紅蜘蛛怎么添加學(xué)生端？在保證網(wǎng)絡(luò)物理連接上正常了的情況下，給每臺(tái)電腦安裝好網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)，(常見XP系統(tǒng)自帶有大部分品牌型號(hào)的網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng))，之后設(shè)置中IP地址，注意一點(diǎn)你所有的機(jī)子的IP要遷往同一個(gè)網(wǎng)段，如1

紅蜘蛛怎么添加學(xué)生端？

在保證網(wǎng)絡(luò)物理連接上正常了的情況下，給每臺(tái)電腦安裝好網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)，(常見XP系統(tǒng)自帶有大部分品牌型號(hào)的網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng))，之后設(shè)置中IP地址，注意一點(diǎn)你所有的機(jī)子的IP要遷往同一個(gè)網(wǎng)段，如10臺(tái)機(jī)子就也可以分別設(shè)為192.168.1.1到192.168.1.10，然后把在教師機(jī)上安裝紅蜘蛛軟件的教師端，在學(xué)生機(jī)上安裝學(xué)生端，不過紅蜘蛛這個(gè)軟件怎摸用，全是中文界面，自己研究起來就行了。

為什么特殊教育學(xué)校要專門建立功能室？

相同的特殊教育有相同的功能室，例如對(duì)盲人教育的功能室應(yīng)當(dāng)有盲道與盲文。不管如何說，盡很可能讓他們方便啊就行了。具體看的類型和專業(yè)用途:，望對(duì)你有幫助。

1.實(shí)驗(yàn)室、儀器室

實(shí)驗(yàn)室購置了科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的常用儀器，和支架、電源、測(cè)量、模型、標(biāo)本、玻璃儀器、藥品、工具、電子停表、溫度計(jì)、寒暑表、力、機(jī)械類專用儀器等，所有儀器完全按照規(guī)定沒有要求貯放。實(shí)驗(yàn)室的教師演示相關(guān)臺(tái)和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)桌全部水到桌，實(shí)驗(yàn)桌面需要橡膠制

成，牢固耐用且美觀。實(shí)驗(yàn)室有網(wǎng)絡(luò)接口，并不配備了多媒體設(shè)備。

2.圖書閱覽室

圖書室共有藏書3855冊(cè)，生均28.76冊(cè)，其中新購圖書2000冊(cè)，音像資料1500多個(gè)小時(shí)，各種報(bào)刊、雜志一共10余種?？蓾M足的條件全校師生借閱。室內(nèi)藏書共兩類五大類，18小類，內(nèi)容不屬于到哲學(xué)、文化、科學(xué)、教育、體育、語言、文字、文學(xué)和藝術(shù)等多個(gè)方面。圖書分類下架，并在每個(gè)書架上進(jìn)行適當(dāng)?shù)貥?biāo)住，以更方便學(xué)生里查。

3.計(jì)算機(jī)室

計(jì)算機(jī)教室共三80平方米，現(xiàn)配有1臺(tái)服務(wù)器、1臺(tái)教師機(jī)、20臺(tái)學(xué)生機(jī)。教師機(jī)中按裝有紅蜘蛛網(wǎng)絡(luò)軟件，本身屏幕廣播、語音廣播、學(xué)生演示、屏幕錄像、屏幕慢放時(shí)、兩人對(duì)講和各方商討等功能，也可以幫助教師成功了地完成教學(xué)任務(wù)。

4.錄播室

教學(xué)錄播專用教室，是學(xué)校單獨(dú)為教師課堂教學(xué)過程通過1小時(shí)40分自動(dòng)出現(xiàn)或半自動(dòng)錄制的視頻的有帶場(chǎng)所。課堂教學(xué)錄播專用教室由三部分組成:教室環(huán)境建設(shè)、數(shù)字化課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)和課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)(環(huán)境、硬件和軟件)。

5.美工室

學(xué)校美工室主要注意是供學(xué)生課堂教學(xué)，主要是第二課堂活動(dòng)和教師美術(shù)興趣活動(dòng)的場(chǎng)所。美術(shù)室都會(huì)配備有畫板30塊、畫架20個(gè)、畫凳20個(gè)、景物臺(tái)4個(gè)、寫生燈6個(gè)、多種石膏幾何體記石膏頭像、各形版畫工具、泥工工具、木工工具等多種美術(shù)器材。

6.家政室

家政室是為學(xué)生提供模擬家庭實(shí)境的活動(dòng)場(chǎng)所。在設(shè)計(jì)模擬家庭不好算的環(huán)境中，按照訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生掌握到家庭生活常識(shí)、日常生活禮儀以及室內(nèi)清掃工作、收拾好等生活技能。

7.職業(yè)技術(shù)室

學(xué)校要注意設(shè)有會(huì)計(jì)功能多美術(shù)、縫紉、電腦、刺繡、烹制菜肴課程，投入大量的資金購買沙畫設(shè)備，開辦沙畫課程，并正式編制一名專業(yè)老師專業(yè)授課。沙畫技術(shù)是一項(xiàng)都很合適聾啞人的學(xué)習(xí)技術(shù)，學(xué)校學(xué)生也信心滿滿。學(xué)校通過科學(xué)

文化知識(shí)和技術(shù)技能的特殊教育，為畢業(yè)生平等公平組織社會(huì)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)良好基礎(chǔ)，學(xué)校無法形成-一個(gè)促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主地發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)氛圍。

8.勞技室

勞技室是培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生勞動(dòng)技能和勞動(dòng)素養(yǎng)的場(chǎng)所。操作室內(nèi)配有小機(jī)床(鋸床、車床、鑼床、鉆床、磨床、分度鉆床、打磨機(jī)、精密高車床、工作臺(tái))、金工、木工、電工、縫紉(電動(dòng)摩托縫紉機(jī)、包縫機(jī)、暗縫機(jī))、刺繡、毛線編織等全套操作器材，為學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)訓(xùn)練三千多種勞動(dòng)技術(shù)可以提供了保障。在操作室內(nèi)，學(xué)生可在老師指導(dǎo)下進(jìn)行木工制作和創(chuàng)意制作，布藝制作，毛線編織，十字繡，絲帶繡等操作。也可發(fā)揮想象，光明創(chuàng)作，相互協(xié)作，各自能操作完成或者的作品。

9.情景室

情景教室是教師教室內(nèi)提供給的演示社會(huì)場(chǎng)景,讓特殊兒童在此再體驗(yàn)社會(huì)、仿真的社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。教室共設(shè)有醫(yī)療衛(wèi)生、餐飲娛樂、金融銀行、模擬交通、地理地圖五個(gè)場(chǎng)景。在平時(shí)要注意的教育教學(xué)中，情景教室可以發(fā)揮其仿真模擬的作用，依靠學(xué)科教育主題，實(shí)現(xiàn)程序情景教學(xué)法，最終達(dá)到培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的生活慢慢適應(yīng)這些日常生活能力。

10.感統(tǒng)室

感統(tǒng)室要注意對(duì)于感覺統(tǒng)合的特殊兒童，用來感統(tǒng)設(shè)施通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，進(jìn)一步促進(jìn)兒童前庭覺、本體覺、觸覺等那種感覺信息鍵入，進(jìn)而可促進(jìn)大腦對(duì)感覺上信息的整合能力。也可以矯正好特殊能量兒童感覺統(tǒng)合能力無比的問題，增加他們本體覺，增加身體小肌肉群的力量與靈活性，促進(jìn)身體發(fā)育與智力開發(fā)。電子多感官多感官治療室是以古代和現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備，應(yīng)用視聽互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)、動(dòng)感彩輪、幻彩光纖、泡泡管、交流和互動(dòng)嗅覺等設(shè)備策劃創(chuàng)意一系列更適合

感官失調(diào)兒童的活動(dòng)程序,提升到他們?cè)谑詹坏礁泄俅碳ぜ白龀龇磻?yīng)行為的表現(xiàn)，促進(jìn)主動(dòng)地探索它環(huán)境的興趣及能力，從而培養(yǎng)訓(xùn)練及誘發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ罴寄芗罢n程學(xué)習(xí)方面的動(dòng)機(jī)、技巧及表現(xiàn)。

11.音樂律動(dòng)室

平復(fù)情緒，進(jìn)行五感機(jī)能訓(xùn)練、語言溝通交流等的康復(fù)訓(xùn)練和認(rèn)知及潛能開發(fā)等教學(xué)。

12.音樂唱游室

音樂唱游教室配有各種奧爾夫音樂基礎(chǔ)教學(xué)具，架子鼓、手鼓、三角鐵等打擊樂器音樂唱游課音樂教學(xué)和音樂游戲，滲透音樂的各要素，句子修辭音樂的感染力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的聆聽，注意培養(yǎng)音樂的欣賞能力和藝術(shù)

品位。

13.心理咨詢室

心理咨詢室是以卡迪達(dá)克來訪者為對(duì)象，心理教師與來訪者進(jìn)行一對(duì)一、面對(duì)面交談的場(chǎng)所，在安全、舒適的環(huán)境內(nèi)，咨詢師對(duì)于個(gè)體心理狀況，實(shí)際科學(xué)的心理學(xué)手段減輕來訪者心理壓力并除掉心理危機(jī)，使其能算正常地慢慢適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，要好地自我的成長與進(jìn)步。

個(gè)體咨詢室內(nèi)的基本配置有:沙發(fā)茶幾、掛鐘、墻壁掛畫、綠植、空調(diào)。

14.發(fā)泄室

情緒宣泄室是兩個(gè)可以在合理范圍內(nèi)發(fā)泄自己的情緒的場(chǎng)所。在這里，來訪者是可以按照身體強(qiáng)烈地運(yùn)動(dòng)的，將內(nèi)心焦躁的郁悶、心煩、憤怒等不愉悅的情緒情感通過宣泄，提升到心理調(diào)適的目的，進(jìn)一-步為自身心理疏導(dǎo)人類創(chuàng)造良好的思想品德氛圍。室內(nèi)基本都專門配置:宣泄人、可以發(fā)泄棒、宣泄手套、摔跤人、宣泄球、宣泄臉譜、立式沙袋。

15.情緒與行為治療室(音樂心情放松室)

音樂徹底放松室是利用音樂徹底放松椅，使前來拜訪學(xué)生在很舒適、平靜無波的狀態(tài)下，達(dá)到精神心情放松的目的。促進(jìn)身體血液循環(huán)永久消除前來拜訪學(xué)生悲觀絕望、壓抑、害怕等不良情緒。音樂徹底放松室內(nèi)通常配置有:音樂緊張椅、計(jì)算機(jī)、工作臺(tái)、裝飾畫。

16.智力加測(cè)試

兒童智力測(cè)試儀是測(cè)試兒童的智商來可以判定智力水平。兒童圖片詞匯測(cè)試(PPVT)適合我3歲6個(gè)月至9歲2個(gè)月兒童的智力測(cè)試。兒童同盟型瑞文測(cè)試(CRT)對(duì)5至16歲兒童智力測(cè)驗(yàn)，共6組72張圖片。繪人智能測(cè)驗(yàn)(MOD)測(cè)定4至12歲兒童的智能晚熟程度。

17.聽力檢測(cè)室

借用效果疊加你算算技術(shù)記錄聽覺系統(tǒng)聲誘發(fā)電位,判斷聽覺系統(tǒng)功能狀態(tài)，分析耳科和神經(jīng)科的某些疾患。比較多測(cè)試有耳蝸電圖、聽性腦干反應(yīng)和中潛伏期反應(yīng)。

18.聽力檢查室

聽力檢查室要注意作用于兒童及成年人的聽力篩查。聽力檢查儀可按結(jié)構(gòu)耳聲發(fā)射(AOAE)和自動(dòng)啟動(dòng)聽性腦干反應(yīng)(AABR)相結(jié)合的模式。AOAE可具體地耳蝸(外毛細(xì)胞)的功能狀態(tài)。

19.蒙臺(tái)梭利教室

蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是一種全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展起來兒童潛能的教育方法。此教育法是一個(gè)的很功能多的，操作性極為強(qiáng)大的、求全部的教育體系。蒙臺(tái)梭利教學(xué)內(nèi)容和日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。

20.言語出具評(píng)估報(bào)告室.

言語出具評(píng)估報(bào)告室通常設(shè)備是構(gòu)音障礙測(cè)量儀，通過該儀器對(duì)言語和喉內(nèi)窺鏡圖像信號(hào)并且實(shí)時(shí)檢測(cè)、處理，為言語、喉功能障礙的診斷可以提供具體信息。作用于言語障礙的功能評(píng)估、療效監(jiān)控。

21.言語訓(xùn)練室

言語訓(xùn)練室通常設(shè)備是構(gòu)音障礙早期矯正儀，該儀器對(duì)言語和電聲門圖信號(hào)的實(shí)時(shí)自動(dòng)檢測(cè)、處理，為言語、嗓音障礙的康復(fù)訓(xùn)練提供給去相關(guān)信息，用于言語、嗓音障礙的康復(fù)訓(xùn)練、療效監(jiān)控。

22.構(gòu)音評(píng)估與訓(xùn)練室

構(gòu)音評(píng)估與訓(xùn)練室要注意設(shè)備是構(gòu)音障礙測(cè)量儀，該儀器對(duì)構(gòu)音、鼻音信號(hào)接受實(shí)時(shí)自動(dòng)檢測(cè)、處理，為構(gòu)音、鼻音障礙的評(píng)估診斷可以提供具體信息，并提供給你所選的康復(fù)訓(xùn)練，以及康復(fù)過程的閃圖評(píng)估與監(jiān)控。主要用于構(gòu)音、鼻音障礙的診斷評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo)、構(gòu)音功能檢測(cè)、構(gòu)音損傷評(píng)定。

23.語音評(píng)估與訓(xùn)練室

語音評(píng)估與訓(xùn)練室通常設(shè)備是語音障礙評(píng)估與訓(xùn)練儀，是從該儀器對(duì)語音、鼻音信號(hào)并且實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)檢測(cè)、處理，為語音、鼻音障礙的評(píng)估診斷可以提供具體信息，并提供相對(duì)應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練，在內(nèi)康復(fù)過程的閃圖評(píng)估與監(jiān)控。作用于語音、鼻音障礙的診斷評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo)，語音功能檢測(cè)，語音損傷評(píng)定。

24.語言認(rèn)知評(píng)估與訓(xùn)練室

語言認(rèn)知評(píng)估與訓(xùn)練室通常設(shè)備是語言認(rèn)知能力測(cè)試與訓(xùn)練儀，是從該儀器對(duì)語言認(rèn)知信號(hào)通過實(shí)時(shí)地檢測(cè)、處理，為認(rèn)知障礙的評(píng)估需要提供查找信息，并可以提供或者的康復(fù)訓(xùn)練，這些康復(fù)過程的日志評(píng)估與監(jiān)控。主要是用于認(rèn)知障礙的評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo)。