人工智能技術(shù)在行業(yè)里有什么具體的應(yīng)用？目前應(yīng)用最廣泛的是教育、醫(yī)療、政務(wù)。其中教育是最多的，很多學(xué)校都在引進(jìn)Stem教育。其他行業(yè)更嘗試或面子工程，他們可以 真的用不上。人工智能教育領(lǐng)域包含范圍？人工

人工智能技術(shù)在行業(yè)里有什么具體的應(yīng)用？

目前應(yīng)用最廣泛的是教育、醫(yī)療、政務(wù)。其中教育是最多的，很多學(xué)校都在引進(jìn)Stem教育。其他行業(yè)更嘗試或面子工程，他們可以 真的用不上。

人工智能教育領(lǐng)域包含范圍？

人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用主要包括個(gè)性化學(xué)習(xí)、虛擬導(dǎo)師、教育機(jī)器人和場(chǎng)景化教育。人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用還處于探索初期，但潛力巨大。

人工智能的下游應(yīng)用場(chǎng)景包括？

人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域

1.農(nóng)業(yè):很多AI技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用在農(nóng)業(yè)上，比如無(wú)人機(jī)噴灑農(nóng)藥，除草，實(shí)時(shí)監(jiān)控作物狀態(tài)，物資采購(gòu)，數(shù)據(jù)采集，灌溉，收割，銷(xiāo)售。通過(guò)人工智能設(shè)備終端的應(yīng)用，大大提高了農(nóng)牧業(yè)的產(chǎn)量，大大減少了很多人力成本和時(shí)間。間接成本。

人工智能應(yīng)用系統(tǒng)包括？

人工智能分為四個(gè)領(lǐng)域:自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、語(yǔ)音識(shí)別和專(zhuān)家系統(tǒng)。

1.自然語(yǔ)言處理

自然語(yǔ)言處理，英文自然語(yǔ)言處理，縮寫(xiě)NLP。NLP的概念本身是如此龐大，可以分為兩部分: "自然語(yǔ)言與文學(xué)和 "加工與銷(xiāo)售。讓 讓我們先看看自然語(yǔ)言。與計(jì)算機(jī)語(yǔ)言不同，自然語(yǔ)言是人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中形成的一種信息交流，包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，反映了人類(lèi)的思維，以自然語(yǔ)言的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2.計(jì)算機(jī)視覺(jué)

計(jì)算機(jī)視覺(jué)，即cv實(shí)際上是研究成像過(guò)程中的各種逆問(wèn)題，試圖從二維圖像中恢復(fù)有意義的信息。這里需要提醒的一點(diǎn)是，逆問(wèn)題通常是不分析的，這和我們遇到的其他數(shù)學(xué)物理問(wèn)題是一樣的。正過(guò)程是分析性的，有公式，有逆過(guò)程。沒(méi)有分析，就沒(méi)有解析解。

3.語(yǔ)音識(shí)別

語(yǔ)音識(shí)別是計(jì)算語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)跨學(xué)科子領(lǐng)域。以它的開(kāi)發(fā)方法和技術(shù)，口語(yǔ)是可以被計(jì)算機(jī)識(shí)別和翻譯的。也稱(chēng)為自動(dòng)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)(ASR)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)音識(shí)別或語(yǔ)音轉(zhuǎn)文本(STT)技術(shù)。它結(jié)合了語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和電子工程。工程領(lǐng)域的知識(shí)和研究。

4.專(zhuān)家系統(tǒng)

專(zhuān)家系統(tǒng)是早期人工智能的一個(gè)重要分支，可以看作是一種具有專(zhuān)門(mén)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)智能程序系統(tǒng)。通常使用人工智能中的知識(shí)表示和知識(shí)推理技術(shù)來(lái)模擬通?？梢杂深I(lǐng)域?qū)＜医鉀Q的復(fù)雜問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，專(zhuān)家系統(tǒng)知識(shí)庫(kù)推理機(jī)，所以專(zhuān)家系統(tǒng)也被稱(chēng)為基于知識(shí)的系統(tǒng)。這是一個(gè)擁有大量專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的程序系統(tǒng)。它應(yīng)用了人工智能技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)。一個(gè)專(zhuān)家系統(tǒng)必須具備三個(gè)要素:領(lǐng)域?qū)＜抑R(shí)、模擬專(zhuān)家思維、達(dá)到專(zhuān)家水平。