網友解答: 潛能開發(fā)，我個人覺得，人有兩種思維，一直是負面，一直是正面，負面思維會影響一個人每天的行動力，如果在學生身上發(fā)生，是一種很可怕的事情，正面思維，會帶來更多的正能量，每天引導他

潛能開發(fā)，我個人覺得，人有兩種思維，一直是負面，一直是正面，負面思維會影響一個人每天的行動力，如果在學生身上發(fā)生，是一種很可怕的事情，正面思維，會帶來更多的正能量，每天引導他正確的思考，從而帶來正確的結果，為什么學校有成績超級好的，也有成績超級差的，社會上為什么有順風順水的，而有的做什么事情好像很難成功，一切的一切，個人覺得是他大腦里面的東西不一樣，因此潛能開發(fā)教育，是一個非常好的修正方式，創(chuàng)建一個正能量的環(huán)境，老師進行正確的引導和灌輸超正能量知識，從而達成一個好的結果，謝謝！

—— 王譽龍

潛能有各種形式的，意識潛能、思維潛能、行動力潛能、毅力潛能。潛能開發(fā)教育是在意識、思維、形態(tài)、行動上每個環(huán)節(jié)做到快速活動起來；開發(fā)者給予設定了預期，而這個預期值正是被開發(fā)的家長所期許的，最后能使被開發(fā)者得到一種持續(xù)性的動能，這種持續(xù)性的動能能維持幾年甚至整個學生時代，這樣潛能開發(fā)教育才算是完全成功。這種潛能開發(fā)教育大腦記憶是自然的倍增，運動量也會隨之增加，連睡眠都會保持充足，每次考試都不會心慌意亂，經過這種潛能開發(fā)的孩子會自信滿滿，各個課程的成績都會突飛猛進，師生關系，親子關系，同學間關系，領導力，組織能力，執(zhí)行力都會有突破性發(fā)展。

我描述的這些正是星斗態(tài)度《學習態(tài)度訓練管理》的一部分內容。