希沃白板在線使用？夏沃電子白板在線使用方法步驟/模式1首先打開Schiavo白板軟件，登錄賬號，進(jìn)入界面，點(diǎn)擊 "云課件 "并選擇 "新課件 "。步驟/模式2或者直接點(diǎn)擊 "夏沃白板 "以上功能并選擇

希沃白板在線使用？

夏沃電子白板在線使用方法

步驟/模式1

首先打開Schiavo白板軟件，登錄賬號，進(jìn)入界面，點(diǎn)擊 "云課件 "并選擇 "新課件 "。

步驟/模式2

或者直接點(diǎn)擊 "夏沃白板 "以上功能并選擇 "新課件 "。

步驟/模式3

打開后，用戶可以在上面的選擇框中給課件命名，然后選擇自己喜歡的背景模板，點(diǎn)擊 "新 "挑選后。

步驟/模式4

進(jìn)入課件編輯界面，點(diǎn)擊左側(cè)的新建空白頁，添加空白頁，或者點(diǎn)擊空白頁，回車，添加空白頁。

步驟/模式5

點(diǎn)擊 "屬性 "在上面的工具欄中，單擊 "更多背景 "，選擇上傳自己的圖片，然后點(diǎn)擊 "應(yīng)用主題和。

步驟/模式6

模板設(shè)置好后，開始編輯文本，點(diǎn)擊 "文本 "，在空白界面點(diǎn)擊鼠標(biāo)移動，會出現(xiàn)一個(gè)文本框。輸入相關(guān)文本，文本框的大小可以調(diào)整。

步驟/模式7

點(diǎn)擊 "形狀和尺寸會彈出一個(gè)下拉列表。這里有各種形狀，你可以隨意畫形狀。

步驟/模式8

點(diǎn)擊 "圖片 "in "多媒體 "，選擇指定的文件夾，找到圖片，點(diǎn)擊 "插入 "，或者直接將圖片復(fù)制粘貼到編輯界面。

步驟/模式9

如果要刪除文字和圖片，選中鼠標(biāo)右鍵，有復(fù)制、粘貼、剪切、刪除功能。最簡單的就是按d

兩個(gè)希沃怎么同步？

登錄Schiavo白板，制作課件狀態(tài)后，即可實(shí)現(xiàn)同步，只需點(diǎn)擊同步即可。

希沃白板使用技巧心得？

白板教學(xué)是未來教育的大趨勢。上學(xué)期，我們學(xué)校的每個(gè)教室都配備了Schiavo白板等多媒體設(shè)備。學(xué)校還多次組織白板的操作使用和課例制作的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)讓我再次認(rèn)識到信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性，深刻警示我要與時(shí)俱進(jìn)。多學(xué)習(xí)，就要給教學(xué)注入新的血液。現(xiàn)在我將把我最近的一些感受總結(jié)如下，:。

一.培訓(xùn)和使用中的收獲

通過最近在課堂上使用Schiavo白板，我對: Schiavo白板的功能有了深入的了解。

1、屏幕標(biāo)注，及時(shí)反饋。它為我們的課堂教學(xué)提供了方便的書寫和繪圖功能。

2.遮遮掩掩，批量呈現(xiàn)。夏沃白板提供的擋屏拉幕功能，可以導(dǎo)入圖片作為主話題的背景，有利于營造場景。根據(jù)學(xué)習(xí)的程度，現(xiàn)金資源可以分批呈現(xiàn)，這不僅有利于學(xué)生 專注力，還能有效引導(dǎo)學(xué)生思考，開拓，發(fā)展。不僅在新教的課上比較實(shí)用，在平時(shí)練習(xí)和復(fù)習(xí)課上也很有用。

3.拖放組合，精神與對方移動。提供拖拽、放大、組裝功能，讓學(xué)生在拖拽中體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，在拖拽組裝中展現(xiàn)創(chuàng)造力。

4、模式切換，方便演示。白板提供的三種模式的切換功能，可以整合教育資源，方便課堂演示和畫圖審批。智能繪圖提高效率。電子白板提供了多種智能工具，如圓規(guī)、角規(guī)、智能、圓規(guī)等。教師唐 t

在其他工具的幫助下，用筆在白板上畫出非常專業(yè)準(zhǔn)確的圖紙是非常方便的。

二、存在的問題

在普通的課堂教學(xué)中，為了打造更高效的課堂，我努力在每節(jié)課都使用Schiavo白板上的一些功能。然而，這其中也有許多問題，:。

1.我不 我沒有很好地掌握其中的一些功能，我 我不熟悉它們的用法。當(dāng)我在課堂上使用它們時(shí)，它多次影響課堂效果和課堂進(jìn)度。

2.這種課堂教學(xué)方法很新穎，很容易吸引學(xué)生。;注意。但是在最近的使用中，學(xué)生也暴露出了很多問題。在課堂上，學(xué)生 對老教師教學(xué)內(nèi)容的興趣，遠(yuǎn)不如使用白板時(shí)的一些高超的動畫和表格。

為此，通過培訓(xùn)和自己在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，我覺得掌握一定的現(xiàn)代技術(shù)手段是很有必要的。其重要性不言而喻。但是，在具體的課堂實(shí)踐中，我們必須合理地使用它，我們不能讓這些現(xiàn)代技術(shù)完全取代舊的教師和控制學(xué)生 思考。