如何讓學生接納孤獨癥同學？孤獨癥，又稱自閉癥。是廣泛性發(fā)育障礙的疾病。全球自閉癥患病率約為1%，對廣州幼兒園并且的一項調查沒顯示，幼兒園兒童自閉癥的患病率約為1/133。主要特征有:社會交往障礙，交流

如何讓學生接納孤獨癥同學？

孤獨癥，又稱自閉癥

。是廣泛性發(fā)育障礙的疾病。全球自閉癥患病率約為1%，對廣州幼兒園并且的一項調查沒顯示，幼兒園兒童自閉癥的患病率約為1/133。主要特征有:社會交往障礙，交流障礙，重復刻板，刻板重復的行為。我們常忽視身邊很有可能的自閉兒案例一:有個自閉癥孩子在幼兒園時表現(xiàn)都差不多算正常，很快小學，卻天天在家揪同學的頭發(fā)。以前他“別人欺負”的這個同學在幼兒園時跟他同班同學，是他在班上任何的“熟人”。上小學后，與幼兒園已經有所不同的學習要求和紀律規(guī)定，讓他無措。他每天都不舉起就發(fā)言，當老師還沒有答理他時，他就不顧死活地課堂上先發(fā)表。下課了了，他想跟唯一的熟人答話，“抓臉”便成了他能表達善意的選擇。而現(xiàn)在，這在特殊孩子看樣子，是不能得到的真正的惡意不敬。

案例二:智商溶炎150的小鵬是一名自閉癥患者，今年12歲，在廣州市一所重點中學讀初一，愛好去鉆研數(shù)，理，化。跟人家回話時，他經常蹦出一些數(shù)理術語，或者人家問他年齡，他答“我今年根號3144”，讓人啞然悔下，可能導致“聰明到沒朋友”。受自閉癥的影響，小鵬的語文從來比較好差。9月新學期，班上換了一位相對聲色俱厲的語文老師，而小鵬沒有按特別要求能完成語文作業(yè)，語文老師在他空白的抄寫本上畫了一個極大的紅色的鞠躬行禮，在跟他談話時，態(tài)度也比較比較語氣嚴厲，引起了小鵬的很激烈反彈。

自閉癥康復治療發(fā)展以前，我國多常規(guī)把患兒集中放在康復機構通過訓練，但效果難如人意，且康復機構收費較貴，令大多數(shù)家庭未必能壓力與負擔。

現(xiàn)今，世界衛(wèi)生組織，美國自閉癥之聲及婦女發(fā)展基金會在強制推行“以家庭和社區(qū)為中心”的康復新模式，讓自閉癥兒童也能“在訓練中生活，在生活中訓練”，進而要好地降臨社會。

當遇到特珠孩子“鬧場”時，老師，同學應該如何自保?同學

在專業(yè)醫(yī)生的支持下，對特殊能量孩子的同學通過自閉癥科普教育，讓他們解釋特珠孩子的表現(xiàn)并非“切發(fā)家教”，“惡意找你麻煩”，“惡意攻擊”?！昂⒆拥男姆浅渭兩屏?，但他清楚了什么是自閉癥，它的癥狀和表現(xiàn)出來后，就很難寬容和大度如此對待自閉癥孩子?！睂＜艺f，師生的和善接納可促進血液循環(huán)特殊的方法孩子的改善，而表述了別人也可以“與我有所不同”，也只會孩子變得更有愛心與寬容。因為，對自閉癥孩子的譏諷，冷酷甚至還校園霸凌，則會導致問題矛盾激化。甚至自閉兒的觸感比較感覺敏銳，對聲音異常太敏感，當他們狂燥時，先順勢而為其要求，再平靜的強調指出他們的行為絕對不可進行，會其他傷害到自己或讓別人覺得不舒服。需要特別強調的是，對他們輕聲慢語比大聲叫嚴厲地批評更有好言相勸效果。

老師

1.位置安排:班上有特殊能量孩子，安排好了她在班上坐哪個座位，倒有學問。a.目前多數(shù)情況下殘疾兒童少年的自閉兒會坐在那課室周邊位置，主要有兩方面原因，一方面，自閉兒大都由家長和特叫助理全職，是因為成年人坐在那旁邊太比較穩(wěn)靠中間的位置會大街上會遮擋物小學生視線。再者，隨班就讀的自閉兒有極少數(shù)入學年齡較晚，或者學習能力肯定薄弱，自動要求留一級，那你他們很可能比同班同學的個子要高，所以才座位只有安排好在課時的周邊位置。b.適應能力比較好的，不要出國留學的自閉兒，老師應有安排孩子坐中間前二三排的“參與核心區(qū)”。老師在講課期間，可以不通過一些肢體語言，如輕撫肩膀，輕叩課桌，不受進行提示，叮囑有助他融入虛空學習氛圍。c.適應力好些，卻有觸覺敏感的自閉兒也忌正坐在“打聽一下核心區(qū)”，畢竟老師以輕輕地碰觸等肢體語言提醒他，對他反倒是刺激。2.教學相對于初正式入學的自閉兒，老師們應更何況特別注意視角學自然形成的形成。.例如讀課文，聽寫的時候在ppt上加上一個提示圖標，讓他在ppt上短暫停留后一段時間。自閉兒不適應后變會緊跟指令。自閉兒偶爾會令人們都覺得慢了半拍，反應太變遲鈍，是是因為他們的信息，信號轉換過程與常人有肯定會差異。

我希望大家能多給他們一些關注，一點耐心，一絲愛心。但他們難以控制情緒，又吵又鬧，請別遠遠離開他們，因為你的趕到可能會為他關上房門了“生”的大門！

怎么從零開始做文案策劃？

無論國內國外，某些時候，文案跟策劃設計是在一起的，的或說，文案和策劃各有個人傾向。所以，你這個問題不過中有幾個問題。

另一個問題：是做文案，我還是做策劃設計？

第二個問題：咋從零開始做文案，或則策劃？

第三個問題：一類文案策劃的基礎工作有哪些？

我全部代你幫下忙：

那個問題：做文案，肯定做策劃推廣？打算明白做文案還是做策劃設計，就不需要明白了他們各自是什么，具體詳細做什么，那樣的話才能心中有底。

文案是什么？

文案，簡單理解，是編寫書籍廣告的文字部分

.例如這幾則廣告：

但文案要寫的不只是是海報這么大簡單，一切是需要文字的地方可能會都不需要文案寫。大體分類的話有：兩個平面文案，海報文案，軟文新聞，視頻腳本，宣傳手冊，產品詳情頁，微博文案，朋友圈文案，H5文案等等。

策劃創(chuàng)意是什么？

策劃設計是指明方向。舉2個例子：

1、

小米手機挺火性價比，這個是策略。文案表現(xiàn)出去肯定那就是：為發(fā)燒而生。用這句話怎樣表達追求極致的性能，而遮蔽住錢太少的尷尬。平庸的文案可能是會寫：性價比暴高。

2、

江小白不賣茶賣青春的情緒，這個是策略。文案表現(xiàn)出出就是江小白一系列走心的文字。而茅臺的策略是主打國酒，底蘊，地位；老白干的策略很可能就是低價等等。

那策略你們憑什么定這個方向呢？就是需要根據(jù)企業(yè)自身的實力，競爭情況，市場的消費趨勢等等總結出最能夠提高品牌的發(fā)展方向。

就比如說你自己要從事什么職業(yè)，你也要根據(jù)自身的優(yōu)勢，你的資源人脈，就業(yè)情況等等去分析一個都行吧你的發(fā)展路線，這都是策劃創(chuàng)意，是人生的策劃。

所以，看的到，總之文案和策劃有很小的不同。先有策劃后有文案，策劃創(chuàng)意指明方向，文案把策劃能量轉化為具體的文字。你要根據(jù)自己的情況去選擇?？隙ㄒ灿幸恍┕疚陌覆邉澞鞘且粋€崗位。

第二個問題：怎末零起步做文案，或則策劃？

總之很多行業(yè)的文案，策劃設計工作的內容都不一樣。金融，餐飲，快消，汽車，地產，影視……不同行業(yè)的文案策劃，工作內容有可能天壤之別，因為肯定不能不要一概而論。

一定要說的話，個人建議你那樣想提高自己：

先理論后技巧

做任何事情，都要先掌握理論，最終形成出求完整的知識體系。這樣你才能很清楚怎莫做，什么，什么是對的，什么是不對的。然后把你再去學方法，因為方法有千千萬萬，有些應該互相無關的，有的方法不一定適合你。因此，先能夠掌握理論后學技巧，這就叫萬法歸宗，應該不會出現(xiàn)錯誤。

所以我，無論文案那就策劃設計，都建議你先去買幾本比較經典的書籍來看，系統(tǒng)的了解幫一下忙。

先先模仿后歸納

建議的學習那就是模仿，我模仿就是實戰(zhàn)，比光看理論書籍深刻體會恨意。假如是文案，就多看一下經典的文案是咋寫的，看看吧他們的套路。要是是策劃，就多看看別人的策劃方案。怎摸講人群，怎末總結市場，怎末分析什么競爭對手；還有看別人用哪些理論工具，比如說定位理論，SWOT分析等等。

案例上面懂的就去收索，去請教高人同事，或則看理論書籍。方案做多了，你再去總結歸納，這樣的對照理論書籍來看，收獲會非常大。我自己也那樣的話一步一步進來的。

第三個問題：都屬于文案策劃的基礎工作有哪些？

文案的基礎工作：

前面也很簡單說過了，新聞稿，軟文稿，微博稿，公眾號稿件，海報文案，產品的基礎賣點文字等等，其實是各種文字。

策劃創(chuàng)意的基礎工作：

策劃創(chuàng)意是懂產品，懂市場，懂人群。最基礎的工作就是，做市場分析：競爭對手有哪些，他們優(yōu)勢去哪里，弱勢在哪里，哪里是我們很可能的突破點；人群分析：我們的消費者是是誰，一線城市，二線城市，那就三四五線城市，他們是什么職業(yè)好，收入情況，興趣愛好，消費習慣，性格特征是怎樣的，我們的產品更適合哪類人群等等；產品分析：我們的產品優(yōu)勢在哪里，劣勢在哪里，采取的措施什么樣的市場策略，用什么渠道，價格定在多少，采取措施什么樣的促銷手段等等。

不過，你還不需要比較明確一個事情

如果不是去乙方，那就去甲方。

所謂的乙方，應該是廣告公司，公關公司，文化傳播公司，社交媒體公司等提供服務的公司

正所謂甲方，應該是各行各業(yè)的廣告主，掏錢做廣告的企業(yè)。

正常情況而言乙方的文案和策劃是在一起的，乙方更追求純粹職業(yè)的專業(yè)性，公司氛圍也低些快速，但不需要看甲方爸爸的臉色。而甲方很多文案策劃是一個崗位，相對來說更側重于策劃。甲方，尤其是大企業(yè)論資排輩現(xiàn)象都很極為嚴重，因此做君子比做事情更重要的是。

肯定，現(xiàn)在也有很多甲方籌建了自己的廣告團隊，或是內容團隊，.例如阿里，諸如江小白。他們是自己做廣告國內傳播。這些公司文案和策劃也是沒分開的。

END假如很喜歡創(chuàng)意，思維發(fā)散，喜歡新鮮事物建議做文案

如果邏輯思維一絲不茍，你做事有章法，見意做策劃設計

不論文案肯定策劃，先理論再方法，先先模仿在歸納

想完全掌握更大高階文案策劃思維，請打聽一下我！