scratch軟件編程是什么語言編程？Scratch是一款由麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)的一款正向少年的四孔編程工具。在2012年在能夠得到越來越普及，對于6歲以上孩子們的認知水平，在內這對界面的喜

scratch軟件編程是什么語言編程？

Scratch是一款由麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)的一款正向少年的四孔編程工具。在2012年在能夠得到越來越普及，對于6歲以上孩子們的認知水平，在內這對界面的喜好，MIT做了蠻深入的研究和頗顯盡量全面的設計開發(fā)。不但也易孩子們可以使用，又能寓教于學，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。

Scratch是一種電腦編程工具和語言，把計算機先執(zhí)行的指令、邏輯變成了小朋友能看明白的“積木”，用來它可快速地創(chuàng)建自己的互動故事、動畫、游戲、音樂和藝術。

對于小孩子來說，scratch和python哪個更能鍛煉邏輯？

另外一名IT從業(yè)者，而也一名教育工作者，我來問看看這個問題。

必須，從自學的難易程度來看，Scratch和Python大都比較好很難學習的編程語言，其中Scratch是“積木式”的圖形化編程語言，因為在學的過程中會有更好的學習體驗，也都很適合沒有編程基礎的孩子來學。

程序設計本身應該是一個邏輯思維的結果，所以才論學習何地編程語言，都會到一鍛煉多學習者的邏輯思維能力。對于邏輯思維能力不強的孩子來說，要想有一個更好的學習體驗，應該要盡量降低去學習難度，應該說，學習Scratch又是還好的選擇。

Scratch可是比較很容易學，不過在怎么學習的過程中也會有一定的樂趣，不過Scratch本身只用在教育領域，在生產場景下，Scratch完全沒有應用場景，所以我去學習Scratch的目的更有用的是培養(yǎng)和訓練學習者的邏輯思維能力，另外為學習其他編程語言打下了堅實的基礎一個基礎。

相對而言Scratch來說，Python語言在生產場景下有大量的應用，而且Python本身我還是一門全場景編程語言，在Web開發(fā)、大數據、人工智能和嵌入式領域也有大量的應用，因此去學習Python語言的實際應用價值我還是比較比較大的。事實上，從當前社會的網絡化、智能化發(fā)展趨勢來看，不論是學生應該職場人，去學習Python語言還是是有的。

Python語言只不過也也很易學易，只不過這對計算機基礎知識很薄弱的孩子來說，從Python又開始去學習那就具有肯定會困難的，原因有兩個方面，其一是自學Python語言是需要表述大量的抽象概念，但是Python語言的畫面感是沒有Scratch強，因為前期的入門學習一般說來需要更多的時間，其二是Python語言是需要組織大量的代碼，這需要孩子有一個后的學習過程，學習周期會更長一些。

是對年齡小點（10歲以下）的孩子來說，從Scratch編程就開始學起往往是更好的選擇，不單孩子更容易建立起怎么學習的信心，在學進度的設置上也也可以要比略微寬松一些。肯定，Scratch本身也可以不寫一段相當奇怪的程序，通過一些擴展模塊，Scratch也可以連接到一些外部設備，進而實力提升編程的樂趣。

對此年齡大一些的孩子來說，而自身另外兩個發(fā)動的學習時間，也幾乎是可以再從Python語言開始學起?？隙?，不論是去學習Scratch那就Python都應該是有一個系統(tǒng)的學習規(guī)劃，要是都能夠額外專業(yè)人士的指導，一般說來會有更好的學習效果。

學習編程必須為孩子構建體系一個比較好的學習環(huán)境，而還是需要為孩子重新搭建一個實驗場景，在學習的初期，常見一臺筆記本電腦就還能夠能解決問題，不過還需要有網絡環(huán)境。學習編程本身必須完成大量的實驗，實驗又是怎么學習編程的一個“捷徑”，因為要先安慰和鼓勵孩子在學習編程的過程中，多實驗用。

最后，學習編程語言還要有一個交流環(huán)境，交流的過程也是去學習的過程，所以注意要為孩子一起營造一個有交流機會的學習環(huán)境，當前也可以決定互聯網來學編程語言。

我從事互聯網行業(yè)幾千年，目前也在帶計算機專業(yè)的研究生，通常的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會相繼寫一些關于互聯網技術方面的文章，感興趣的東西朋友是可以關注我，相信是有會收獲不小。

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