想學做手工，怎么學？很高興啊來回答你的這個問題。以我個人的經(jīng)驗，我覺得在你準備學手工之前先問看看自己我想知道為什么要學手工？是天生如此就就是喜歡手工，應該注意到別人手工做的好就想自己也做下，又或則是最

想學做手工，怎么學？

很高興啊來回答你的這個問題。以我個人的經(jīng)驗，我覺得在你準備學手工之前先問看看自己我想知道為什么要學手工？是天生如此就就是喜歡手工，應該注意到別人手工做的好就想自己也做下，又或則是最近比較比較無聊的很，想做手工打發(fā)時間。

先把我想知道為什么的問題能解決了，以后再來判斷你想做什么？做手工是個很涉及的范圍的題目，手工的種類繁多，內(nèi)容豐富，形式活潑，想在有限的時間內(nèi)學會另外比較熟練能夠掌握是根本就不可能不可能的！

假如你可以確定了自己想做的手工類型，就準備等下花錢多吧，手工沒有吧是小打小鬧的玩，但是花起錢來但是一些都不悶聲悶氣，工具要買，耗材要買，學習資料也必須買，如果沒有你自己選的手工制作是一次性耗材，那花銷非常大，但，這時候你必須省錢過日子，如果你是土豪，這條撿重點[呲牙]

如果沒有場地也有了，經(jīng)濟問題也能可以解決。這樣的話接下來的事情還得踏實地的從頭學習了。

1、是需要要有目的的學習掌握功能多的手工知識和技能，多看到別人制做視頻的或圖紙資料，大師的作品只進行欣賞，不要去模仿，剛開始你還根本就做不到，到最后只有收獲滿滿的挫敗感……

2、在看了別人的視頻或操作以后，要勤思考，為什么不這半步要這樣的做，該成別的操作方法行再不行？在自學的過程中要力爭做到教一學十，學會舉一反三！當然舉一反三不僅在認識上，不過要可以體現(xiàn)在操作上，不光是結(jié)果更如果這樣過程。比如：怎么制作數(shù)量上的學會舉一反三，可以制作質(zhì)量上的學會舉一反三，操作技能上的總結(jié)規(guī)律，可以使用功能上的活學……

3、當自學初學者以后，現(xiàn)在就要逐漸地放開他模仿，將自己的思想和創(chuàng)意融合在一起作品當中，結(jié)合自身所處環(huán)境、本地特色材料、濃重文化、風俗習慣等。不過更主要注意的是要將這些元素參與創(chuàng)意整合，以至于自己的手工作品有個人風格。

4、之后，要先要堅持自己的作品思想，剛開始學手工加工的人最不容易犯過的錯那是將別人意見強加在自己手上，真是奇怪這個作品自己很很喜歡，不過經(jīng)不住張三、李四、王麻子等人的修改意見，終于將作品把它改成了大眾臉...

任公子垂釣的主要內(nèi)容？

古代有一位任公子，胸有大志，剛直瀟酒。任公子做了一個碩大無比的釣魚鉤，用很粗很非常結(jié)實的黑繩子把魚鉤系牢，后再用15頭閹過的肥牛做魚餌，掛在魚鉤上去去釣魚。

任公子蹲在聳起的會稽山上，他把釣鉤甩進闊大的東海里。一天一天下來了，沒見什么動靜，任公子不急不躁，無心只等大魚上鉤。一個月過去了了，又一個月也過來了，絲毫成效，任公子卻從容不迫，極其再耐心地守侯著大魚放餌。五年過去了，任公子還沒有釣到一條魚，可他應該不肯服輸?shù)囟自跁缴?，絲毫不理會風吹雨淋，任公子信心依舊是。

又過了一段時間，忽然有天，一條大魚游過去，一口一口吞下了釣餌。這條大魚立時攙著釣鉤一頭沉入水底，它死死咬住大釣線只疼得狂跳亂奔，一會兒后鉆出來水面，一會兒后浮在水面，果見海面上滔天大浪了一陣陣巨浪，有如黃色山峰，海水搖撼震蕩，嘯聲如撲天蓋地，大魚發(fā)出的驚呼如鬼嚎狼豪，那巨大的威勢讓千里之外的人聽了都心驚膽顫、驚恐不安。

任公子之后再次征服整個世界了這條筋疲力盡的大魚，他將這條魚切開，切成塊，接著曬成肉干。任公子把這些肉干分一點大家共享，從浙江以東到蒼梧以北一帶的人，一個個嘗一嘗過任公子用這條大魚怎么制作的魚干。

多少年以后，一些既沒能耐又愛片面之詞、品頭論足的人，都以驚奇的口氣各自遠古傳說著這件事，很顯然還極大表示懷疑。畢竟這些眼光短淺、只會按常規(guī)做事情的人，只知道拿特殊的魚竿，到一些小水溝或河塘去，眼睛緊緊的盯著鯢鮒一類的小魚，他們要想象任公子那樣的話釣到魚，當然是不可能的。

眼光短淺的人沒法和志向遠大的人相比，學識淺薄無知的人也不能和具備經(jīng)世之才的人相提并論，而且二者的差別確實太大了。