每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的科目很多，如果想快速知道某個(gè)學(xué)生是否有掛科，可以采用or函數(shù)實(shí)現(xiàn)。 準(zhǔn)備成績(jī)數(shù)據(jù) 首先，我們需要準(zhǔn)備好學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生有三門(mén)課程的成績(jī)。 添加“掛科”列 為了方便判斷

每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的科目很多，如果想快速知道某個(gè)學(xué)生是否有掛科，可以采用or函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

準(zhǔn)備成績(jī)數(shù)據(jù)

首先，我們需要準(zhǔn)備好學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生有三門(mén)課程的成績(jī)。

添加“掛科”列

為了方便判斷學(xué)生是否有掛科，我們需要新增一個(gè)“掛科”列。在Excel中，將光標(biāo)放到E2單元格，在“公式”的“函數(shù)庫(kù)”中找到OR函數(shù)。

配置函數(shù)參數(shù)值

由于每個(gè)學(xué)生有三門(mén)成績(jī)，所以我們需要配置三個(gè)參數(shù)。將這三門(mén)成績(jī)的單元格地址作為參數(shù)填入函數(shù)。

確認(rèn)配置并返回

配置好參數(shù)后，點(diǎn)擊確定按鈕，并返回到Excel正文。此時(shí)，你會(huì)看到“掛科”列的值為“true”，說(shuō)明該同學(xué)有掛科。

填充所有單元格數(shù)據(jù)

將鼠標(biāo)往下拖動(dòng)，完成所有單元格的數(shù)據(jù)填充。這樣，你就可以快速判斷每個(gè)學(xué)生是否有掛科了。

OR函數(shù)的工作原理

OR函數(shù)是一個(gè)邏輯函數(shù)，只要其中有一個(gè)參數(shù)的值為true，整個(gè)函數(shù)的值就會(huì)返回true。這意味著，如果一個(gè)學(xué)生在三門(mén)課中只要有一門(mén)不及格，那么該學(xué)生就被判斷為有掛科。

總結(jié)

通過(guò)利用OR函數(shù)，我們可以快速判斷某個(gè)學(xué)生是否有掛科。這對(duì)于教育管理和學(xué)生分析非常有幫助，能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。