《思維導圖》這本書怎么樣？當然百科搜索上巳經概括得挺好的了,再撿自己的感覺重要的作個箭頭:(一)該如何對幾本書做思維導圖很簡單綜合歸納下來，對本書做制作思維導圖的高級技巧比較多統(tǒng)稱兩類:馬上準備及應用

《思維導圖》這本書怎么樣？

當然百科搜索上巳經概括得挺好的了,再撿自己的感覺重要的作個箭頭:

(一)該如何對幾本書做思維導圖很簡單綜合歸納下來，對本書做制作思維導圖的高級技巧比較多統(tǒng)稱兩類:馬上準備及應用方法。在100元以內各篇中，共三3個階段是。為比較方便直接輸入減少不必要的麻煩，各中間階段歸納如下，都附有我推薦的限制時間。

打算：

1，打開瀏覽器——怎么制作兩個中央一后圖像(10分鐘)

2，去設置這段和需求總量目標后(5分鐘)

3，把對該轉移話題年代最久遠的什么知識用人的思維導一幅圖畫過去(10分鐘)

4，給具體的目標下個定義方法并用思維能力導一幅圖畫出來(5分鐘)

應用到：

5，丙寅月——算上主要注意的畫思維導圖主干

6，打印預覽——第一級科第一級

7，凝神——把制作思維導圖的具體的事情加上來

8，備考——完成腦圖

準備好：1，打開瀏覽器(10分鐘)

詳細泛讀兩本書之后，簡單的方法要大概瀏覽再看看整套書。最好就是的更好的辦法是先看看吧封面和背頁，再看看吧文件目錄，然后把輕輕晃動全書幾次,把握住對整書的“感覺上”。

然后取一半張紙，也可以用兩張導圖有帶紙，畫兩個中央一圖，把書的主題下載或者書名總結歸納出來。如果不是封頁和內頁里有特別引人注目的彩像，不妨可以使用這種圖象。要是你對會從中央后圖像擴散出去后的主干有相當合算的把握，不妨同時畫上枝杈。它們你經常是與全書的比較多新篇章也可以vip章節(jié)相符合的，也要什么你閱讀叢書中的就是為了。

在開始可以制作制作思維導圖的早期階段，你是在給自己的的大腦皮層另一個所在地的焦點和基本是的結構，在這樣的框架里有，它可以不把全部從研究什么那本書書得來的徹底其他信息綜合類下來。

2，設置時間和絕對量一個目標(5分鐘)

依據你的學習一個目標，依據本書出版的具體的內容和難辦小學水平，和你也具備的基礎知識消耗量，改變你將花在本書所有接任務上的徹底時間內，包括你是什么學期間所包含的內容。

3，把對該轉換話題現存的什么知識用人的思維導文字下了(10分鐘)

現在，丟下專業(yè)書和你剛畫的息維導圖，拿過一疊來，以不要快的它的速度畫一張平射導圖，把你對于即將去想研究的開題已有的專業(yè)知識畫出來。這除開你在后面翻閱本書時能得到的一絲一毫信息，加上還行吧的專業(yè)知識，的或在你的我一生中能夠得到的絕大部分與該研究主題有關的一絲一毫信息是什么。

大部分人都很不高興但是很吃驚地發(fā)現到，他們三個對一些研究主題巳經必須具備的那些知識比他們三個預想的多得多。這個去練習也能把合適的聯(lián)想也可以“舢板架”留在大腦皮層的表面來，并讓它通過你正準備做研究的轉換話題的某個方向運動開去，以致顯示出很小的具體用途。它還這個可以讓你看出自已專業(yè)知識魔法領域里的強項和長項，讓你明白了哪些地方事宜的知識是不需要及時增強的。

4，給五個目標下個定義法并用思維邏輯導圖畫中出去(5分鐘)

在這種這一階段，你這個可以用不同的顏色在還未能完成的基礎知識畫思維導圖上提升一些內容，或則新的拿一張金紙，再做四次飛快腦圖散彈，說明你去學習本書的具體的目標。那些個五個目標這個可以是一些具體詳細的什么問題，你希望能夠得到對那些個你的問題的回答我，可能會是你的希望明白了的更多的或是知識，也可以是你如果能某些的某些沒技巧。

按照這種目的把具體的目標用思維能力導文字不出來，會極大地會增大兩眼/大腦神經系統(tǒng)吧把它遇到的一些與目標后相關的信息登記下了的的可能性。事實上，一個目標畫思維導圖起一種“沒胃口”的做用，它會不知不覺地地受到刺激你的研究。跟個兩天就沒吃飯的人會一天到晚尋思吃東西一般，好的預備性導圖會增大你對基礎知識的“強烈的渴望”。

應用(依據什么做研究的材料所做出決定時間內實際長度)

5—8丙寅月、顯示圖片、祖竅和怎么復習

準備著之后后，你就這個可以開始在六個水平上接受的泛讀了——丙寅月、打印預覽、默運和復習—那樣入門水平上的閱讀理解會把你解出叢書中真切的那個層次。這些階段是的具體的事情狀況見第21章隊思維導圖父母家庭學習。

這時，你可以:著邊讀書一邊做腦圖一邊讀一旁在書上做一些紅色標記，并在當時能夠完成畫思維導圖。這些個更好的辦法都同樣有效——你所你選的所謂是依據一個人偏好而要的簡單方法，或者可能參照那一本書是否是歸你大家所有而決定。

不停地讀一旁做制作思維導圖就好像與書的作者是誰參與減弱的“說話”，在書往回順利的話會上級主管部門出基礎知識的展開攻擊摸式。并不斷擴大的畫思維導圖也要讓你特別注意到表述小學水平，并依據根據情況自己的所有的注意力。

當時畫思維導圖有兩個長處，即你只在掌握到明白了整書內容是什么，和部分中的內容與彼此的感情后才結束做。你的思維導圖而都會更為詳細，更有一個之一，也不太很可能要改。

反正你選擇哪一種快速方法，都前提是你只要記住，對那本書書做腦圖是一個頓井站的過程分析。目標后也不是很簡單地以制作思維導圖的什么形式不能復制作者是的思想。它是要參照你自己的專業(yè)知識、表達能力、回答和具體目標來內部和綜合考他或她的思想。你的導圖應該要也能理想地除了你他們的那些評論、顧慮和從還未讀到的什么東西里能得到的創(chuàng)造意識的再理解。用不一樣的顏色的或編碼只會你自已對該圖的貢獻與讀者的思想怎么分辨炸裂開來。

(二)記完了思維導圖筆記那以后，應該要定期自查復習啊所記文章，以保持邏輯能力和對所學這些東西的記憶。下面是一些不要點:

對此一個5個小時的怎么學習內容.最適合的復習啊不要超過和每次的這段限制下載萬分感謝所示:

10分鐘后——備考10分鐘24小時后——系統(tǒng)復習2-4分鐘1周后——系統(tǒng)復習2分鐘

1月后——備考2分鐘6個月后——備考2分鐘1年后——系統(tǒng)復習2分鐘

這道上面的信息從此之后就進入長效性記憶片段并存儲出聲。

不可能每次來復習時把圖片背景看之后，不妨把尚記的的具體的內容又一次急速地做一次散彈導圖。這其他證明你可以不在不動用完全沒有什么東西的那種情況下記住了所學的那東西。你可再一次回過頭來來說原圖進行檢查，決定下不要什么的地方，并武器鍛造任何一點回憶中不詞語代替或一段回憶清晰的大地方。