抖音上如何掛書籍？抖音上掛書籍可按以下幾點操作:1.打開抖音，再點右下角“我”。2.然后把再點擊右上角“三橫”。3.點擊下拉列表的“創(chuàng)作者服務中心”。4.再點擊該頁面的“商品分享”。5.在商品櫥窗頁面

抖音上如何掛書籍？

抖音上掛書籍可按以下幾點操作:

1.打開抖音，再點右下角“我”。

2.然后把再點擊右上角“三橫”。

3.點擊下拉列表的“創(chuàng)作者服務中心”。

4.再點擊該頁面的“商品分享”。

5.在商品櫥窗頁面，然后點擊“商品多多分享權限”。

6.先添加書籍鏈接即可。是可以先拍幾張書本照片，接著然后打開抖音，看見了那個購物車點它進行你操作。

小學生如何做閱讀思維導圖？

想讓孩子下一界學霸，前提是從小學階段結束就練習練習畫思維導圖。思維導圖是以圖文并茂的形式的形式提純中心點、關鍵詞，對知識點、文章等接受梳理歸納，能提升快速、持久度記憶的效果，既有趣整體美觀，又層次分明，容易記憶。

是沒有并不想成為學霸的孩子，僅有不完全對的的學習方法。好多清華北大的學霸們也是善用思維導圖并且短時間內(nèi)學。

想讓孩子藍月帝國學霸，反正是課本知識那就課外閱讀，都要馬上畫思維導圖?記憶。對課本知識用思維導圖鞏固是基礎，對課外閱讀書籍草圖思維導圖是修為提升。也就是說如果沒有想讓孩子做課外閱讀思維導圖，簡單要堅持對課內(nèi)的每一篇文章，每一個知識點參與思維導圖手工繪制。

我的孩子上一年級，我一直約束孩子草圖思維導圖，課本上的每一篇文章，一些知識點的歸納總結，單元知識的梳理，古詩等等，都會讓他一定要及時繪制的思維導圖使之鞏固，是因為一年級的課文相對簡單啊，很容易提煉出來，那樣養(yǎng)成草圖思維導圖記憶的方法，堅持吧，相信到初高中階段，孩子會收益甚大，能高效率學。

就拿一年級下冊《荷葉圓圓》這篇文章來說，提取的中心點是“荷葉圓圓”，主干有四個，四個是小水珠，小蜻蜓，小青蛙和小魚，然后把再對四個主干進行你所選的分支，其中參加漂亮、顯眼的圖畫和文字，加入到偏愛的顏色，孩子能明白地鞏固課文的知識。再想想如果你的孩子也還能夠把學過的每一篇文章，每一個知識點，都用繪制思維導圖來積聚實力記憶，何愁成績？何至于此藍月帝國學霸？

因為小學生要如何做閱讀思維導圖？

第一、應該是舊唐書·憲宗本紀所說的，利用好課文，要堅持畫思維導圖，鞏固怎么復習，平時多運用、多去練習。

第二、為孩子準備一本好看點的、最心儀的畫畫本、彩筆等，用于練習練習思維導圖。

第三、引導孩子把課本上的文章等知識點，積極繪制的思維導圖，平定內(nèi)亂記憶，最好就是每篇課文都要手工繪制。

第四、手工繪制不同內(nèi)容的思維導圖。這個可以是復習預習的思維導圖，聽課學習的思維導圖，怎么復習的思維導圖，單元知識的梳理，學習計劃的思維導圖，古詩的思維導圖等等。

第五、家長跟隨孩子手工繪制思維導圖，教授方法。在一些高校，很多老師現(xiàn)在課上怎么學習是會用思維導圖，另外偶爾會會那些要求學生對某個知識點繪制的思維導圖，而要是有的老師沒有非常重視，家長也你必須自己認可出聲，教授孩子方法，指揮孩子草圖思維導圖。

（1）通讀全書，提純主題中心

（2）分結構定主干?，找關鍵詞

（3）延分支，故事細節(jié)，人物形象等等

一層一層往外發(fā)散，更能深層的理解文章，并錯誤的輸出。

一個人學的高層次是能確切地輸出低，而草圖一幅深層次的思維導圖是對知識點的鞏固，再輸出。在手工繪制的同時，孩子能進入到的理解直接吸收，組建自己的思考，將飄散的知識點，重新整合成都屬于自己的知識網(wǎng)絡。

所以要想讓孩子擁有學霸，需要從小學階段就就開始培養(yǎng)訓練她用思維導圖并且平定內(nèi)亂怎么學習的習慣，從而提升到邏輯思維力、記憶力，高效安全自學。

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