基礎心理學必背知識點？一、心理學、基礎心理學和普通心理學心理學是做研究心理現象再一次發(fā)生、發(fā)展及活動規(guī)律的學科，是自然科學與社會科學相結合的中間學科、邊緣學科?；A心理學廣義上是指理論體系的建立和基本

基礎心理學必背知識點？

一、心理學、基礎心理學和普通心理學

心理學是做研究心理現象再一次發(fā)生、發(fā)展及活動規(guī)律的學科，是自然科學與社會科學相結合的中間學科、邊緣學科?；A心理學廣義上是指理論體系的建立和基本規(guī)律的探討，狹義的是指普通心理學（以正常人的心理現象為研究對象，學習總結最普遍、最好象規(guī)律的學科）。

二、心理現象

1、心理過程：認知、情緒情感、意志

·認知：人不認識外界事物的過程，也對作用于人的感覺器官的外界事物參與信息加工的過程。包括感覺、知覺、記憶、表象、思維、言語和想象等心理現象。

·情緒、情感：伴隨著見過和意志過程而才能產生的對外界事物的態(tài)度和內心體驗，反映了客觀事物與主體需要間的關系。

·意志：人的思維決策見之于行動的心理過程。

2、人格（個性）：需求和動機（傾向性相冊的），能力、氣質和性格（心理特征靜態(tài)的）

·人格：是一個人區(qū)別于他人的、在完全不同環(huán)境中日常表現不出來的、較為穩(wěn)定的、影響不大人的外顯和內隱行為模式的心理特征的總和。人格不是獨立存在的，而是通過心理過程外在表現不出來的。

·要：人體內部的一種不平衡狀態(tài)，是對保留和發(fā)展起來其生命所需的客觀條件的反映；

·動機：帶動人畜牧獸醫(yī)相關專業(yè)某種活動并直對肯定會目標前進的內部動力。當人意識到自己的需要時，需要就都變成了動機。有了動機才可能去行動。

·能力：成功了、有效地能完成活動所前題的心理條件；

·氣質：心理活動動力特征的總和，表現出來在心理活動的速度、強度和穩(wěn)定性方面的人格特征；

·性格：態(tài)度在對事物的態(tài)度和習慣化了的行為上的人格特征。

三、心理本質

心理是腦的機能，神經系統(tǒng)（特別是大腦）是從事心理活動的器官。這一認識能得到了人們生活經驗，監(jiān)床事實，心理突然發(fā)生、發(fā)展過程，腦解剖人體和生理科學研究資料的證明。

心理是客觀現實（包括自然界、人類社會、人類自己）的反映，客觀現實是心理的源泉和內容，心理思想活動并非鏡子式的反映，是有能動性和主觀性的特點，是大腦活動的結果，而不是大腦活動的產品，心理當時的社會的形式這個可以是事物形象，概念，體驗。

心理支配行為，行為表現心理，按心理與行為之間的關系，人們可以通過行為客觀地研究人的心理。

心理發(fā)展經歷了那種感覺（無脊椎動物）、知覺（脊椎動物）、思維萌芽（靈長類動物）、思維和意識（人類特殊）四人階段。

四、心理學流派及當代研究取向

1、構造心理學

馮特和鐵欽納按結構實驗內省法(被試在實驗條件下并且自我仔細)，總結意識的內容和組成，這些意識連結成各種急切心理過程的規(guī)律,例如哭、笑、思考背后的心理元素。聽說后來很顯然內容太非常狹窄，太脫離生活實際，沒法將內省法以及主要研究方法。

2、行為主義

華生研究人的行為，查明情況刺激和反應（即S——R）之間的規(guī)律性，通過壓制環(huán)境去再塑造人的心理和行為，是環(huán)境決定論的觀點，認為行為就是有機體用以適應環(huán)境變化的各種身體組合。

3、格式塔心理學

是德語的音譯，又稱完形心理學。魏特海墨、克勒、科夫卡等反對意見從整體上做研究心理現象，其實整體不等于部分的相加。

4、機能主義

杜威、詹姆士一貫主張意識是一連續(xù)的整體，不應可分解成感覺、情感等元素，強調心理的適應功能，應研究心理在適應環(huán)境中的機能作用。

5、精神分析

弗洛伊德認為人的心理除了意識（能夠察覺的心理活動）、潛意識（人的本能沖動的想法，虎寶寶以來被陰郁的人的）、前意識（介于意識與潛意識的中間心理狀態(tài)）。人的心理結構分三層：本我、自我、超我，三者發(fā)展平衡，是一尚未健全的人。

弗洛伊德做出潛意識的作用，和兒童期經驗對人心理和人格的影響，這對心理學理論和臨床實踐的發(fā)展，仍至整個文化藝術的發(fā)展都產生了深遠的影響。

6、人本心理學

羅杰斯、馬斯洛其實人有自我主觀意識，有自我實現的需要，應非常重視人自身的價值，要繼續(xù)發(fā)揮人的潛能，應在乎人的價值與尊嚴。人本主義心理學被一般稱行為主義和精神分析之后的第三勢力。

7、認知心理學

是心理學研究的新方向，反人n分之一是計算機的信息加工系統(tǒng)，從信息的鍵入、編碼、轉換、存儲和提純過程來想研究人的認知活動。認知心理學和計算機科學的結合，開辟出來了人工智能的新領域。

8、生理心理學

心理學發(fā)展的新動力，探討的是心理活動的生理基礎和腦的機制，包括腦解剖學，大腦的物質變化與機能定位等。

五、心理學研究的原則與方法

客觀性，辨證發(fā)展起來，理論與實際相結合原則下，觀察法（自然觀察與參加觀察），調查法（訪談法與問卷法），個案法，實驗法（其中有自變量，因變量，無關的獲得變量）。

計算機基本操作能力？

計算機基本操作技能考核知識點

一、漢字數據錄入部分

掌握到漢字輸入法的切換到操作(鼠標操作、鍵盤快捷鍵shiftctrl、ctrl空格)借用智能ABC、微軟、五筆中的一種輸入法鍵入重新指定的文字，沒有要求每分鐘起碼然后輸入40個漢字，但是準確率在98%以上。

二、Windows操作系統(tǒng)部分

1.圖標的基本操作

完全掌握創(chuàng)建角色桌面又快又方便圖標操作(操作步驟1：文件|新建|快捷→可以確定項目的位置→輸入名稱文件名→成功；操作步驟2：右鍵單擊文件夾窗口空白處

|新建|快捷→確認項目的位置→輸入名稱文件名→能完成)

能夠掌握圖標的排列操作(操作步驟1：查看|排序圖標→按名稱、類型、大小、日期等排布操作；操作步驟2：右鍵單擊文件夾窗口空白處|排布圖標→按

名稱、類型、大小、日期等排列操作)

手中掌握圖標的移動操作(操作步驟1：選取對象→編輯器|圖片復制→移動鼠標到目的位置→編輯器|ctrl v粘貼；操作步驟2：右鍵單擊文件|拷貝→移動鼠標到目的

位置→右鍵單擊|粘帖；操作步驟3：先選對象→CtrlX→移動鼠標到目的

位置→CtrlV)

完全掌握圖標復制操作(操作步驟1：選定對象→編輯的話|剪切粘貼→移動鼠標到目的位置→編輯|粘帖；操作步驟2：右鍵單擊文件|剪切粘貼→移動鼠標到目的位

置→右鍵單擊|粘貼；操作步驟3：選定對象→CtrlC→移動鼠標到目的位

置→CtrlV)

手中掌握圖標的文件屬性操作(操作步驟1：先選對象→文件|拓展名→鍵入新文件名；操作步驟2：右鍵單擊文件|文件屬性→輸入輸入新文件名)

能夠掌握圖標的徹底刪除操作(操作步驟1：選取對象→文件|刪除；操作步驟2：右鍵單擊文件|刪除掉)

2.窗口的基本操作

掌握窗口的直接關閉操作(操作步驟1：文件|直接關閉；操作步驟2：右鍵點擊“關掉”按鈕；操作步驟3：雙擊窗口完全控制菜單按鈕；操作步驟4：AltF4；步驟

5：單擊窗口完全控制菜單按鈕|關了)

能夠掌握窗口移動操作(操作步驟1：拖動窗口標題欄，移動聯(lián)通到目的位置，施放鼠標；操作步驟2：右鍵單擊控制菜單按鈕|移動→實際上下左右方向鍵移動聯(lián)通到目的位置)

完全掌握窗口大小的調整操作(操作步驟1：朝窗口邊框，移動鼠標鼠標，變動到適合大小，能量鼠標；操作步驟2：左鍵單擊壓制菜單按鈕|大小→按照上下