什么是深度學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)？什么是深度學(xué)習(xí)？深度學(xué)習(xí):通過批判性思維學(xué)習(xí)，通過整理、反思、總結(jié)找到解決問題的方法，并在這個(gè)過程中獲得持續(xù)的學(xué)習(xí)。舉個(gè)栗子來理解這個(gè)概念。例如，有三個(gè)學(xué)生，小明、小

什么是深度學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)？

什么是深度學(xué)習(xí)？深度學(xué)習(xí):通過批判性思維學(xué)習(xí)，通過整理、反思、總結(jié)找到解決問題的方法，并在這個(gè)過程中獲得持續(xù)的學(xué)習(xí)。

舉個(gè)栗子來理解這個(gè)概念。例如，有三個(gè)學(xué)生，小明、小紅和小李，他們的學(xué)習(xí)各不相同。具體表現(xiàn)如下:

小明屬于被動學(xué)習(xí)，只能在老師和家長的嚴(yán)格要求下寫作業(yè)，背知識點(diǎn)。書本上的知識點(diǎn)大多是通過筆記和背書來記憶，并沒有完全理解，自學(xué)反饋機(jī)制也沒有形成閉環(huán)。小紅是一個(gè)半主動型的學(xué)生，可以提前預(yù)習(xí)知識點(diǎn)，也可以根據(jù)課后作業(yè)找到自己的錯誤知識點(diǎn)，然后再找同類型的題加強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解。可以形成閉環(huán)，但是閉環(huán)太小。小李屬于主動學(xué)習(xí)，能根據(jù)自己的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、輸出知識。相當(dāng)于能夠把知識點(diǎn)串聯(lián)起來，通過自主研究更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)可以在學(xué)習(xí)中形成自己的觀點(diǎn)，總結(jié)這類問題，用自己的話解釋清楚。那么，在三個(gè)同學(xué)中，小李屬于學(xué)習(xí)中的深學(xué)，而不是膚淺。能夠歸納、總結(jié)、整理、實(shí)驗(yàn)、自我反饋，最后輸出自己的觀點(diǎn)。

深度學(xué)習(xí)怎么學(xué)？如何鍛煉自己的深度學(xué)習(xí)能力？我認(rèn)為我們需要做以下四件事:

高效的溝通技巧深度學(xué)習(xí)并不意味著閉門造車。通過合作可以找到問題的答案。所以有效的溝通技巧要求你傾聽他人的意見。;耐心地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并高效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。那么這樣的交流可以讓你接觸到更多的想法。也為你的深度學(xué)習(xí)提供了思路來源。自主性所有深度學(xué)習(xí)都意味著你要有足夠的自控能力。比如上網(wǎng)絡(luò)課，拿起手機(jī)刷朋友圈，就贏了 在這門課上，我不能有效地學(xué)習(xí)，更不用說深入學(xué)習(xí)了。另外，深度學(xué)習(xí)需要你自主學(xué)習(xí)，通過自己的主動學(xué)習(xí)，甚至輸出高質(zhì)量的內(nèi)容，這就是深度學(xué)習(xí)。求知思維能力可以在學(xué)習(xí)中獲得歸屬感和成就感，從而驅(qū)動你不斷學(xué)習(xí)。例如，通過學(xué)習(xí)，你可以在你感興趣的領(lǐng)域不斷獲獎。這會讓你的內(nèi)驅(qū)力更強(qiáng)，從而讓你的求知欲更強(qiáng)。內(nèi)容控制能力深度學(xué)習(xí)是指你能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識。在這里，不僅要求你熟悉所學(xué)的知識，而且要求你能夠?qū)W以致用，避免紙上談兵的情況。也就是說，我們必須把所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)踐中去。

寫到最后，深度學(xué)習(xí)的概念很高。事實(shí)上，這意味著你可以 不要學(xué)表面，而要學(xué)本質(zhì)。另外，如何深入學(xué)習(xí)，可以通過老師來實(shí)現(xiàn)。鍛煉的有四種，當(dāng)然鍛煉的也有很多種，比如通過番茄法進(jìn)行時(shí)間管理，讓你進(jìn)入深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。如有不足，歡迎指正！

關(guān)注超神胡老師，我們一起變得更好?。?！

智慧機(jī)真的有用嗎？

有用，但是有限。

因?yàn)槊總€(gè)孩子都有不同的屬性，比如 "聽覺型，視覺型和等。，智能機(jī)對全腦的發(fā)育起輔助作用。僅僅依靠智能機(jī)，效果非常有限，不僅手法單一，而且局限性很大。前期會看到一些效果，但后期因?yàn)閱我豢菰?，對孩子幫助不大。所以還是要結(jié)合全腦開發(fā)的課程體系，讓音樂起到補(bǔ)充作用。