如何寫(xiě)好一篇記敘文？記敘文，是小學(xué)和初中孩子練習(xí)寫(xiě)作的比較多體裁。要如何基礎(chǔ)孩子寫(xiě)好記敘文，是老師、孩子和家長(zhǎng)朋友們動(dòng)不動(dòng)愛(ài)無(wú)法應(yīng)付的問(wèn)題?？刹桓以诟魑徽Z(yǔ)文老師面前拋媚眼給瞎子看，你們是可以選擇類(lèi)型淚

如何寫(xiě)好一篇記敘文？

記敘文，是小學(xué)和初中孩子練習(xí)寫(xiě)作的比較多體裁。要如何基礎(chǔ)孩子寫(xiě)好記敘文，是老師、孩子和家長(zhǎng)朋友們動(dòng)不動(dòng)愛(ài)無(wú)法應(yīng)付的問(wèn)題?？刹桓以诟魑徽Z(yǔ)文老師面前拋媚眼給瞎子看，你們是可以選擇類(lèi)型淚飄哈要能回答好這個(gè)問(wèn)題，也不是三言兩語(yǔ)能夠做到的，為了讓篇幅過(guò)長(zhǎng)，我只篩選幾個(gè)不重要的方面來(lái)簡(jiǎn)單談一談?dòng)洈⑽牡膶?xiě)作技巧。。簡(jiǎn)單的方法，必須敘述清楚記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（事情的)起因、經(jīng)和結(jié)果，這才能讓讀者弄清楚事情的來(lái)龍去脈。不當(dāng)然是標(biāo)準(zhǔn)一的文字表述，諸如：時(shí)間是……地點(diǎn)是……，這樣的倒略顯干巴巴的，是可以將這些要素靈活自如洞穿在敘述之中，既能讓人讀清楚，又讓人不覺(jué)著死板。

比如，注意選材，要圍繞中心你選擇材料，所選生活中最能外在表現(xiàn)人物性格、品質(zhì)、精神的事例。就算是生活中的瑣事，也要挖掘出出其蘊(yùn)含的意義，讓選材料為中心服務(wù)。值得注意的是，同一件事，是可以從多角度發(fā)掘意義，參照文章的中心，確認(rèn)概括的角度和側(cè)重點(diǎn)，才能更合適地表現(xiàn)出主題。.例如寫(xiě)居里夫人，如果不是把中心確定為“持之以恒才能成功”，還得側(cè)重于描敘她十幾年如一日不懈地再一次順利發(fā)現(xiàn)了鐳；如果把中心確定為“崇尚科學(xué)、看輕名利”就應(yīng)該把重點(diǎn)裝在她發(fā)現(xiàn)自己鐳后放棄你專(zhuān)利上。

第三、合理安排敘述詳略，跟中心關(guān)系融洽的需要具體點(diǎn)描敘，關(guān)系不是太大的一句帶過(guò)，沒(méi)有關(guān)系的義正嚴(yán)詞不寫(xiě)。每屆交給初一的時(shí)候，起初的作文好多在安排好了詳略上都有問(wèn)題，我就實(shí)例，教會(huì)他們?cè)撊绾未_認(rèn)“詳”和“略”。比如寫(xiě)踏青，頭兩天老師的安排、自己的準(zhǔn)備、出發(fā)去前的忙亂，都沒(méi)法一筆帶過(guò)，路上所見(jiàn)所聞，也估計(jì)略寫(xiě)，而至少目的地后的見(jiàn)聞感受，才是記敘的重點(diǎn)，需要詳寫(xiě)。

第四、采用多種表達(dá)反映生活。表達(dá)有記敘、描寫(xiě)環(huán)境、議論什么、抒情、那說(shuō)明，“記敘”倒不需要說(shuō)，這是記敘文最主要的表達(dá)，大都能夠用好；“描寫(xiě)”，除開(kāi)環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，這方面，很多孩子是淺薄的，特別是相對(duì)于人物描寫(xiě)，就算有，也不生動(dòng)形象、不到位。人物描寫(xiě)除開(kāi)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，外貌要請(qǐng)寫(xiě)出人物特點(diǎn)，語(yǔ)言要條件人物身份，動(dòng)作要很傳神，神態(tài)要為線條清晰心理服務(wù)。記敘文里的“交頭接耳”和“抒情”就像不能不能不是很?chē)?yán)能分開(kāi)，都是能表達(dá)自己對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的看法和感受，在文中能起到點(diǎn)晴之筆的作用?！爸荒茏C明”在記敘文里用得比較少，但有時(shí)侯就是為了把相關(guān)的事情說(shuō)知道，也有必要會(huì)用到。

第五、適度地用一些表現(xiàn)手法，.例如轉(zhuǎn)彎抹角、倒敘、順敘、借景抒情、借物喻人、象征、巧設(shè)懸念、正面描寫(xiě)、烘托、首尾呼應(yīng)等等，每一種表現(xiàn)手法各具特點(diǎn)，作用不一，這個(gè)可以依據(jù)什么怎樣表達(dá)必須選擇。假如在記敘文中能綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，肯定會(huì)能給文章添味許多。

第六、請(qǐng)寫(xiě)出真情實(shí)感，是記敘文的靈魂。這里的真情實(shí)感，并非真接說(shuō)起自己很喜歡什么、討厭什么，只不過(guò)是把這些“很喜歡”和“不喜歡”等情感期冀在敘事之中，讓每個(gè)詞甚至還每個(gè)字應(yīng)該有“情”，既能讓讀者感受到作者的內(nèi)心世界，又沒(méi)讓讀者有親臨其境的代入感，讓讀者自然獲得病菌感染，引起觀眾的共鳴。

要寫(xiě)好記敘文，另外一方面平時(shí)的要可以做到多觀察，勤思考，做生活的有心人，發(fā)現(xiàn)生活中的美，為日后寫(xiě)作積累素材；另一方面以前要在學(xué)習(xí)中積累美詞佳句，極為豐富自己的語(yǔ)言，并將它們形象的修辭到自己的寫(xiě)作實(shí)踐中；有，要多泛讀，讀人家的優(yōu)秀文章，自學(xué)人家的寫(xiě)作技巧，為我所用。能能夠做到這些，就能描寫(xiě)高質(zhì)量的記敘文了。

為什么易語(yǔ)言做的軟件發(fā)給別人打不開(kāi)？

汗呀，這樣要支持庫(kù)才行，不然別人需要要安裝易語(yǔ)言才行，要是就遠(yuǎn)程接受庫(kù)，我這一看就明白你是就點(diǎn)擊的“編譯”只不過(guò)沒(méi)有把支持什么庫(kù)讀取過(guò)去吧，你郵箱別人的文件只有一10-20K是不？是的話，恭喜恭喜你別人沒(méi)有易語(yǔ)言是無(wú)法打開(kāi)的。

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