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大家分享一下，你們都是在哪里看小說(shuō)？

我在起點(diǎn)讀書(shū)app上看小說(shuō)，那里男頻多，精品多。雖然女頻不是很受歡迎，但也有很多優(yōu)秀的小說(shuō)。比如著名女頻作家《大帝姬》，吱吱叫的《花嬌》，水云劍紅的《寧小閑御神錄》，都是很不錯(cuò)的言情小說(shuō)。

另外，起點(diǎn)讀書(shū)也可以作為一個(gè)社交軟件?？磿?shū)的時(shí)候可以把這一章貼出來(lái)和書(shū)友或者作家討論一下，吐槽一下劇情。也可以去書(shū)友會(huì)圈，和很多書(shū)友聊天或者參加活動(dòng)賺點(diǎn)錢(qián)，也可以在書(shū)友會(huì)圈發(fā)表你的粉絲作品，還有機(jī)會(huì)被作者翻盤(pán)。

當(dāng)然，起點(diǎn)也可以寫(xiě)專欄，投資，收紅包，賺點(diǎn)錢(qián)。還有各種興趣圈，可以和很多讀者聊天，推薦自己喜歡的書(shū)，找到自己喜歡的書(shū)。每天達(dá)到等級(jí)的書(shū)友會(huì)圈和點(diǎn)圈也會(huì)解鎖福利，領(lǐng)取各種東西。不定期會(huì)舉辦活動(dòng)。是一款非常不錯(cuò)的閱讀APP。

如果這個(gè)APP里的女頻作品對(duì)你來(lái)說(shuō)還不夠，你還可以去找茶小說(shuō)，那里有很多女頻產(chǎn)品，女性讀者也比較多。

中小學(xué)教師的讀書(shū)情況如何？你怎么看？

于在直播中說(shuō): "有許多中小學(xué)教師不 t一年讀三五本書(shū)，一輩子都在教課本上的小東西，一遍又一遍的重復(fù)，最后被掏空。所以我們發(fā)現(xiàn)很多中小學(xué)老師最后知識(shí)面變得很窄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能教好當(dāng)代的學(xué)生。 "

這篇演講中提到的現(xiàn)象確實(shí)是真實(shí)存在的，而且特別普遍。不僅僅是中小學(xué)老師，還有少部分大學(xué)老師也在不斷更新自己的學(xué)習(xí)。這符合 "28法律與經(jīng)濟(jì)學(xué):任何一組事物中，最重要的只占很小一部分，大概20%，剩下的80%。在教育行業(yè)，20%的人會(huì)學(xué)習(xí)更新知識(shí)，80%的人不會(huì)。有人的地方就有二八定律！

為什么大部分老師除了課本什么都不看？

1.教育市場(chǎng)巨大，屬于常青樹(shù)產(chǎn)業(yè)。校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不計(jì)其數(shù)，所以對(duì)老師的需求很大，導(dǎo)致老師素質(zhì)參差不齊。

2.到目前為止，受過(guò)高等教育的人數(shù)仍然是少數(shù)，大陸的本科生占總?cè)丝诘?.3%，不到一半。只有少數(shù)本科生從事教育行業(yè)，所以綜合素質(zhì)強(qiáng)的老師很少。

3.人的年平均閱讀量在世界各國(guó)中排名最后！據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均閱讀量為4.35；日本40個(gè)，韓國(guó)11個(gè)，法國(guó)20個(gè)，60個(gè)，美國(guó)50個(gè)。讀書(shū)少的不只是老師。大部分人還處于生存階段，幾乎沒(méi)有閱讀意識(shí)?？纯茨闵磉呌卸嗌俪赡耆擞虚喿x習(xí)慣就知道了。

4.教師的本質(zhì)是一種職業(yè)，這種職業(yè)極其復(fù)雜。服務(wù)業(yè)。It 這不僅僅是教好書(shū)的問(wèn)題。學(xué)生累了，不 他們不想學(xué)習(xí)，他們的自信心被糟糕的考試成績(jī)所削弱，他們的注意力不集中在課堂上。;我不知道如何教育，甚至沒(méi)有時(shí)間去照顧它。是不是只要上課那么簡(jiǎn)單？很多工作。

5.老師只是一個(gè)人身上的一個(gè)身份。當(dāng)她離開(kāi)學(xué)校，下班回家，她可能有自己的孩子要教，她的家人要照顧。工作之余讀書(shū)學(xué)習(xí)也不是不可以，只是老師本身需要很強(qiáng)的自律和時(shí)間管理能力，才能在喧囂的生活中開(kāi)辟出一片安靜的土地?，F(xiàn)實(shí)是很多人沒(méi)有長(zhǎng)期的自律能力，那么如何長(zhǎng)期閱讀。

于老師和老師；;的演講 "你所看到的是世界 "用他的視角來(lái)解釋他眼中的世界，非常片面。它可以 不要說(shuō)所有的中小學(xué)老師都不。;t閱讀，也有老師在不斷學(xué)習(xí)更新新知識(shí)，但數(shù)量不多。中小學(xué)教師可以 一年讀不了幾本書(shū)，既有現(xiàn)實(shí)的客觀因素，也有主觀的自律因素。

人是環(huán)境的產(chǎn)物！大學(xué)。;美國(guó)的整體教育水平提高了，各行各業(yè)素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)的人自然也會(huì)增加。所以，做好自己是我的職責(zé)。唐 不要隱瞞對(duì)人的評(píng)價(jià)。;的閱讀量。你自己先看。