可以畫(huà)畫(huà)的神仙軟件？procreate安卓版是一款繪畫(huà)類手機(jī)軟件，里面多含上萬(wàn)本的畫(huà)筆、顏色等繪畫(huà)工具，可以使用過(guò)來(lái)簡(jiǎn)單點(diǎn)更方便，功能強(qiáng)大，這個(gè)可以很好的幫你成功插畫(huà)、素描等，Procreate是一款

可以畫(huà)畫(huà)的神仙軟件？

procreate安卓版是一款繪畫(huà)類手機(jī)軟件，里面多含上萬(wàn)本的畫(huà)筆、顏色等繪畫(huà)工具，可以使用過(guò)來(lái)簡(jiǎn)單點(diǎn)更方便，功能強(qiáng)大，這個(gè)可以很好的幫你成功插畫(huà)、素描等，Procreate是一款專為移動(dòng)設(shè)備鍛造的應(yīng)用，其繪制的素描、圖畫(huà)和插圖的功能無(wú)與倫比的。該工具箱內(nèi)工具全的，可以不解決您無(wú)論在何時(shí)何地獨(dú)立創(chuàng)作漂亮的素描、撩人的圖畫(huà)這些十分美妙的插圖。

233樂(lè)園小游戲怎么樣？

聊天聊到根本就停不下來(lái)，現(xiàn)金紅包收到毫不手軟！這那是233樂(lè)園小游戲，這是一款開(kāi)放的社交平臺(tái)，用戶們這個(gè)可以在這里自由言論交流討論，邊去聊天也能邊賺錢(qián)啊，這是什么神仙手機(jī)app?。?/p>

不單能去聊天還能分享分享生活，沒(méi)準(zhǔn)又能在這里發(fā)現(xiàn)自己你的紅顏知己哦，感興趣的用戶快來(lái)下載吧！

成都中小學(xué)課程同步補(bǔ)習(xí)怎么樣啊？

過(guò)去的7年里，“互聯(lián)網(wǎng)X行業(yè)”的模式混得風(fēng)生水起，對(duì)某些傳統(tǒng)行業(yè)來(lái)說(shuō)，早以并沒(méi)有只是沖擊，絕對(duì)是顛覆，例如出游、團(tuán)購(gòu)等等。

趁互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)，千軍萬(wàn)馬的創(chuàng)業(yè)者，拉著一腔熱情，趨之若騖！

無(wú)疑，這在我們的衣食住行等行業(yè)完成了那巨大成功。電商平臺(tái)空前未有爆發(fā)開(kāi)來(lái)，穿的，吃的，用的，揮之即來(lái)；基于實(shí)時(shí)地地圖和精準(zhǔn)定位技術(shù)，出行行業(yè)被那些獨(dú)角獸公司搞得巨變，甚至還連大多數(shù)人也沒(méi)能感覺(jué)到的最后一公里，也晉升了共享單車的空前未有繁榮（確實(shí)搞出了些不靠譜不的挪用公司資金押金鬧劇）。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)許多垂直領(lǐng)域的超快捷便利應(yīng)用，更是不勝枚舉。

但這，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)加上教育和醫(yī)療時(shí)，各路“神仙”不知為何豪氣干云，而結(jié)果卻讓他們土臉，惶惶終日。

“互聯(lián)網(wǎng)X”是個(gè)用現(xiàn)代科技武裝過(guò)來(lái)的商業(yè)模式，用對(duì)了行業(yè)，可以說(shuō)會(huì)對(duì)相對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)企業(yè)再產(chǎn)生借刀式的顛覆。為什么？而且軟件是也可以完全無(wú)成本的無(wú)上限次的復(fù)制，因?yàn)檐浖o用戶給予的超方便快捷可以體驗(yàn)！

醫(yī)療行業(yè)暫且況且，我所知甚少。對(duì)此教育培訓(xùn)行業(yè)來(lái)說(shuō)，參照我9年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和行業(yè)洞察，單純的“互聯(lián)網(wǎng)教育”確實(shí)是一個(gè)UG。

教培行業(yè)讓老師和學(xué)生都可以大家足成功教學(xué)和去學(xué)習(xí)，這樣既這個(gè)可以會(huì)降低雙方的時(shí)間和精力成本，又是可以使雙方打亂距離與老師授課人數(shù)的限制。教育O2O能讓用戶急速“看操作”到“最合適的老師”，離家最近暑期班，比較方便又實(shí)惠。這些都似乎如此完美的東西！

不消說(shuō)，搞出了個(gè)什么有所謂的AI人工智能教育，我只能說(shuō)，那有所謂的專家，膽子真大，你真敢吹！

但這，最終卻：家長(zhǎng)學(xué)生用戶并不買(mǎi)單！商家和平臺(tái)瘋狂燒錢(qián)之后，換得的卻學(xué)生和家長(zhǎng)的懷疑、最后的試探，甚至長(zhǎng)久的觀望！

家長(zhǎng)和學(xué)生這是怎么了？傻掉么？

沒(méi)有人傻，只能人狂烈！

國(guó)內(nèi)某教育O2O平臺(tái)上，我曾經(jīng)那位家長(zhǎng)是這樣的話評(píng)論的：“我怎么知道我從網(wǎng)上會(huì)找來(lái)一個(gè)什么玩意兒老師？”，這很有可能是眾多家長(zhǎng)的心聲。

當(dāng)今世界，沒(méi)有那個(gè)行業(yè)能對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)善其身。基于組件用戶需求換算情況，教育這樣的行業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)X”模式是走不通做不是太大的，依我之見(jiàn)，唯獨(dú)“X互聯(lián)網(wǎng)”之路卻是必定！誰(shuí)主誰(shuí)次，可以分清楚！

家長(zhǎng)和學(xué)生要什么樣的課程？顯然是高質(zhì)量的，管用的，比較合理花費(fèi)的，方便的！前面兩點(diǎn)做不好，后面兩點(diǎn)做得再好用戶都不買(mǎi)過(guò)單！核心課程和老師授課教學(xué)方法做不好，再具優(yōu)勢(shì)的模式大都徒勞。

然而，現(xiàn)實(shí)卻也，許多的民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用不80%的精力做個(gè)服務(wù)，用了不到20%的精力去做唯一有質(zhì)量有效果的課程。大家都不傻，大家都很清楚，但大家都這樣干！

再者說(shuō)就是，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以先要做突出優(yōu)勢(shì)的課程產(chǎn)品，再再加具高時(shí)代特色的運(yùn)營(yíng)模式，這樣的話才會(huì)使企業(yè)一大助力，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師當(dāng)然了都會(huì)幸福生活在一起。

9年以來(lái)，我上過(guò)課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不下于20家，3個(gè)坦克師全國(guó)性的知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。歸納其中的大多數(shù)，你們的課程質(zhì)量在哪里？課堂活力與創(chuàng)新在哪里？課程效果如何體現(xiàn)？學(xué)生為什么要很喜歡？縱然是在這樣的情況下，費(fèi)用卻不斷飆升，家長(zhǎng)為啥要你去買(mǎi)單？

總之，家長(zhǎng)和學(xué)生的要求很簡(jiǎn)單啊，就是花時(shí)間花金錢(qián)完成高質(zhì)量的課程和效果而已。課程質(zhì)量和效果從何而來(lái)？

可以說(shuō)，關(guān)鍵在可靠的老師！

我曾經(jīng)有位教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人向我抱怨說(shuō)，家長(zhǎng)難纏，成本太高，盈利慘淡，對(duì)手過(guò)于競(jìng)爭(zhēng)。我就問(wèn)他，你們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？他遲疑半晌解釋我說(shuō)：“我們是這片區(qū)域大的的機(jī)構(gòu)”。

我說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一定是課程和老師”，我的言下之意是說(shuō)，也不是靠非常大的教學(xué)場(chǎng)地，更多的老師，更高端點(diǎn)的場(chǎng)地裝修來(lái)讓和留住客戶的。他看樣子很明白其中的道理，但卻不知道該說(shuō)什么好……

出門(mén)后500米范圍內(nèi)，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨處可見(jiàn)，這起碼那說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：

一是家長(zhǎng)和學(xué)生的課程需求確實(shí)是如此那巨大，特別是中小學(xué)輔導(dǎo)。越是北上廣深，越是極優(yōu)秀的學(xué)生，表現(xiàn)出來(lái)越形態(tài)輪廓，這早以是現(xiàn)實(shí)。

二是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看樣子是產(chǎn)能過(guò)剩的。這只會(huì)倒致一個(gè)結(jié)果：大部分也沒(méi)把最優(yōu)秀老師和研發(fā)優(yōu)質(zhì)課程裝在第一位的機(jī)構(gòu)必然倒閉，這只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。

教育是大事，家長(zhǎng)孩子都不傻。踏踏實(shí)實(shí)做課程和教學(xué)研究，家長(zhǎng)孩子自然都看得一清二楚。

我是周庭，物理老師一枚，我把我的初高中原創(chuàng)古風(fēng)講義不公開(kāi)出去，如果能能夠大量孩子更高效穩(wěn)定的幫助。覺(jué)得文章用處，記住分享給大家