excel如何給同列單元格加不同內(nèi)容？步驟不勝感激1、空白文檔Excel文檔，在Excel單元格內(nèi)然后輸入數(shù)字，后再右擊要并且加減法的單元格并然后輸入一個(gè)4號(hào)。2、用鼠標(biāo)點(diǎn)擊不需要聯(lián)合運(yùn)算的單元格，這

excel如何給同列單元格加不同內(nèi)容？

步驟不勝感激

1、空白文檔Excel文檔，在Excel單元格內(nèi)然后輸入數(shù)字，后再右擊要并且加減法的單元格并然后輸入一個(gè)4號(hào)。

2、用鼠標(biāo)點(diǎn)擊不需要聯(lián)合運(yùn)算的單元格，這時(shí)被再點(diǎn)的單元格很快就會(huì)被虛線鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊，＝號(hào)后面會(huì)顯示單元格所在的位置。

3、輸入輸入加減號(hào)運(yùn)算符，然后把再然后點(diǎn)擊是需要參與運(yùn)算的單元格，重復(fù)一遍這樣的操作直到此時(shí)所有是需要組織運(yùn)算的單元的被直接添加到函數(shù)中。

4、按動(dòng)鍵盤(pán)上的回車鍵，這時(shí)函數(shù)城就會(huì)并且運(yùn)算并沒(méi)顯示最終結(jié)果給同列單元格加不同內(nèi)容。

excel怎樣解決空值造成的計(jì)算錯(cuò)誤？

方法如下:

1、首先然后打開(kāi)excel軟件，對(duì)單列單元格參與求和計(jì)算出，圖中，兩列差別值。

2、然后再在函數(shù)輸入欄，選定同列數(shù)值進(jìn)行數(shù)列求和可以計(jì)算，圖中。

3、兩列值異或值結(jié)果，如圖在列下方總是顯示，值不一致。

4、隨后在工具欄【格式】選項(xiàng)下面，選擇【單元格】選項(xiàng)按鈕。在提示框的對(duì)話框中，你選擇【數(shù)值】選項(xiàng)按鈕，把該列不對(duì)的值全部點(diǎn)擊為【數(shù)值】選項(xiàng)，轉(zhuǎn)換成為數(shù)字模式。

5、接著，在重新計(jì)算值，圖中，該列值為真確值。

排列組合問(wèn)題（需要解題思路和詳細(xì)過(guò)程，最好有多種方式）？

加油?。?！一、排列組合部分是中學(xué)數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)之一，原因只在于(1)從千差萬(wàn)別的換算問(wèn)題中抽象概念出幾種某種特定的數(shù)學(xué)模型，要較為強(qiáng)烈的抽象思維能力；(2)限制條件偶爾會(huì)比較好別有所指，是需要我們對(duì)問(wèn)題中的至為關(guān)鍵詞(特別是邏輯關(guān)聯(lián)詞和量詞)準(zhǔn)確理解；(3)計(jì)算手段簡(jiǎn)單啊，與舊知識(shí)先聯(lián)系少，但你選真確合不合理的計(jì)算方案時(shí)是需要的思維量較大；(4)計(jì)算方案是否對(duì)的，一般說(shuō)來(lái)決不可用比較直觀方法來(lái)檢驗(yàn)，那些要求我們弄清概念、原理，并具備相對(duì)較大的分析能力。二、兩個(gè)基本數(shù)器原理及運(yùn)用(1)加法原理和分類劃分計(jì)數(shù)法法1．加法原理2．加法原理的集合形式3．分類的要求每一類中的每一種方法都可以不單獨(dú)的地完成此任務(wù)；兩類完全不同辦法中的詳細(xì)方法，互不不同(即類型不重)；成功此任務(wù)的任何一種方法，都屬于某一類(即歸類不漏)(2)乘法原理和分批推進(jìn)計(jì)數(shù)法法1．乘法原理2．合理不分批推進(jìn)的要求任何半步的一種方法都肯定不能結(jié)束此任務(wù)，要且只消在不能夠完成這n步才能成功此任務(wù)；各步計(jì)數(shù)彼此獨(dú)立；如果有半步中所采取什么措施的方法不同，則對(duì)應(yīng)的結(jié)束此事的方法也不同[例題分析]排列組合思維方法選講1．必須明確任務(wù)的意義例1.從1、2、3、……、20這二十個(gè)數(shù)中任取三個(gè)完全不同的數(shù)組成等差數(shù)列，這樣的相同等差數(shù)列有________個(gè)。結(jié)論：首先要把急切的生活背景或其它數(shù)學(xué)背景轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)內(nèi)容明確的排列組合問(wèn)題。設(shè)a,b,c成等差，∴2bac,題意b由a,c判斷，又∵2b是偶數(shù)，∴a,c同奇或同偶，即：從1，3，5，……，19或2，4，6，8，……，20這十個(gè)數(shù)中選出兩個(gè)數(shù)并且排列，由此就可判斷等差數(shù)列，致使本題為2180。例2.某城市有4條東西街道和6條南北的街道，街道之間的間距是一樣的，如圖。若明確規(guī)定不能向東或向北兩個(gè)方向沿圖中路線前行，則從M到N有多少種有所不同的走法?分析什么：對(duì)實(shí)際中背景的分析也可以逐層踏入（一）從M到N需要向上升走三步，往左走五步，共走八步。（二）每一步是上方應(yīng)該往左，確定了有所不同的走法。（三）要知道，當(dāng)把往上的步驟決定后，只剩的步驟只能往左。進(jìn)而，任務(wù)可概括為：從八個(gè)步驟中改選哪三步是向下走，就可以不確認(rèn)走法數(shù)，∴本題答案為：56。2．再注意加法原理與乘法原理的特點(diǎn)，總結(jié)是分類肯定按照先易后難，是排列那就組合例3．在一塊并排的10壟田地中，你選擇二壟三個(gè)種值A(chǔ)，B兩種作物，每種栽種一壟，為能夠提高作物生長(zhǎng)，那些要求A，B兩種作物的間隔不少于6壟，相同的選法共三______種。分析什么：條件中“具體的要求A、B兩種作物的間隔不低于6壟”這個(gè)條件太容易用一個(gè)真包含排布數(shù)，組合數(shù)的式子來(lái)表示，加之采取措施分類的方法。第一類：A在第一壟，B有3種選擇；第二類：A在第二壟，B有2種選擇；第三類：A在第三壟，B有一種選擇，bA、B位置互換，共12種。例4．從6雙不同顏色的手套中任取4只，其中正好有一雙同色的取法有________。(A)240(B)180(C)120(D)60分析：顯然本題應(yīng)分段實(shí)施幫忙解決。（一）從6雙中改選一雙同色的手套，莫明方法；（二）從剩的十只手套中任選2一只，有種方法。（三）從除前所比較復(fù)雜的兩雙手套之外的八只手套中任選3一只，莫明方法；（四）由于選取范圍與順序沒(méi)有關(guān)系，加之（二）（三）中的選法重復(fù)一遍第二次，加之共240種。例5．身高互不相同的6個(gè)人排成2橫行無(wú)忌3縱列，在第一行的每一個(gè)人都比他同列的身后的人個(gè)子矮，則所有相同的排法種數(shù)為_(kāi)______。分析什么：每一縱列中的兩人只需選定，則他們僅有一種站位方法，致使每一縱列的排隊(duì)拿號(hào)方法只與人的選法有關(guān)系，共有三縱列，從而有90種。例6．在11名工人中，有5人不能當(dāng)鉗工，4人只有當(dāng)車工，另外2人能當(dāng)鉗工也能當(dāng)車工。現(xiàn)從11人中挑選出來(lái)4人當(dāng)鉗工，4人當(dāng)車工，問(wèn)共有多少種差別的選法?分析什么：需要加法原理簡(jiǎn)單的方法要做到分類不重不漏，如何能做到這一點(diǎn)？分類的標(biāo)準(zhǔn)必須前后統(tǒng)一。以兩個(gè)全的的工人為分類的對(duì)象，確定以他們當(dāng)中有幾個(gè)去當(dāng)鉗工為分類標(biāo)準(zhǔn)。第一類：這兩個(gè)人都去當(dāng)鉗工，有種；第二類：這兩人有一個(gè)去當(dāng)鉗工，感覺(jué)；第三類：這兩人都不去當(dāng)鉗工，莫明。致使共有185種。例7．現(xiàn)有印著0，l，3，5，7，9的六張卡片，要是不能9是可以作6用，這樣之中飛出橫豎斜拔出三張可以橫列多少個(gè)差別的三位數(shù)?結(jié)論：有同學(xué)認(rèn)為如果能把0，l，3，5，7，9的排法數(shù)除以22即為所求，但實(shí)際上抓起的三個(gè)數(shù)中有9的話才很可能用6替換，以致需要分類。拔出的三數(shù)含0，含9，有種方法；抓起的三數(shù)含0不含9，莫明方法；抽出的三數(shù)含9不含0，很有種方法；猛地舉起的三數(shù)不含9也不含0，很有種方法。又畢竟數(shù)字9也可以當(dāng)6用，因此總計(jì)2×()144種方法。例8．停車場(chǎng)劃一排12個(gè)停車位置，今有8輛車不需要停放，具體的要求空車位連在一起，有所不同的停車方法是________種。分析：把空車位雷死一個(gè)元素，和8輛車共九個(gè)元素排列，致使共有種停車方法。3．特殊能量元素，除外如何處理；特殊的方法位置，適當(dāng)考慮例9．六人站成一排，求(1)甲在打旗，乙在排尾的排列數(shù)(2)甲不在三面旗幟，乙在的排尾，且甲乙不相距不遠(yuǎn)的排法數(shù)分析：（1）先考慮到排頭，排尾，但這兩個(gè)要求相互間有影響，致使確定分類。第一類：乙在排頭，莫明站法。第二類：乙是在排頭，不過(guò)他也不能在排尾，莫明站法，共種站法。（2）第一類：甲在排尾，乙在排頭，很有種方法。第二類：甲在排尾，乙在排頭，莫明方法。第三類：乙在排頭，甲還在三面旗幟，感覺(jué)方法。第四類：甲是在排尾，乙是在排頭，有種方法。共2312種。例10．對(duì)某件產(chǎn)品的6件完全不同正品和4件有所不同次品接受逐一測(cè)量，至可以區(qū)分出所有次品為止。若所有次品恰好在第五次測(cè)試3時(shí)被所有發(fā)現(xiàn)到，則這樣的測(cè)試方法有多少種可能?分析：本題意指第八次測(cè)什么的產(chǎn)品一定會(huì)是次品，但是是還有一個(gè)次品，再加之第八次測(cè)試3應(yīng)也算特殊位置了，分段實(shí)施能夠完成。第一步：第六次測(cè)試的莫名很可能；第二步：前四次有一件正品有中肯定。第十步：前四次莫名可能?！喙灿蟹N可能。4．與插空例11.8人一字排開(kāi)一隊(duì)(1)甲乙前提是東北邊(2)甲乙不東北邊(3)甲乙前提是東北邊且與丙不相鄰(4)甲乙必須東北邊，丙丁必須垂直相交(5)甲乙不垂直相交，丙丁不東北邊講：（1）有種方法。（2）感覺(jué)方法。（3）很有種方法。（4）莫明方法。（5）本題不能不能用插空法，不能后參與插空。用間接解法：全排布-甲乙相鄰-丙丁東北邊甲乙毗鄰且丙丁毗鄰，共--23040種方法。例12.某人射擊8槍，物理命中4槍，無(wú)巧不巧有三槍連續(xù)爆擊，有多少種不同的情況?總結(jié)：∵在不命中等級(jí)的三槍與另外命中等級(jí)的一槍不能不能相距不遠(yuǎn)，加之這是一個(gè)插空問(wèn)題。另外還沒(méi)有爆擊的之間沒(méi)有區(qū)別，無(wú)需數(shù)器。即在四發(fā)空槍之間無(wú)法形成的5個(gè)空中一百名2個(gè)的排列，即。例13.馬路上有編號(hào)為l，2，3，……，10十個(gè)路燈，為節(jié)約用電又能夠看清楚路面，可以把其中的三只燈關(guān)閉，但沒(méi)法同樣的關(guān)掉相距不遠(yuǎn)的兩只或三只，在兩端的燈也不能關(guān)了的情況下，求柯西-黎曼方程條件的關(guān)燈方法總共多少種?結(jié)論：即可以關(guān)掉的燈沒(méi)法相距不遠(yuǎn)，也不能在兩端。又畢竟燈與燈之間沒(méi)有區(qū)別，再加之問(wèn)題為在7盞亮著的燈連成的含費(fèi)兩端的6個(gè)空中改選3個(gè)空可以放置熄滅的燈?！喙?0種方法。4．借用計(jì)數(shù)寄存器法.(1)首先排除法例14.三行三列共九個(gè)點(diǎn)，以這些點(diǎn)為頂點(diǎn)可組成多少個(gè)三角形?結(jié)論：有些問(wèn)題正面求大神解答有肯定會(huì)困難，可以不需要利用法。所求問(wèn)題的方法數(shù)輸入三個(gè)點(diǎn)的組合數(shù)-共線三點(diǎn)的方法數(shù)，∴共種。例15．正方體8個(gè)頂點(diǎn)中接過(guò)4個(gè)，可混編多少個(gè)四面體?講：所求問(wèn)題的方法數(shù)橫豎斜選四點(diǎn)的組合數(shù)-共面四點(diǎn)的方法數(shù)，∴共-1270-1258個(gè)。例16.l，2，3，……，9中收起兩個(gè)四個(gè)以及對(duì)數(shù)的底數(shù)和真數(shù)，可混編多少個(gè)有所不同數(shù)值的對(duì)數(shù)?分析什么：的原因底數(shù)不能為1。（1）當(dāng)1選上時(shí)，1必為真數(shù)，∴有一種情況。（2）當(dāng)不選1時(shí)，從2--9中任取兩個(gè)四個(gè)作為底數(shù)，真數(shù)，共，其中l(wèi)og24log39，log42log93,log23log49,log32log94.因而一共有53個(gè)。(3)補(bǔ)上一個(gè)階段，轉(zhuǎn)化成為熟悉的問(wèn)題例17.六人一字長(zhǎng)蛇一排，具體的要求甲在乙的前面，(不當(dāng)然垂直相交)，總計(jì)多少種有所不同的方法?如果要求甲乙丙按從左到右依次排列呢?總結(jié)：（一）雖然，甲在乙的前面和甲在乙的后面兩種情況對(duì)稱，更具相同的排法數(shù)。再加之有360種。（二）先決定六人全排列順序；其次甲乙丙三人事實(shí)上只有聽(tīng)從一種順序站位，因而前面的排法數(shù)亂詞了種，∴共120種。例18．5男4女一字長(zhǎng)蛇一排，沒(méi)有要求男生前提是按從高到矮的順序，共三多少種完全不同的方法?結(jié)論：必須不確定男生的站位要求，共種；男生左至右按從高到矮的順序，只有一種站法，以致根據(jù)上述規(guī)定站法亂詞了次。致使有9×8×7×63024種。若男生左至右按從高到矮的順序，只有一種站法，同理可得也有3024種，綜上，有6048種。例19.三個(gè)是一樣的的紅球和兩個(gè)不同的白球一字長(zhǎng)龍一行，共多少種有所不同的方法?總結(jié)：先認(rèn)為三個(gè)紅球互不是一樣的，共種方法。而因此三個(gè)紅球所占位置相同的情況下，共變化，加之共20種。5．擋板的使用例20．10個(gè)名額分配到八個(gè)班，每班至多一個(gè)名額，問(wèn)有多少種不同的分配方法?分析什么：把10個(gè)名額看成十個(gè)元素，在這十個(gè)元素之間自然形成的九個(gè)空中，推舉七個(gè)位置可以放置檔板，則每一種儲(chǔ)放就等同于一種分配。再加之共36種。6．再注意排列組合的區(qū)別與聯(lián)系：所有的排列都這個(gè)可以n分之一是先取組合，再做全排列；同樣的，組合如補(bǔ)充一個(gè)階段(排序)可能量轉(zhuǎn)化為順序排列問(wèn)題。例21.從0，l，2，……，9中木盒2個(gè)偶數(shù)數(shù)字，3個(gè)奇數(shù)數(shù)字，可橫列多少個(gè)無(wú)重復(fù)一遍數(shù)字的五位數(shù)?分析：先選后排。至于也要考慮到特殊元素0的選取。（一）兩個(gè)選出的偶數(shù)含0，則莫明。（二）兩個(gè)改選的偶數(shù)字不含0，則很有種。例22.電梯有7位乘客，在10層樓房的每一層留在，如果不是三位乘客從同一層過(guò)去，另外三人在同一層過(guò)去，后來(lái)兩人各從差別的樓層出去，有多少種不同的上樓方法?分析：（一）先把7位乘客等分3人，2人，一人，一人四組，很有種。（二）你選10層中的四層下樓莫明。∴共有種。例23.用數(shù)字0，1，2，3，4，5組成沒(méi)有反復(fù)重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)，(1)可橫列多少個(gè)不同的四位數(shù)?(2)可混編多少個(gè)差別的四位偶數(shù)?(3)可橫列多少個(gè)能被3質(zhì)數(shù)的四位數(shù)?(4)將(1)中的四位數(shù)按從小的順序一字兒一數(shù)列，問(wèn)第85項(xiàng)是什么?結(jié)論：（1）有個(gè)。（2）兩類兩類：0在末位，則感覺(jué)：0在末位，則有種。∴共種。（3）先把四個(gè)相除能被3余數(shù)的四個(gè)數(shù)出生起舉例出來(lái)，即先選0，1，2，30，1，3，50，2，3，40，3，4，51，2，4，5它們排列不出來(lái)的數(shù)當(dāng)然是可以被3整除，再排列，有：4×()96種。（4）首位為1的有60個(gè)。前兩位為20的有12個(gè)。前兩位為21的有12個(gè)。加之第85項(xiàng)是前兩位為23的小于數(shù)，即為2301。7．分小組問(wèn)題例24.6本完全不同的書(shū)(1)分一點(diǎn)甲乙丙三人，每人兩本，有多少種有所不同的分法?(2)四等份三堆，每堆兩本，有多少種完全不同的分法？(3)等分三堆，一堆一本，一堆兩本，一堆三本，有多少種相同的分法？(4)甲一本，乙兩本，丙三本，有多少種完全不同的分法?(5)賣給甲乙丙三人，其中一人一本，一人兩本，第三人三本，有多少種相同的分法?結(jié)論：（1）有中。（2）即在（1）的基礎(chǔ)上除此之外順序，有種。（3）莫明。因此這是不平均分組情況，因而不包含順序。（4）莫明。同（3），原因是甲，乙，丙所屬量考慮。（5）莫名。例25.6人分乘兩輛有所不同的車，每車起碼乘4人，則相同的坐車方法為_(kāi)______。講：（一）決定先把6人四等份2人和4人，3人和3人各兩組。第一類：換算下來(lái)等分3人一組，有種方法。第二類：組成2人，4人各一組，莫名方法。（二）再確定四個(gè)上兩輛不同的車?？磳I(yè)（一）（二），莫明。例26.5名學(xué)生先分配到4個(gè)不同的科技小組可以參加活動(dòng)，每個(gè)科技小組起碼有一名學(xué)生可以參加，則分區(qū)分配方法共三________種.結(jié)論：（一）先把5個(gè)學(xué)生等分二人，一人，一人，一人各一組。其中不屬于到總平均四等分四組，有種分組方法。（二）再?zèng)Q定分區(qū)分配到四個(gè)相同的科技小組，感覺(jué)，由（一）（二）則其，共240種。