研學(xué)手冊(cè)怎么制作？一、針對(duì)性原則/首先必須附在行程單上。研究手冊(cè)附在行程中，用于學(xué)生更好地開展研究活動(dòng)。手冊(cè)的內(nèi)容應(yīng)包括課程介紹和課程設(shè)計(jì)的四個(gè)要素，即課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)，這是手冊(cè)

研學(xué)手冊(cè)怎么制作？

一、針對(duì)性原則/首先必須附在行程單上。

研究手冊(cè)附在行程中，用于學(xué)生更好地開展研究活動(dòng)。手冊(cè)的內(nèi)容應(yīng)包括課程介紹和課程設(shè)計(jì)的四個(gè)要素，即課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)，這是手冊(cè)的主要部分；此外，手冊(cè)的編寫要從研學(xué)旅行路線和資源的特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求尋找最佳結(jié)合點(diǎn)，做到因材施教、因地制宜、因時(shí)制宜。

二、圖文結(jié)合/趣味性原則

《考察旅行手冊(cè)》應(yīng)該圖文并茂，形式新穎。在學(xué)習(xí)資源信息的介紹中，插入了行程中的風(fēng)景和圖片組合，讓學(xué)生更直觀地閱讀，增強(qiáng)趣味性和吸引力。

游學(xué)和應(yīng)試教育還是有區(qū)別的。圖文并茂的說明書符合 "旅行與旅游在游學(xué)中，二是讓孩子提前知道行程。圖文結(jié)合更有助于學(xué)生對(duì)行程的理解和認(rèn)識(shí)。

第三，實(shí)用原則

游學(xué)手冊(cè)要方便實(shí)用。學(xué)生可以在手冊(cè)中直接記錄信息和完成作業(yè)，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 根據(jù)研究手冊(cè)中學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)期完成情況得出的學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外，手冊(cè)還應(yīng)包括安全預(yù)防措施和緊急措施，出發(fā)前應(yīng)準(zhǔn)備的項(xiàng)目清單，導(dǎo)師和信息；;團(tuán)隊(duì)成員，學(xué)生信息。;小組成員，以及駐地醫(yī)院和派出所的。

第四，科學(xué)原則

要體現(xiàn)教育的功能和特點(diǎn)，相關(guān)概念的實(shí)用性要規(guī)范，內(nèi)容設(shè)計(jì)要符合課程的基本原則。手冊(cè)在主題構(gòu)思上必須科學(xué)，圍繞研學(xué)旅行主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行編寫；必須內(nèi)容科學(xué)，語言準(zhǔn)確，表達(dá)清晰，圖表規(guī)范?？茖W(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)主體的多樣性。

談完一般原則后，讓 下面我們就具體說說一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的研究手冊(cè)包含哪些內(nèi)容，并和大家分享幾個(gè)研究手冊(cè)的例子。

標(biāo)準(zhǔn)化研究手冊(cè)應(yīng)包括以下內(nèi)容:

1.課程介紹

在課程介紹中，簡(jiǎn)要介紹了課程各單元學(xué)習(xí)資源的主要信息，明確了課程主題和各單元的系統(tǒng)性和層次性，說明了本課程學(xué)習(xí)的意義。

2.課程的總體目標(biāo)

課程的總體目標(biāo)是在宏觀層面上要達(dá)到的目標(biāo)?？梢愿鶕?jù)國(guó)家隊(duì)的教育定位來分類確定；;美國(guó)研學(xué)旅行課程和學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的相關(guān)指標(biāo)。

3.課程規(guī)劃

課程規(guī)劃是指在課程中規(guī)劃和設(shè)置若干單元或模塊?？梢园绰贸添樞蛄谐龅膯挝涣斜?。單位名稱應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定，并最能體現(xiàn)單位的資源特點(diǎn)。

4.旅行規(guī)劃

行程規(guī)劃中，考察單位，行程中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，各景點(diǎn)考察時(shí)長(zhǎng)，集合地點(diǎn)，各行程的車輛類型，車、船、飛機(jī)的車次或航班號(hào)。一、針對(duì)性原則/首先必須附在行程單上。

研究手冊(cè)附在行程表上，更多是給學(xué)生看的。用來很好地開展研究活動(dòng)。手冊(cè)的內(nèi)容應(yīng)包括課程介紹和課程設(shè)計(jì)的四個(gè)要素，即課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)，這是手冊(cè)的主要部分；

此外，手冊(cè)的編寫要從研學(xué)旅行路線和資源的特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求尋找最佳結(jié)合點(diǎn)，做到因材施教、因地制宜、因時(shí)制宜。

二、圖文結(jié)合/趣味性原則

《考察旅行手冊(cè)》應(yīng)該圖文并茂，形式新穎。在學(xué)習(xí)資源信息的介紹中，插入了行程中的風(fēng)景和圖片組合，讓學(xué)生更直觀地閱讀，增強(qiáng)趣味性和吸引力。

游學(xué)和應(yīng)試教育還是有區(qū)別的。圖文并茂的說明書符合 "旅行與旅游在游學(xué)中，二是讓孩子提前知道行程。圖文結(jié)合更有助于學(xué)生對(duì)行程的理解和認(rèn)識(shí)。

第三，實(shí)用原則

游學(xué)手冊(cè)要方便實(shí)用。學(xué)生可以在手冊(cè)中直接記錄信息和完成作業(yè)，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 根據(jù)研究手冊(cè)中學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)期完成情況得出的學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外，手冊(cè)還應(yīng)包括安全預(yù)防措施和緊急措施，出發(fā)前應(yīng)準(zhǔn)備的項(xiàng)目清單，導(dǎo)師和信息；;團(tuán)隊(duì)成員，學(xué)生信息。;小組成員，以及駐地醫(yī)院和派出所的。

第四，科學(xué)原則

要體現(xiàn)教育的功能和特點(diǎn)，相關(guān)概念的實(shí)用性要規(guī)范，內(nèi)容設(shè)計(jì)要符合課程的基本原則。手冊(cè)在主題構(gòu)思上必須科學(xué)，圍繞研學(xué)旅行主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行編寫；必須內(nèi)容科學(xué)，語言準(zhǔn)確，表達(dá)清晰，圖表規(guī)范。科學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)主體的多樣性。

談完一般原則后，讓 下面我們就具體說說一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的研究手冊(cè)包含哪些內(nèi)容，并和大家分享幾個(gè)研究手冊(cè)的例子。

標(biāo)準(zhǔn)化研究手冊(cè)應(yīng)包括以下內(nèi)容:

1.課程介紹

在課程介紹中，簡(jiǎn)要介紹了課程各單元學(xué)習(xí)資源的主要信息，明確了課程主題和各單元的系統(tǒng)性和層次性，說明了本課程學(xué)習(xí)的意義。

2.課程的總體目標(biāo)

課程的總體目標(biāo)是在宏觀層面上要達(dá)到的目標(biāo)?？梢愿鶕?jù)國(guó)家隊(duì)的教育定位來分類確定；;美國(guó)研學(xué)旅行課程和學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的相關(guān)指標(biāo)。

3.課程規(guī)劃

課程規(guī)劃是指在課程中規(guī)劃和設(shè)置若干單元或模塊。可以按旅程順序列出的單位列表。單位名稱應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定，并最能體現(xiàn)單位的資源特點(diǎn)。

4.旅行規(guī)劃

行程規(guī)劃中，考察單位，行程中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，各景點(diǎn)考察時(shí)長(zhǎng)，集合地點(diǎn)，各行程的車輛類型，車、船、飛機(jī)的車次或航班號(hào)。(因?yàn)檎{(diào)研手冊(cè)是出行前的，車次可以做成空格，然后確定班次，可以手工填寫。)

5.課程實(shí)施

課程實(shí)施以單元為單位進(jìn)行陳述，通過單元課程呈現(xiàn)每個(gè)單元的課程實(shí)施過程。每個(gè)每個(gè)單元的課程內(nèi)容應(yīng)包括:

l單位名稱

l課程實(shí)施的具體地點(diǎn)

l課程持續(xù)時(shí)間

l本單元課程內(nèi)容的相關(guān)學(xué)科

l本學(xué)習(xí)單元的具體課程目標(biāo)

l課程資源的詳細(xì)描述

l過程課程任務(wù)

課后作業(yè)

l對(duì)文明行為的即時(shí)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)

l在本單元學(xué)習(xí)觀光時(shí)的注意事項(xiàng)

6.課程評(píng)價(jià)

過程性評(píng)價(jià)和成果性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)量表應(yīng)在課程評(píng)價(jià)部分提供。

7.學(xué)習(xí)成績(jī)

研究手冊(cè)中介紹的主要是研究報(bào)告、研究問題或研究活動(dòng)總結(jié)。高中生要完成調(diào)研報(bào)告，初中生可以完成調(diào)研論文，小學(xué)生可以寫一篇調(diào)研活動(dòng)總結(jié)或一篇小作文。

8.配件

保證研學(xué)旅行課程順利實(shí)施的內(nèi)容可以在附件中提出。主要包括:

l行程前項(xiàng)目備忘錄清單

l安全預(yù)防措施和安全應(yīng)急計(jì)劃

l重要信息，如通訊錄中老師和家長(zhǎng)的，附近醫(yī)院和派出所的相關(guān)信息等。

如手冊(cè)編輯內(nèi)容所述，讓 讓我們簡(jiǎn)單談?wù)勁虐鎲栴}。

1.排版軟件:一般是ID(ind

如何將工程圖的標(biāo)題欄與產(chǎn)品中的數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)鏈接？

我理解你所說的。據(jù)說其他很多軟件都是這么做的。但是CATIA不一樣，所以CATIA是最好的適應(yīng)。

的關(guān)聯(lián)依賴于參數(shù)。如果要實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)，就必須創(chuàng)建相應(yīng)的參數(shù)。例如，如果您想將二維繪圖的文本與零件的質(zhì)量相關(guān)聯(lián)，但是您可以 如果不能通過插入屬性鏈接直接找到參數(shù)質(zhì)量，則必須在3D文件中手動(dòng)創(chuàng)建這樣的參數(shù)(最好是測(cè)量和同步的)。

2、CATIA標(biāo)準(zhǔn)

生成工程圖紙。調(diào)用宏程序繪圖框(drawing box)，可以通過一些編程方法填寫所需信息。當(dāng)然，如果你有自己的圖框，你只需要填寫信息就可以了，這就要看宏程序怎么寫了。)如果3D文件發(fā)生變化，再次調(diào)用宏程序進(jìn)行更新。如果你用過CATIA 的自帶相框，你應(yīng)該知道它有很多子功能:創(chuàng)建，更新，設(shè)計(jì)通過，檢查通過等等。