ppt自右側(cè)推進(jìn)切換效果？講：PPT可以設(shè)置向左往前推進(jìn)PPT設(shè)置里動(dòng)作從左邊就開始，移動(dòng)手機(jī)到右邊然后打開PPT，插入圖片，設(shè)置圖片動(dòng)作，方向動(dòng)畫—飛入，效果選項(xiàng)——自左側(cè)預(yù)覽，圖片是向右后撤的。p

ppt自右側(cè)推進(jìn)切換效果？

講：PPT可以設(shè)置向左往前推進(jìn)PPT設(shè)置里動(dòng)作從左邊就開始，移動(dòng)手機(jī)到右邊

然后打開PPT，插入圖片，設(shè)置圖片動(dòng)作，方向

動(dòng)畫—飛入，效果選項(xiàng)——自左側(cè)

預(yù)覽，圖片是向右后撤的。

prepared，動(dòng)畫另外很多其他選擇，效果選項(xiàng)選擇類型自左側(cè)，也可以換取預(yù)定效果。但有些動(dòng)作如：輪子，是是沒有自左側(cè)的，只不過是有其他輻射圖案可選，不需要能夠得到一定的注意。

汽車是怎樣發(fā)明的大班科學(xué)教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、作分析了解汽車的發(fā)明過程，催發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

3、學(xué)用廢舊物品制作汽車，享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、汽車發(fā)明過程的業(yè)胎關(guān)系燈片一套，幻燈機(jī)一臺(tái)。

2、木偶表演臺(tái)，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾得用各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)興趣，引下來(lái)課題。

木偶小兔：“今天天氣好好哦，出去看看住的地方很遠(yuǎn)的奶奶。坐在那里汽車去可更方便了，半天就到了。再見，再見?！?小兔坐在轎車上，說罷下場(chǎng))教師：“小朋友們都明白了乘汽車很更方便，你們清楚汽車是怎么發(fā)明的嗎?”

2、以此為例了解汽車的由來(lái)。

(1)、教師操作幻燈片1：“最早的時(shí)候，人們沒有交通工具，只有用腳只是走路?！?34屈,老師.教,案,網(wǎng)#34

(2)、教師操作幻燈片2：“經(jīng)由被馴化的動(dòng)物成了人們有用的運(yùn)輸工具，人們騎的這些動(dòng)物旅行啊，用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有馬、牛、象、駱駝等。后來(lái)我們?nèi)藗兪紫劝l(fā)明了輪子，索性又出現(xiàn)了最遠(yuǎn)古時(shí)期的車。緊接著又又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕盈地了。美國(guó)人生產(chǎn)出了大量非常輕便實(shí)惠的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就許多了?！?/p>

(3)、提問：誰(shuí)能講講汽車的由來(lái)?阻止幼兒說起過程：走——?jiǎng)游铩喿印休棗l車輪——美國(guó)人發(fā)明汽車。

3、了解汽車的種類及不同的用途。

(1)、教師約束幼兒動(dòng)腦筋思考：“你們以前見過什么樣的汽車?”

幼兒討論后問。(隨幼兒的回答開具你所選的汽車圖片并歸納分析提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

(2)、情景表演，見過消防車、救護(hù)車。

①表演：小猴(木偶)焦急地說：“哎呀，不得了了啦，我們家燒著了，小朋友們快幫我想一想辦法，我該叫輛什么車呢?”

幼兒：救火車。

教師：“小猴，你趕緊叫輛救火車——又叫消防車?！?拿救火車圖片)

小猴：“謝謝啦，我去救火者啦?！庇變翰徽J(rèn)識(shí)消防車。(拿來(lái)為了滅了火的。是藍(lán)色的，能拉警報(bào)。)

②木偶老爺爺、小孫子上，一轉(zhuǎn)彎，老爺爺忽然間倒了下來(lái)，小孫子大喊：“爺爺心臟病發(fā)作了，這可咋辦呢，我該叫輛什么車呢?”(救護(hù)車)幼兒了解救護(hù)車。(專門利用好處忽然間得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報(bào)。)

③教師：“我們班小朋友真是愛幫助別人，不僅解決了小猴子，還指導(dǎo)了沒病的老爺爺，謝謝你們?！?/p>

4、幼兒制作汽車。

(1)、教師：“今天我們主要不認(rèn)識(shí)了救火車即消防車和救護(hù)車也有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，是一種很方便啊的交通工具。現(xiàn)在就給我們來(lái)當(dāng)‘小發(fā)明家'，開動(dòng)腦筋可以制作各種相同的汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備能制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再試著做?？梢砸粋€(gè)人制作也可以不幾個(gè)人一同怎么制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時(shí)，要注意安全?！?/p>

(2)、幼兒制作。(放輕音樂)

教師巡回指導(dǎo)，好處能力弱的幼兒完成可以制作并積極主動(dòng)勉勵(lì)幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面預(yù)料并有獨(dú)特的個(gè)性的表現(xiàn)。

5、展示幼兒作品。

教師組織幼兒相互欣賞作品，并請(qǐng)貼幼兒向同伴、老師介紹自己啊,設(shè)計(jì)的汽車，教師對(duì)幼兒的作品，給了受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

活動(dòng)反省自身：

本活動(dòng)幼兒積極性較高，基本是成功教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些還能夠飛速說起車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較小，都很愿意，從他們的臉上能看出孩子們是只有快樂的，當(dāng)自己制作完后臉上更洋溢著著成就感。