表保存在名為dir.txt的文本文件中，然后創(chuàng)建一個批處理文件，通過批處理文件來批量生成所有學(xué)生子文件夾。

安裝Server-U服務(wù)器并注冊

安裝Server-U服務(wù)器并完成注冊過程，這里略過不再贅述。

配置Server-U服務(wù)器參數(shù)

啟動Server-U管理界面，在左側(cè)“域”節(jié)點新建一個域，按照向?qū)гO(shè)定好IP地址等參數(shù)。然后在新建的域下的“用戶”節(jié)點中創(chuàng)建一個上傳賬戶，設(shè)置賬戶名稱為up，密碼根據(jù)需求設(shè)定或留空，主目錄選擇之前批量創(chuàng)建的E:Ftp目錄，并鎖定用戶在該目錄下。

設(shè)定目錄權(quán)限

切換到“目錄訪問”標(biāo)簽，為文件設(shè)定只有“寫入”和“追加”權(quán)限，對目錄設(shè)置為只有“列表”權(quán)限，然后保存應(yīng)用設(shè)置。這樣的權(quán)限配置確保了上傳賬戶只能上傳和續(xù)傳文件，同時也防止了抄襲行為的發(fā)生，同時避免了意外刪除操作。

告知學(xué)生如何上傳作業(yè)

指導(dǎo)學(xué)生在“我的電腦”地址欄輸入FTP地址，例如ftp://up:密碼@192.168.1.2，其中up是用戶名，密碼部分根據(jù)實際情況填寫，192.168.1.2是FTP服務(wù)器地址。學(xué)生可以在打開的FTP文件夾列表中粘貼需要上傳的作業(yè)文件。

教師下載和管理作業(yè)

作業(yè)上傳完畢后，教師可以通過FTP下載學(xué)生提交的作業(yè)，也可以直接復(fù)制E:Ftp文件夾中的內(nèi)容進(jìn)行管理。此外，教師還可以創(chuàng)建一個匿名賬戶anonymous，將主目錄指定到另一個目錄，比如E:Test，并在該目錄中放置測試題和作業(yè)要求，使得學(xué)生可以通過瀏覽器直接查看作業(yè)要求和實驗內(nèi)容。

通過FTP服務(wù)器，教師和學(xué)生可以更便捷地進(jìn)行作業(yè)提交和管理，提高了作業(yè)流程的效率和透明度。同時，合理的權(quán)限設(shè)置也有助于確保作業(yè)的安全性和防止作弊行為的發(fā)生。利用FTP服務(wù)器，教學(xué)工作將更加順暢和高效。