網(wǎng)友解答: 記得小時(shí)候老師經(jīng)常家訪，作業(yè)也是適量 微信現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入日常生活工作之中，幾乎每個(gè)班級(jí)都有班級(jí)家長(zhǎng)微信群。 以前每個(gè)班班

記得小時(shí)候老師經(jīng)常家訪，作業(yè)也是適量

微信現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入日常生活工作之中，幾乎每個(gè)班級(jí)都有班級(jí)家長(zhǎng)微信群。

以前每個(gè)班班容量在30-40人，現(xiàn)在是40-60人，教室沒變，變的是課桌的密集度。

學(xué)生多了，老師有些顧不過(guò)來(lái)了，為了盡可能的讓孩子學(xué)習(xí)跟上，只好在微信上通過(guò)群聊，發(fā)一些作業(yè)，以便讓家長(zhǎng)一起幫助孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已成為一種默認(rèn)習(xí)慣了

好處:是隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況

弊端和建議:

家長(zhǎng)每天上班很辛苦，但為了孩子必須打起精神每晚陪孩子學(xué)習(xí)。面對(duì)面交流少了，心靈溝通慢慢變得更淡。

不要在群里點(diǎn)名某某同學(xué)的成績(jī)好壞，對(duì)孩子是極大的傷害，孩子的自尊心受傷，可能會(huì)帶來(lái)一生的自卑陰影。

對(duì)于微信留作業(yè)的現(xiàn)象我比較反感！這個(gè)初衷體現(xiàn)了什么？對(duì)學(xué)生的不信任？還是對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的不信任？

現(xiàn)在通信越來(lái)越發(fā)達(dá)了，學(xué)校會(huì)也會(huì)建立微信群來(lái)方便大家溝通，與時(shí)俱進(jìn)這個(gè)可以理解，但是微信留作業(yè)，我是真對(duì)的反感！孩子的課堂作業(yè)應(yīng)該在學(xué)校完成，即使沒有完成，根據(jù)情況，是留校完成還是帶回家完成。留家庭作業(yè)的話，在課堂結(jié)束的時(shí)候告訴給學(xué)生即可，如果怕學(xué)生忘記可以讓其做個(gè)筆記抄寫下來(lái)，這樣子，即使學(xué)生有時(shí)候有什么不懂，可以讓他們相互之間溝通，有不明白的地方可以請(qǐng)班長(zhǎng)/課代表去問(wèn)老師，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣！

把作業(yè)留在微信群里，孩子上學(xué)是不給帶手機(jī)的，那么回家以后都是問(wèn)家長(zhǎng)今天什么作業(yè)，如果家長(zhǎng)有事，或者在忙，也會(huì)耽誤孩子寫作業(yè)的時(shí)間，低年級(jí)的可以理解，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙協(xié)助/監(jiān)督孩子寫作業(yè)，但是高年級(jí)呢?孩子應(yīng)該具備獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣吧！

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)一提起陪孩子寫作業(yè)就直搖頭！紛紛表示痛苦不堪！那究竟是家長(zhǎng)得學(xué)歷低了還是孩子學(xué)的只是深了？對(duì)于那些跟爺爺奶奶一起留守的孩子，爺爺奶奶不會(huì)用微信，孩子的作業(yè)又該怎么寫？

老師們有沒有遇到這樣的困惑呢？很晚的時(shí)候還有家長(zhǎng)在群里問(wèn)作業(yè)怎么寫？按怎樣的格式去寫呢?有沒有因?yàn)闆]有及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題被家長(zhǎng)抱怨耽誤孩子寫作業(yè)呢?有沒有覺得沒有自己的私人時(shí)間呢？其實(shí)，老師們也有很多苦惱，那何不讓學(xué)生們從小培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣呢，遇到不會(huì)寫的問(wèn)題注明下來(lái)，老師在把這些問(wèn)題匯總一下，如果很多問(wèn)題都是相同的，那就說(shuō)明這里學(xué)生還沒有聽懂，有必要再?gòu)?fù)習(xí)一下，個(gè)別問(wèn)題的話，挑選回答比較好的同學(xué)給他講解，這樣子，講解與被講解者是不是都會(huì)有所收獲呢？當(dāng)然呢，家長(zhǎng)呢，也需要配合老師來(lái)一起培養(yǎng)孩子的這些習(xí)慣！慢慢讓老師和家長(zhǎng)都從其中解脫出來(lái)！

以上僅是我的個(gè)人觀點(diǎn)，謝謝