計算機要從娃娃抓起，這是我們經(jīng)常聽到的一句話。根據(jù)國內(nèi)外的典型案例研究發(fā)現(xiàn)，6-18歲是孩子學(xué)習(xí)“編程”的最佳時機。在這個階段，孩子的左右腦比較平衡，他們采用的多是海綿式學(xué)習(xí)，能夠更好地吸收新知識并具

計算機要從娃娃抓起，這是我們經(jīng)常聽到的一句話。根據(jù)國內(nèi)外的典型案例研究發(fā)現(xiàn)，6-18歲是孩子學(xué)習(xí)“編程”的最佳時機。在這個階段，孩子的左右腦比較平衡，他們采用的多是海綿式學(xué)習(xí)，能夠更好地吸收新知識并具有良好的動手能力。

Scratch：適合6-10歲兒童學(xué)習(xí)的編程語言

針對6-10歲的孩子學(xué)習(xí)編程，Scratch是一個非常理想的選擇。Scratch是由麻省理工學(xué)院設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。該工具非常適合兒童使用，不僅易于上手，還能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在創(chuàng)作中獲得樂趣。早在2012年，Scratch在中國就已經(jīng)開始普及，2013年還舉辦了比賽活動。

利用圖形界面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程思維

針對六歲以上孩子的認(rèn)知水平和對圖形界面的喜好，美國麻省理工學(xué)院進行了深入研究，并有針對性地設(shè)計開發(fā)了Scratch。在學(xué)習(xí)過程中，孩子可以通過簡單的鼠標(biāo)拖拽來實現(xiàn)程序邏輯，實現(xiàn)積木式編程。就像搭建積木一樣，孩子們可以輕松完成動畫、游戲等設(shè)計。這種親手制作的過程能夠潛移默化地培養(yǎng)孩子的編程思維。

利用游戲和舞臺劇培養(yǎng)孩子編程意識

在建立程序的過程中，利用涂鴉、錄音、圖片等有趣的元素，通過制作游戲或舞臺劇的方式，讓孩子逐漸掌握編程思維。這種趣味性十足的學(xué)習(xí)方式不僅讓孩子享受其中，還能激發(fā)他們對計算機編程的興趣。通過這些創(chuàng)作活動，孩子們可以在玩耍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的想象力和邏輯思維能力。

通過以上分析可知，6歲是一個適合孩子開始學(xué)習(xí)計算機編程的年?，而Scratch這樣的工具為他們提供了一個理想的學(xué)習(xí)平臺。家長們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候引導(dǎo)孩子接觸計算機編程，讓他們在快樂中掌握這門重要的技能。