C語言，自定義函數(shù)要注意些什么？C語言中自定義函數(shù)最常見的注意點之一是區(qū)分 "價值傳遞 "和 "地址傳遞 "。 "價值轉移 "和 "地址轉移和都是一個字不一樣，發(fā)音很接近，卻是天壤之別。很多初學C語言

C語言，自定義函數(shù)要注意些什么？

C語言中自定義函數(shù)最常見的注意點之一是區(qū)分 "價值傳遞 "和 "地址傳遞 "。 "價值轉移 "和 "地址轉移和都是一個字不一樣，發(fā)音很接近，卻是天壤之別。很多初學C語言的人，經(jīng)常對通過函數(shù)傳遞一個數(shù)據(jù)值和一個地址感到困惑，以至于C程序的運行結果差別很大。這個回答會詳細解釋 "地址轉移和和 "價值轉移 "在C語言中。

用于值傳遞和地址傳遞的I. C程序代碼，以闡明 "價值轉移 "和 "地址轉移和，讓 讓我們先來看一段C程序代碼，如下:

上面的C程序代碼很簡單:在C程序的主函數(shù)中定義了兩個整型變量para1和para2，初始值分別為1和2；還有一個指針變量pInt，它的初始值是變量para2的地址。

在c程序的主函數(shù)中，首先調(diào)用自定義函數(shù)ValueTrans，將變量para1作為參數(shù)。在自定義函數(shù)ValueTrans中，將變量para1重新賦值為11。調(diào)用函數(shù)ValueTrans后輸出變量para1的值，看看是什么；

在C程序的主函數(shù)中，再次調(diào)用用戶自定義函數(shù)AddrTrans，將指針pInt作為參數(shù)。在自定義函數(shù)AddrTrans中，將指針pInt指向的值重新賦值為22。調(diào)用函數(shù)AddrTrans后，輸出變量para2的值，看看是什么；

現(xiàn)在讓我們 讓我們來看看這個C程序的運行結果:

驚訝不驚訝？驚訝嗎？

第二，值傳遞和地址傳遞的解釋現(xiàn)在讓 下面解釋一下為什么上面的C程序代碼是這樣的運行結果。

1.價值轉移

上面的c程序代碼調(diào)用函數(shù)ValueTrans，并將變量para1作為參數(shù)。注意，變量para1的值1被作為參數(shù)。

當執(zhí)行ValueTrans函數(shù)時，系統(tǒng)會悄悄地在某個地方創(chuàng)建一個名為para1的新整數(shù)變量。這個整型變量para1并不是C程序代碼主函數(shù)中的para1。我們可以把主函數(shù)中的para1看成main_para1，把函數(shù)ValueTrans中的para1看成ValueTrans_para1。然后在函數(shù)ValueTrans中，11實際上被賦給了變量ValueTrans_para1。至于變量main_para1，還是！

所以在C程序的主函數(shù)中，最后一個變量para1的值還是1。

2.地址傳輸

上面的c程序代碼調(diào)用函數(shù)AddrTrans，將指針pInt作為參數(shù)。注意，此時變量para2的地址作為參數(shù)，有意思！當執(zhí)行函數(shù)AddrTrans時，系統(tǒng)本身會在某個地方創(chuàng)建一個新的指針變量，也叫pInt。但是這個指針變量pInt的值就是main函數(shù)中那個pInt的值。換句話說，兩個指針變量pInt同時指向C程序中主函數(shù)的變量para2。然后在函數(shù)AddrTrans中給指針pInt所指的值賦22，實際上改變了主函數(shù)中變量para2的值，很神奇！這就是C語言指針的魅力！

所以在C程序的主函數(shù)中，最后一個變量para2的值變成了22。

以上是C語言編程中自定義函數(shù)時需要注意的地方。你清楚了嗎？

C語言入門怎么自學? 需要哪些資料？

C語言是面向過程的，而C是C和C的區(qū)別:

c是一種結構化語言，側重于算法和數(shù)據(jù)結構。C程序設計首先考慮的是如何通過一個進程來操作輸入(或環(huán)境條件)得到輸出(或?qū)崿F(xiàn)進程(事務)控制)。

c、首先考慮的是如何構造一個對象模型，使這個模型能夠擬合相應的問題域，從而通過獲取對象的狀態(tài)信息來實現(xiàn)輸出或過程(事務)控制。所以C和C最大的區(qū)別就是他們解決問題的思維不一樣。C之所以比C高級，是因為 "設計的概念已經(jīng)融入到C "。C和C最大的區(qū)別就是解決問題的思維不同。C比C更先進的原因是 "設計的概念已經(jīng)融入到C "，而且就語言本身而言，C更多的是算法的概念。那它就不會。;無所謂，如果它 南卡羅來納州錯了！算法是編程的基礎，一個好的設計可以 沒有好的算法是行不通的。此外， "優(yōu)秀的設計和也能寫出很好的東西。

工作中接觸過很多想學C語言，沒有任何計算機基礎的人。人們經(jīng)常問 "我不 沒有任何基礎，如何進入C語言？ "。我見過很多新手，很久都找不到路。這時候一個問題總會浮現(xiàn)在腦海里:學C語言真的有那么難嗎？不難。

很多人學C語言，一上來就背語法，連各種高級算法都死記硬背。在大學里，流行考計算機二級C語言證書。有人手抄資料，有人背書，最后可憐巴巴的拿到所謂的證書。當他們真正用C語言寫程序處理問題的時候，腦子是空的。可能學完這種，我記住了很多C語言語法，但是我可以 don'不要學習如何編寫處理問題的程序。所以掌握學習方法很重要。如果你覺得很難，那是因為你缺乏好的方法。

學習C語言也離不開背語法，但是死如果你記得，你可以 t. C語言，沒有什么是工具，是用來表達我們的想法，讓電腦幫我們思考的。寫程序的過程就變成了告訴計算機做什么的過程。很多人遇到問題都沒有思路，更別說用C語言寫程序了。當你遇到問題時，不要猶豫。;不要考慮如何用C語言處理它。記住:編程數(shù)據(jù)結構算法，把你的思維換成數(shù)據(jù)的組織和算法的思維。

數(shù)據(jù)結構說到底就是一些數(shù)據(jù)的組織形式，數(shù)據(jù)在C語言中有自己的類型，各種復雜的數(shù)據(jù)結構也是從最基本的數(shù)據(jù)類型組織起來的。所以，學習C語言，首先要記住C語言有哪些數(shù)據(jù)類型，掌握每種數(shù)據(jù)類型的定義和使用規(guī)則。任何計算機編程語言，最根本的是對數(shù)據(jù)的操作。每種語言都有不同形式的數(shù)據(jù)組成。很多時候，你可以構造不同的數(shù)據(jù)結構來處理同一個問題。初學者唐 為了寫出漂亮的程序，不必深入研究他們想制作什么類型的數(shù)據(jù)。你只需要記住你在:需要什么樣的數(shù)據(jù)。

學C語言，然后學算法。算法的好壞直接影響到程序的質(zhì)量。一些人建議，當學習程序時，我們應該看看其他人 并研究其他人如何處理問題。是的，這是必要的，但不要 不要總看，也要多為自己著想。這里的思考不是讓你思考如何處理這個問題，而是思考如何教會計算機幫助你解決這個問題。畢竟我們寫的程序是給計算機運行的。你必須根據(jù)計算機的特點來思考。

計算機在處理問題時有自己的特點:

1、計算機在處理問題的要求時，會告訴它所有的可能性。人們可以根據(jù)自己的習慣忽略一些事情，但是電腦可以。;電腦不會。;我沒有和人類一樣的智能處理能力。它是人類的忠實信徒，無論你怎么想，它都會執(zhí)行你的命令。因為你的習慣，一些別有用心的人或者無意犯錯的人犯錯，有時候會讓電腦不知所措。累，甚至崩潰，報錯，導致你的程序不成功，所以你覺得很難。

2.計算機要求程序的描述準確無誤。人類語言具有很強的隨機性和模糊性。我們平時說話的時候，有時候會有一些寒暄，有時候說話的邏輯會說不清楚。詞語既可以表達這個意思，也可以表達那個意思。人可以根據(jù)環(huán)境和對方想表達的意思來分析意思，最后得出正確的結果，但是計算機很弱智。雖然它很聽話，但它能 無法理解你的想法，只會按照你給出的指令去做，這將導致執(zhí)行過程中出現(xiàn)警報和錯誤。

3、計算機編程要求有很強的全局性和邏輯性，沒有起伏。人與自然。;的思維非?；钴S。期間和休眠期間，電腦不會，它總是處于待機狀態(tài)。人在思考一個問題的時候，有很多樂趣，但是這不是問題的全部，而是一部分，所以做完一段代碼之后，就不愿意再寫了，或者覺得很辛苦，所以覺得很難。

所以我們在思考問題的時候，要記住計算機的特點，站在計算機的角度考慮問題。當然，作為一個初學者，我習慣了和人一起思考，改變想法需要一個過程。我們可以根據(jù)人來解決問題。;先s邏輯，再打個比方。如果你自己是一臺計算機，你應該如何處理這個問題？當你學會從計算機的角度思考問題，并能正確地用C語言的語法表達自己的想法(算法)時，你就真正開始接觸C語言了。

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