把51學(xué)完了以后學(xué)Arduino好還是STM32好？當(dāng)然可以，尤其是如果你熟悉Arduino的話。剛從51切換到STM32的時(shí)候，我的模塊會(huì)用51運(yùn)行一次，然后寫STM32的程序?，F(xiàn)在看來沒必要，但在

把51學(xué)完了以后學(xué)Arduino好還是STM32好？

當(dāng)然可以，尤其是如果你熟悉Arduino的話。剛從51切換到STM32的時(shí)候，我的模塊會(huì)用51運(yùn)行一次，然后寫STM32的程序?，F(xiàn)在看來沒必要，但在當(dāng)時(shí)的情況下，這是一個(gè)辦法。

可以先用Arduino實(shí)現(xiàn)功能，這樣基本可以確認(rèn)兩點(diǎn)，你知道模塊的布線和模塊可以正常使用。這有利于你用STM32或51調(diào)試。

還有一個(gè)好處就是可以有一個(gè)參考，因?yàn)榭梢杂胊rduino來調(diào)優(yōu)程序，所以這個(gè)程序的邏輯處理和通信時(shí)序可以參考arduino部分，哪個(gè)部分不一樣，那么這個(gè)部分很可能有問題，結(jié)果一目了然。

最后，我 我想提醒你不要迷信。所有答案僅供參考。It 通過自己的實(shí)踐找到合適的就好了。每個(gè)人的發(fā)展不同。

小孩子學(xué)編程是學(xué)什么內(nèi)容？

兒童 s編程主要研究編程思維，機(jī)器思維，邏輯思維。編程的優(yōu)勢(shì)在于它是一個(gè)多面的表達(dá)，語言，圖形，音樂，邏輯，數(shù)學(xué)。同時(shí)是一項(xiàng)可以培養(yǎng)管理能力和協(xié)作能力的工程活動(dòng)。有了好的引導(dǎo)，一定會(huì)取得好的效果。首先，學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的計(jì)算機(jī)語言。

學(xué)習(xí)編程就是學(xué)習(xí)編程語言，按照兒童 年代和階段。Scratch圖形化編程，理解并使用編程開發(fā)資料，學(xué)習(xí)加減乘除算術(shù)運(yùn)算符，時(shí)序邏輯結(jié)構(gòu)，等待，事件，動(dòng)作概念，變量概念，理解超聲波傳感器等。、課程設(shè)計(jì)(編程實(shí)現(xiàn)gstem機(jī)器人——gbot巡線避障等。).Python語言，學(xué)習(xí)數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)，arduino開發(fā)板，變量基本數(shù)據(jù)類型等。、php、mysql基礎(chǔ)知識(shí)、課程設(shè)計(jì)(線圖展示在網(wǎng)頁上，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在后端和云端)C語言、數(shù)據(jù)類型、邏輯結(jié)構(gòu)、運(yùn)算符、變量作用域、指針引用、結(jié)構(gòu)、插入排序算法、字符串處理函數(shù)、STL標(biāo)準(zhǔn)庫等。

第二，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和創(chuàng)新能力

編程有一定的程序，編程語言錯(cuò)誤會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的指令，創(chuàng)建的模型不準(zhǔn)確，有利于培養(yǎng)孩子 正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣。建立新項(xiàng)目是一個(gè)創(chuàng)造新事物的過程。孩子沒有固定的參照物，大多靠自己的想象力去創(chuàng)造，所以可以培養(yǎng)孩子 s 1/3創(chuàng)新能力。

第三，學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力

兒童的學(xué)習(xí)。;美國(guó)的程序設(shè)計(jì)課程是把問題留給學(xué)生自己解決，不像傳統(tǒng)的教育，學(xué)生有問題要老師解決，這有利于培養(yǎng)孩子 主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問題的能力，以及在未來生活中的獨(dú)立性。個(gè)性。

Gewustein小坦克認(rèn)為，兒童學(xué)習(xí)編程的許多能力不僅是顯性的外部能力，而且是兒童 s思維能力根植于大腦，而往往這種能力是優(yōu)于同齡孩子的關(guān)鍵，幫助孩子在未來領(lǐng)先一步，更好。