教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明的模板 啥叫聊天模板?
啥叫聊天模板?聊天模板當(dāng)然那是明確的套路來(lái)去聊天。為什么叫聊天模板,那就證明它早是大家最有實(shí)力的流通價(jià)值聊天套路,也能準(zhǔn)確推測(cè)到對(duì)方心理,因此至少非常好的效果。聽(tīng)從這個(gè)來(lái),會(huì)有意外收獲,失敗率都很低,
啥叫聊天模板?
聊天模板當(dāng)然那是明確的套路來(lái)去聊天。為什么叫聊天模板,那就證明它早是大家最有實(shí)力的流通價(jià)值聊天套路,也能準(zhǔn)確推測(cè)到對(duì)方心理,因此至少非常好的效果。
聽(tīng)從這個(gè)來(lái),會(huì)有意外收獲,失敗率都很低,并不一定成功的可能性也很大。從古自今,得套路者失去民心,應(yīng)該是也差不多這個(gè)意思。
請(qǐng)問(wèn):究竟什么樣的教案是優(yōu)秀教案呢?
我總覺(jué)得教案分兩種,一種是實(shí)用性教案,一種是評(píng)比性教案。
我認(rèn)為真正的杰出的的教案是其實(shí)用性教案,據(jù)自己老師上課的需要、學(xué)生的特點(diǎn)制定。也能要好地促進(jìn)組織課堂教學(xué)。但評(píng)比教案地話,這種教案是不行啊的。評(píng)比教案不是為課堂你服務(wù)的,它是讓領(lǐng)導(dǎo),老師看的。必須有發(fā)下的套路,又要有新穎的亮點(diǎn),但未必會(huì)就是很好課堂教學(xué)的。
所以要依據(jù)不需要來(lái)改變寫(xiě)哪種教案[機(jī)智]