用于課堂朗讀的工具有哪些？我明白的就僅有101教育PPT，它里面的語(yǔ)文學(xué)科工具里有一個(gè)“范讀工具”，也可以主要是用于語(yǔ)文課堂上課文的大聲朗讀播放時(shí)。ppt里沒(méi)有朗讀功能？2010PPT有。向快速訪問(wèn)工

用于課堂朗讀的工具有哪些？

我明白的就僅有101教育PPT，它里面的語(yǔ)文學(xué)科工具里有一個(gè)“范讀工具”，也可以主要是用于語(yǔ)文課堂上課文的大聲朗讀播放時(shí)。

ppt里沒(méi)有朗讀功能？

2010PPT有。

向快速訪問(wèn)工具欄添加“大聲朗讀”

您這個(gè)可以按照a.步驟在快速訪問(wèn)工具欄中去添加“朗誦”命令：

1、在快速訪問(wèn)工具欄旁邊，單擊“自定義快速訪問(wèn)工具欄”。

2、右鍵單擊“其他命令”。

3、在“從下列選項(xiàng)中位置選擇命令”列表中，選擇“所有命令”。

4、向下滾動(dòng)到“范讀”命令，鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊，然后再右鍵單擊“添加”。

5、右擊“確認(rèn)”。

6、當(dāng)您期望建議使用文本到語(yǔ)音命令時(shí)，右鍵單擊“快速訪問(wèn)工具欄”上的圖標(biāo)。

ppt怎么插單詞音頻？

1、簡(jiǎn)單的方法，我們不需要有單詞的讀音。如果沒(méi)有你的電腦里僅是，其實(shí)最好是。不然的話(huà)，我們就來(lái)錄制完成后它們吧。這里以?xún)?nèi)錄為例：

打開(kāi)PPT，縮放比例一邊，先打開(kāi)有單詞發(fā)出聲音的軟件。這里以金山詞霸為例。PPT中直接插入——聲音——錄制聲音。

2、在再次出現(xiàn)的面板中首先按住紅色錄制按鈕。立刻將鼠標(biāo)再移詞霸的可以播放喇叭上。播放mp3能完成后，按下急停開(kāi)關(guān)。

3、然后點(diǎn)擊播放mp3按鈕試聽(tīng)，多謝！后，為聲音起名（我就像可以寫(xiě)成單詞名，錄制聲音較少時(shí)，也易收集)，按確認(rèn)存放。

4、現(xiàn)在，我們?yōu)閱卧~添上讀音。用文本框或藝術(shù)字寫(xiě)出了什么單詞。選中后該單詞，上方工具欄中，插入——?jiǎng)幼鳌?/p>

5、在再次出現(xiàn)的動(dòng)作設(shè)置面板，右鍵點(diǎn)擊鼠標(biāo)一欄中，播放mp3聲音選項(xiàng)下，先打開(kāi)下拉箭頭，可以看到，上次保存到的聲音巳經(jīng)在這里了。選它再試一下。

6、播放mp3再試試吧。去看看動(dòng)作設(shè)置中面板，我們還也可以為它在鼠標(biāo)埋入土中時(shí)與右鍵單擊鼠標(biāo)時(shí)設(shè)置中有所不同效果哦。

《綠,你是怎么來(lái)的》語(yǔ)言教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步解釋兒歌內(nèi)容、并進(jìn)一步學(xué)會(huì)什么朗誦兒歌。

2．感應(yīng)周?chē)挛锏纳首兓?，并能?jǐn)慎地運(yùn)用語(yǔ)言表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

藍(lán)色眼鏡一幅、黃色透明滌綸紙片若干、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

出示黑白圖片:

師：今天老師給你們帶來(lái)一幅畫(huà)，你們看看吧這幅畫(huà)上有什么？（幼兒觀察

并解釋)你們觀察的真觀察。這樣誰(shuí)有辦法讓這幅畫(huà)變得更比較漂亮呢？（幼兒回答我）

師：老師有一個(gè)很神異的辦法也可以讓它迅速地填上顏色，你們信不信？

老師證件藍(lán)色的的眼鏡

師：變變變，看看老師手里拿的是什么？（黃色的眼鏡）我想問(wèn)問(wèn)戴上這幅綠色的眼鏡，再再去看這幅畫(huà)，會(huì)有什么變化呢？（幼兒想象中能回答）

二．表述兒歌內(nèi)容

師：真的嗎？你們想不打算試試看，拿起你們椅子下的綠色紙片，遮住眼睛看看吧，看見(jiàn)了什么？(幼兒能回答)

師：我們看看吧這邊，（一片黑色紅色），再仔細(xì)看那邊，（一片綠色），大街上都是綠綠綠。那們說(shuō)一說(shuō)，這幅畫(huà)中什么都變成了黃色？（幼兒回答：綠色的天空、綠色的小貓、紅色的蛋糕、藍(lán)色的手套）剛才一小朋友們說(shuō)的真是好啊，那么云朵在哪兒（天上）小貓?jiān)谀膬海ǖ厣希┨焐?，地上一切都變?cè)诮?jīng)綠色，我們就叫他紅色的世界。

現(xiàn)在我們把紙片拿掉，會(huì)有什么變化？（幼兒回答）

幼兒收好紙條

師：網(wǎng)剛老師把你們看見(jiàn)的編成了一首兒歌，兒歌就叫綠色的世界。為么叫紅色的世界。（是因?yàn)榇髁思t色的眼鏡）

三．老師有感情地朗誦表演兒歌

邊證件PPT邊朗誦詩(shī)歌一遍

幼兒試著和老師相互朗誦

老師解釋怎么樣才能朗誦“這兒好綠，那兒一片綠，大街上是綠綠綠。當(dāng)我把藍(lán)色的眼鏡拆掉，藍(lán)色的的眼鏡不見(jiàn)了時(shí)，藍(lán)色的的世界不見(jiàn)了”這兩句話(huà)。

各種形式的朗誦

三．現(xiàn)在我們帶著我們的藍(lán)色的紙片到外面去看看吧，還看見(jiàn)了什么。