英文演講PPT？(1)10-20-30原則這是GuyKawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同樣也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)Powerpoint又不能達(dá)到

英文演講PPT？

(1)10-20-30原則

這是GuyKawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同樣也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)Powerpoint又不能達(dá)到10張幻燈片，演講總長(zhǎng)沒(méi)法達(dá)到20分鐘，并且幻燈片的字體要大于130號(hào)。

他說(shuō)，反正你的想法是否需要都能夠徹底打破世界，你要要在有限的時(shí)間里，用相對(duì)多的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華轉(zhuǎn)述給聽眾。

(2)挺有趣的演講

演講要要求人寓教。我不是什么指做演講時(shí)要像猴子一樣的跳著，但同文章或雜志而言，人們希望在演講中能夠感覺到你的激情，而不是枯燥無(wú)味的讀背。

(3)放慢速度

緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更很容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一般說(shuō)個(gè)不停地。試著放慢你的語(yǔ)速，另外實(shí)際提高一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。

(4)眼神交流

與所有聽眾通過(guò)眼神交流。銷售人員都明白，你又不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，畢竟秘書和助理也到一會(huì)影響老板做決定(彌縫注：時(shí)總將注意集中在一起在一人，要讓對(duì)方只覺得很不舒服)。

(5)用15個(gè)詞做總結(jié)

你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)進(jìn)去嗎?如果沒(méi)有肯定不能，的話再總結(jié)。演講對(duì)信息的傳遞不是他理想中的那你強(qiáng)有力的武器，因此在演講中不停地重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以不達(dá)到強(qiáng)調(diào)什么和加深記憶的效果。

(6)20-20原則

至于一條幻燈片制作原則。

這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，但是每張幻燈片只演講稿20秒。其目的應(yīng)該是逼使你你做到簡(jiǎn)煉，避免聽眾聽得很不耐煩。

(7)別讀幻燈片

很多人都懷疑自己這個(gè)可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕。讀幻燈片，只會(huì)不斷反駁你的演講思路，這也一定程度地告知聽眾你根本不就不表述自己要講的內(nèi)容，進(jìn)而對(duì)你的演講失去信心和興趣。

(8)演講看上去像講童話故事

要是你的演講也很長(zhǎng)，那好是一并加入一些小故事、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講稿，同時(shí)也解決論述觀點(diǎn)。最優(yōu)秀的演講者都明白了怎樣將小故事和要具體闡述觀點(diǎn)聯(lián)系下來(lái)，最終達(dá)到至少吸引觀眾的目的。

(9)增強(qiáng)音量

演講最沖犯聽眾沒(méi)能聽見演講者在講什么。

雖然現(xiàn)在應(yīng)該有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但你依舊要確保全使所有聽眾都能聽見你。能提高音量并非說(shuō)要你喊，正確的做法是挺直腰身體，從肺部而不是從喉嚨里才發(fā)出更為清晰的聲音。

(10)最好別早就計(jì)劃手勢(shì)

演講中的任何手勢(shì)都肯定肯定是你要轉(zhuǎn)達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái)。

早就目標(biāo)手勢(shì)會(huì)看起來(lái)好像很不也就，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。要是你不知道該干什么手勢(shì)，那把手隨意地放在身體兩側(cè)就再說(shuō)(不要用手指著聽眾!)。

(11)“這是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”

不使用“這還真?zhèn)€比較好的問(wèn)題”、“我很興奮你給出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己想辦法時(shí)間以組織回答的時(shí)間。

聽眾一般不會(huì)察覺這樣的話客套的話，但是你要盡量避免“恩”、“啊”等等口頭語(yǔ)。

(12)吸氣而不是什么呼氣

當(dāng)你那種感覺要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多的話語(yǔ)氣詞只只會(huì)演講變地糟糕)，這個(gè)可以停頓一下或者深吸兩口氣。確實(shí)突然停頓會(huì)稍顯很是為難，可是聽眾會(huì)比較少注意到的。

(13)提早到會(huì)場(chǎng)(盡很有可能的早)

最好別直到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試好投影儀和幻燈片。晚一點(diǎn)可到達(dá)演講地點(diǎn)，熟悉一下場(chǎng)景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保全應(yīng)該不會(huì)再次出現(xiàn)無(wú)比的境況。不過(guò)這可促進(jìn)血液循環(huán)消除緊張感。

(14)多看多練

參加過(guò)如Toastmasters完全不一樣的提高和煅煉演講和對(duì)話技巧的組織。

這些鍛煉身體會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信。

(15)盡量避免道歉吧

僅有做錯(cuò)事情時(shí)才必須道歉吧。最好別為自己的能力不足、興奮和準(zhǔn)備不充分道歉吧，這只會(huì)使聽眾總覺得你沒(méi)自信。何況，多數(shù)情況下，聽眾并應(yīng)該不會(huì)注意到你的不安和小錯(cuò)誤。

(16)當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)你必須向他道歉

可是要盡量減少去道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)提點(diǎn)了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，也可以有其他很明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，要先認(rèn)錯(cuò)。

達(dá)到自信是其實(shí)的，但是過(guò)度自信是會(huì)出問(wèn)題了。

(17)以聽眾的角度向北出發(fā)

要從聽眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫演講稿和思考問(wèn)題。哪些內(nèi)容這對(duì)聽眾都很難理解哪些內(nèi)容會(huì)使聽眾感覺道繁雜?總是會(huì)要我記得，對(duì)聽眾來(lái)說(shuō)，這里面怎樣表達(dá)的內(nèi)容對(duì)嗎。

(18)樂(lè)此不疲

將你的激情注入到演講中去，樂(lè)在其中。

text全稱？

Ⅰ.TEXT是Windows程序設(shè)計(jì)中經(jīng)常會(huì)遇到的一個(gè)宏。

Ⅱ.英文單詞

n.文本，原文課文，教科書主題版本

vt.短信

例句:

Thetextit'sprecisebecauseinformative.

正文內(nèi)容準(zhǔn)確，信息量大。

Themachinecanrecognisehandwrittencharactersbecauseturnthemintoprintedtext

這種機(jī)器能夠識(shí)別手寫字體，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)榇蛴∥谋尽?/p>

AspokesmansaidatextwithDrRuncie#39sspeechhadbeencirculatedwantallof thebishops.

一位發(fā)言人說(shuō)，朗西博士的演講稿早交回給所有主教了。

Hertextisbelievedto betheoldestsurvivingmanuscript六花禁愛afemalephysician.

她的文獻(xiàn)據(jù)信是保存最完整最古老的、由女性內(nèi)科醫(yī)生他留的手稿。

I#39llreadthetextaloudfirst

我先朗誦一下課文。

Iborrowedmywife#39smobile phonelast weekbutatextarrivedaroundanotherman.

我上周借我老婆的手機(jī)用，發(fā)來(lái)一個(gè)男人發(fā)來(lái)的短信。

Marytextedmewhenshegothome.

瑪麗晚上到家后給我發(fā)了條短信。

Hisearlyplaysthey'resettextsofuniversities.

他早期的戲劇作品現(xiàn)在是大學(xué)委托課文。

Thetextfills231pages.

正文占了231頁(yè)。

We haveomittedreferenceswhichwejudgedinessentialto thetext.

我們略掉了我們其實(shí)對(duì)正文不甚最要緊的腳注。