大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師職業(yè)壽命？對(duì)于大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師來說，職業(yè)生涯比較短，一班35歲左右，因?yàn)?5歲以后，如果你不 如果你沒有成為公司的領(lǐng)導(dǎo)者或骨干，你將會(huì)被解雇。大數(shù)據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)人才目標(biāo)是什么？大數(shù)據(jù)技術(shù)

大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師職業(yè)壽命？

對(duì)于大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師來說，職業(yè)生涯比較短，一班35歲左右，因?yàn)?5歲以后，如果你不 如果你沒有成為公司的領(lǐng)導(dǎo)者或骨干，你將會(huì)被解雇。

大數(shù)據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)人才目標(biāo)是什么？

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)主要培養(yǎng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用和工程技術(shù)領(lǐng)域的復(fù)合型高級(jí)技術(shù)人才。畢業(yè)生具備信息科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)所需的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)處理等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，掌握大數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、處理分析、傳輸和應(yīng)用等技術(shù)，具備大數(shù)據(jù)工程項(xiàng)目的系統(tǒng)集成能力、應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)開發(fā)能力，具備一定的大數(shù)據(jù)技術(shù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用能力。畢業(yè)后可以從事各行業(yè)大數(shù)據(jù)的分析、處理、服務(wù)、開發(fā)和利用，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的集成、管理和維護(hù)。

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用職位信息

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用的培育支撐黨 的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，重點(diǎn)從事網(wǎng)絡(luò)爬蟲、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師等工作崗位，全面掌握大數(shù)據(jù)的架構(gòu)原理和使用場(chǎng)景，掌握運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析的技能和性能調(diào)優(yōu)，具備處理復(fù)雜數(shù)據(jù)流和整合趨勢(shì)報(bào)告的能力。掌握并運(yùn)用最新技術(shù)預(yù)測(cè)、加工、優(yōu)化工作技能，協(xié)助企業(yè)決策者制定合適的技術(shù)路線或業(yè)務(wù)發(fā)展地圖，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展(發(fā)展型或創(chuàng)新型或復(fù)合型)的技術(shù)技能型人才。

大數(shù)據(jù)很難學(xué)嘛，我轉(zhuǎn)行想要學(xué)習(xí)it技術(shù)，有大神指點(diǎn)一下嘛？

作為一名教育工作者，我也是大數(shù)據(jù)方向的研究生。我來回答這個(gè)問題。

首先，大數(shù)據(jù)的知識(shí)體系還是比較龐大的，不僅知識(shí)量大，而且有一定的難度，學(xué)習(xí)起來并不容易。要有良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，就要注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，為自己創(chuàng)造更好的交流和實(shí)踐場(chǎng)景。

大數(shù)據(jù)專業(yè)是一個(gè)新專業(yè)。到目前為止，只有兩組本科生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，整體就業(yè)表現(xiàn)良好。在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，不僅工作崗位多，薪資也相當(dāng)可觀。很多畢業(yè)生畢業(yè)的時(shí)候會(huì)拿到多個(gè)offer，選擇空間還是比較大的。與本科生相比，研究生的就業(yè)表現(xiàn)更為突出。很多同學(xué)能進(jìn)一線工廠，崗位主要集中在開發(fā)崗和算法崗。

學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)要結(jié)合自身的知識(shí)基礎(chǔ)和發(fā)展規(guī)劃。對(duì)于本科生來說，可以側(cè)重發(fā)展方向。一方面是開發(fā)方向的崗位多，另一方面是開發(fā)崗位的競(jìng)爭(zhēng)并不激烈，開發(fā)崗位的人才需求類型也是多元化的。如果選擇發(fā)展方向的話，要注意編程語言的學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)平臺(tái)。知識(shí)的學(xué)習(xí)可以完成基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)的行業(yè)場(chǎng)景中的一些開發(fā)任務(wù)。

如果你有很好的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，也可以考慮往算法崗方向發(fā)展。相比開發(fā)崗，算法崗競(jìng)爭(zhēng)激烈，你要有更多的積累。根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn)，如果有研究生學(xué)歷，會(huì)更適合往算法崗方向發(fā)展，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。

大數(shù)據(jù)整體學(xué)習(xí)周期比較長。在學(xué)習(xí)的過程中，一定要注重實(shí)踐。大數(shù)據(jù)技術(shù)入門后，建議先找實(shí)習(xí)崗位，這樣也會(huì)給自己營造一個(gè)交流和實(shí)踐的場(chǎng)景。

本人從事教育科研多年。目前我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生。我的主要研究方向是大數(shù)據(jù)和人工智能。我會(huì)陸續(xù)寫一些互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，有興趣的朋友可以關(guān)注我。相信會(huì)有所收獲。

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