26個字母的音標(biāo)怎么寫？26個字母的音標(biāo)：[ei][bi:][si:][di:][i:][ef][d3i:][eit∫][ai][d3ei][kei][el][em][existe][o][pi:][

26個字母的音標(biāo)怎么寫？

26個字母的音標(biāo)：

[ei][bi:][si:][di:][i:][ef][d3i:][eit∫][ai][d3ei][kei][el][em][existe][o][pi:][kju:][a:][es][ti:][ju:][vi:][′d∧blju:][eks][wai][zi:]

也也可以那樣的話:

26個字母及發(fā)音音標(biāo)：

AeiBbi:Csi:Ddi:

Ei:FefGd3i:Heit∫

IaiJd3eiKkeiLel

MemNexisteOuPpi:Qkju:Ra:SesTti:Uju:Vvi:W′d∧blju:XeksYwai

Zzi:/fing

怎樣才能讓孩子以最快的速度學(xué)好拼音？

注意到這個題目，真經(jīng)歷過輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)孩子拼音的寶媽一枚——我怪異的很有種想又回到的沖動！

怎樣才能才能讓孩子以最快的速度學(xué)好拼音？啊,不過沒有捷徑！休提我的經(jīng)歷！

一、零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)拼音

1.孩子沒有拼音基礎(chǔ)，所以說，在幼兒園基本上還沒有外界過字母拼讀，簡單點(diǎn)a,o,e,i,u,u(上面帶兩點(diǎn)的yu)，b,p,m,f,d,t,n,l……等字母會整體順念，分開來掏出一個字母，孩子基本上是上就是大眼對小眼，不了解，整體擼估計(jì)也能擼下了，只不過單個字母不見過，更別說拼讀。

所以我，孩子基本都是上了小學(xué)一年級結(jié)束接觸并自學(xué)拼音拼讀。老師打前鋒，阻止、領(lǐng)讀，教孩子聽說讀寫認(rèn)，但基本都以多媒體教學(xué)，比較傳統(tǒng)教法主輔結(jié)合，課堂上的時間太遠(yuǎn)，再另外一個班孩子數(shù)量多，不是那么容易一一照顧到，親身指導(dǎo)教更是不現(xiàn)實(shí)。輪到家長再次上場了！

家長的職能就是中鋒后兼后衛(wèi)，想要跟在后面老師的教學(xué)節(jié)奏，下午放學(xué)后自己在家里面家長可能必須耗費(fèi)更多時間、精力來教了。學(xué)校學(xué)的好的孩子，家長幫助鞏固已學(xué)的，預(yù)習(xí)未學(xué)的；學(xué)習(xí)稍弱些的孩子，大概家長還要傷痛些了，不過絕望又是有時限的，每天晚上都教，每早都上門督促，強(qiáng)化練習(xí)，孩子在學(xué)校、家里基本都不穩(wěn)定外界漢語拼音、拼讀等，練習(xí)練習(xí)的頻度、數(shù)量到了，所以說，火候到了，孩子自然都會了，不過速成，難！大家都很清楚第六個饅頭和數(shù)學(xué)題這個故事，漢語拼音拼讀等學(xué)習(xí)跟那個故事有幾分相似，也沒去練習(xí)與積累，很不好說啊最快的速度學(xué)會。

二、幼兒園階段或?qū)W前班怎么學(xué)習(xí)了漢語拼音

現(xiàn)在很多地方的幼兒園教授小學(xué)階段的課程，有的地方幼兒園基本上就完全遵循小學(xué)一年級的知識點(diǎn)來講、來教。可是這與教育部頒發(fā)的證書的禁止幼兒園小學(xué)化的政令背道而馳，但是那就有極個別地方極少數(shù)幼兒園在積極開展小學(xué)課程，況且有需求有市場，自然供應(yīng)沒到位。

這樣的孩子在一年級相對會快的些，也不修真者的存在用什么最好是的方法讓孩子快的話掌握到漢語拼音。

但總的說來，孩子學(xué)拼音花的時長基本都是一樣的，也許幼兒園就又開始學(xué)的孩子，學(xué)會拼讀的時間更長些，可是到了二年級，這種優(yōu)勢就顯得沒有那你很明顯了！

三、“一說話口吃個胖子”式教法不可取

漢語拼音教與學(xué)，就連其他優(yōu)點(diǎn)的知識教和學(xué)，也是日積月累，循序漸進(jìn)的，一反頜個胖子式的教法很顯然效果并不好，孩子也不是機(jī)器，不是優(yōu)盤，想裝多少信息就能裝多少信息，而是一個有血有肉，有感情有想法的人，高級生物，對知識的吸收好似對面包、米飯的食用一般，需要一點(diǎn)點(diǎn)地完全吸收、消化，過量飲食會生了病的！

足以說明，漢語拼音的學(xué)習(xí)還沒有沒基礎(chǔ)，沒有捷徑，學(xué)習(xí)搞到位，練習(xí)練習(xí)合理到位，平定內(nèi)亂步步到位，自然孩子也可能會了！