照相機(jī)的簡(jiǎn)筆畫(huà)教程？1簡(jiǎn)單的方法，還是做好畫(huà)畫(huà)啊前的準(zhǔn)備，在紙上先畫(huà)上一個(gè)小圓圈，相當(dāng)簡(jiǎn)單點(diǎn)，2第二步，在還未畫(huà)好的小圓的外面，再畫(huà)上一個(gè)大一點(diǎn)的圓，如果不是你都覺(jué)得先畫(huà)小圓再畫(huà)大圓都不好畫(huà)，也是可以

照相機(jī)的簡(jiǎn)筆畫(huà)教程？

1簡(jiǎn)單的方法，還是做好畫(huà)畫(huà)啊前的準(zhǔn)備，在紙上先畫(huà)上一個(gè)小圓圈，相當(dāng)簡(jiǎn)單點(diǎn)，

2第二步，在還未畫(huà)好的小圓的外面，再畫(huà)上一個(gè)大一點(diǎn)的圓，如果不是你都覺(jué)得先畫(huà)小圓再畫(huà)大圓都不好畫(huà)，也是可以先畫(huà)外面的大圓，再畫(huà)里面的小圓，

3第三步，在剛剛畫(huà)好的大小圓的外面，再畫(huà)上兩條直線，特別注意兩條直線應(yīng)該平行的，

4第四步，把兩條互相平行的直線，再連接起來(lái)，那樣的話就畫(huà)再說(shuō)一個(gè)長(zhǎng)方形，太的很簡(jiǎn)單。

5第五步，我們?cè)诖笮A的左邊結(jié)束畫(huà)，從右到左畫(huà)上一條直線，注意一點(diǎn)與上下兩條邊垂直，

6第六步，這里，我們要畫(huà)出相機(jī)拍照時(shí)，要首先按住的按鈕，長(zhǎng)方形的左上角，畫(huà)上一個(gè)小小的長(zhǎng)方形，

7第七步，這里我們?cè)佼?huà)上一些小的長(zhǎng)方形，對(duì)相機(jī)通過(guò)一些裝飾，相機(jī)的上半部分是可以畫(huà)個(gè)小的長(zhǎng)方形，右下角的位置也可以不畫(huà)一個(gè)稍稍大一點(diǎn)的長(zhǎng)方形，

8在上面的步驟，我們能突然發(fā)現(xiàn)，照相機(jī)早就畫(huà)完了，最后踏上一步是可以給照相機(jī)涂上顏色，可以涂自己喜歡的顏色，那樣就可以了。

怎樣教兒童畫(huà)畫(huà)？

在孩子的腦海里，世界是奇形怪狀的，他們的想象力相當(dāng)豐富。假如有什么事情這個(gè)可以容納孩子的想象力，那一定是畫(huà)油畫(huà)了。只需要一支筆，一個(gè)畫(huà)板（一張紙），孩子們便可以不恣意揮灑自己的想象力，畫(huà)出一幅自己想象中的作品。

不過(guò)，有很多家長(zhǎng)都很喜歡“教”孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，對(duì)孩子畫(huà)畫(huà)的色彩、內(nèi)容“頤指氣使”，甚至連親身指導(dǎo)的教孩子畫(huà)油畫(huà)。告知孩子“樹(shù)應(yīng)該要是什么顏色”“你這樣的畫(huà)不對(duì)”。其實(shí)，手把手教孩子畫(huà)畫(huà)真的不必！

為什么不？

教畫(huà)畫(huà)會(huì)剝奪孩子的創(chuàng)造力。在成人世界，一切大都真實(shí)的：天是藍(lán)的，樹(shù)木是綠的。因?yàn)槲覀兊乃季S也單獨(dú)計(jì)算，單調(diào)又很沒(méi)趣。不過(guò)孩子的世界是一樣的，天馬行空的想象力。這書(shū)是他們的天性和優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)時(shí)間截圖成人教過(guò)的東西，叫臨摩。長(zhǎng)久下來(lái)變會(huì)失去創(chuàng)造力和想象力。

教素描會(huì)打擊自信心。年紀(jì)小的孩子能好好握筆就還好了，那肯定幾乎無(wú)法控制自己繪畫(huà)的線條。如果家長(zhǎng)手把手的教，孩子就都覺(jué)得是自己畫(huà)不好。到最后很有可能直接出現(xiàn)抵觸心理，回絕繪畫(huà)。

當(dāng)然，在涂鴉和繪畫(huà)之間，并沒(méi)有明確的一個(gè)臺(tái)階，特別在7歲以前。我們只希望孩子學(xué)畫(huà)，既已是為給他們多一種思想感情自己的，都是推知去練習(xí)專注、手眼協(xié)調(diào)，還能創(chuàng)作來(lái)至少良好素質(zhì)的情緒疏導(dǎo)。假如撫平傷痛功利心，以游戲心真誠(chéng)對(duì)待，可能會(huì)家長(zhǎng)和孩子都能我得到娛快的體驗(yàn)。

所以，當(dāng)遇上白紙的時(shí)候，建議您家長(zhǎng)在一起來(lái)畫(huà)。畫(huà)得不好，沒(méi)關(guān)系啊，“指揮”永遠(yuǎn)比推孩子過(guò)去沒(méi)用。

幫忙解決了別急功，別功利色彩的問(wèn)題后，下一步，我們來(lái)聊個(gè)很少很少被提及的問(wèn)題：藝術(shù)雖然是有門(mén)檻的。

學(xué)習(xí)技巧這塊，孩子們的領(lǐng)悟和操作能力，一定會(huì)是有差別的?！疤熨x”是說(shuō)是種子，不需要土壤空氣陽(yáng)光水分才能生長(zhǎng)的速度茁壯，而藝術(shù)啟蒙的土壤，更多是要靠家庭環(huán)境。

兒童的世界是童真的，天馬行空的，更多的是利用直覺(jué)和豐富的想象力來(lái)繪畫(huà)。畫(huà)畫(huà)是孩子的天性，如果不是哪個(gè)孩子不喜歡畫(huà)畫(huà)，那一定是大人的過(guò)錯(cuò)。孩子畫(huà)油畫(huà)，不是教進(jìn)去的，是注意培養(yǎng)出去的。假如老師要太過(guò)在意去教的話，如果不是在害這個(gè)孩子。孩子畫(huà)畫(huà)是也的能力，他們是用畫(huà)筆自然畫(huà)出他對(duì)這個(gè)世界的感知，這種感應(yīng)、認(rèn)知是太上古時(shí)代、神秘、并非是的。而這種感知力，并不一定是孩子觀察、想象、思維和創(chuàng)造力的萌芽。

如果各位爸爸、媽媽、老師“好心”地去按照成人的意愿“教”孩子素描，就不等于趕著又開(kāi)始封印孩子們的想象力?，F(xiàn)在好多機(jī)構(gòu)都有美術(shù)課。老師們都會(huì)太過(guò)在意去教孩子如何能畫(huà)蝸牛，該如何畫(huà)蘋(píng)果，他們不經(jīng)意中犯了兩個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，是用標(biāo)準(zhǔn)化去無(wú)法發(fā)展了孩子們的想象力。為啥我們不放一堆各種各樣的東西，讓孩子們?nèi)シ艞壸杂捎^察，契約組合，放棄自由想像之中，卻一定得讓孩子們按你的方法去畫(huà)像一個(gè)蘋(píng)果？

有些孩子在家里不咋素描，到了學(xué)校，就迫不燃眉正在學(xué)畫(huà)畫(huà)了，有時(shí)侯課都不愿意去聽(tīng)。這是為什么呢？

氛圍！氛圍太重要的是了！一個(gè)良好的訓(xùn)練的藝術(shù)氛圍，是可以受到刺激孩子畫(huà)畫(huà)的濃烈。童畫(huà)教室環(huán)境相當(dāng)最重要的，墻上全是孩子們顏色艷麗、奇思怪想的作品，好多孩子兩次來(lái)就被完全使得了。家長(zhǎng)而且很奇怪的是，一些孩子第二次來(lái)畫(huà)的畫(huà)，競(jìng)?cè)缓椭巴耆顒e！有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，真究竟是怎么回事，為啥到了你們這里，他畫(huà)的畫(huà)就完全不差不多了呢，并且你們也就沒(méi)就開(kāi)始教?。?/p>

一個(gè)好的環(huán)境是可以刺激孩子的感官，可以不催發(fā)孩子的想象力。

這么說(shuō)，定然您也很清楚了我的意思，我是不見(jiàn)意家長(zhǎng)教孩子畫(huà)畫(huà)的，孩子畫(huà)畫(huà)是再發(fā)揮自己想象力的最適合時(shí)機(jī)，更并非需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)。假如孩子年紀(jì)較小，我更推薦一下給孩子給他啟蒙的兒童創(chuàng)意美術(shù)，不單能更什么專業(yè)的啟發(fā)孩子，也能讓孩子只學(xué)不少。家長(zhǎng)們可以解兒童創(chuàng)意美術(shù)，不如我去美術(shù)寶1對(duì)1官網(wǎng)了解幫一下忙，它是專業(yè)做兒童創(chuàng)意美術(shù)的，試聽(tīng)課也能免費(fèi)領(lǐng)取。我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的畫(huà)，不應(yīng)該遵循孩子畫(huà)得像不像給孩子打分，孩子只需參與了，就值得去愛(ài)被鼓勵(lì)，不去評(píng)論孩子畫(huà)的“像不像”，如果能是孩子畫(huà)的，那就是好是的。