先學(xué)編程還是先學(xué)代碼？先學(xué)代碼代碼就是程序的組成。寫(xiě)代碼的過(guò)程就是編程。而代碼有編程語(yǔ)言寫(xiě)上來(lái)的。所以你想寫(xiě)代碼那就簡(jiǎn)單的方法需要去學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言。比如說(shuō)java。因此，又不能將代碼和編程能分開(kāi)來(lái)看，應(yīng)

先學(xué)編程還是先學(xué)代碼？

先學(xué)代碼

代碼就是程序的組成。寫(xiě)代碼的過(guò)程就是編程。而代碼有編程語(yǔ)言寫(xiě)上來(lái)的。所以你想寫(xiě)代碼那就簡(jiǎn)單的方法需要去學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言。比如說(shuō)java。

因此，又不能將代碼和編程能分開(kāi)來(lái)看，應(yīng)該增強(qiáng)起來(lái)學(xué)。其實(shí)，曾經(jīng)在的時(shí)候是要多看一些代碼的。

假如是兒童學(xué)習(xí)編程先從scratch編程軟件開(kāi)始學(xué)起。

畢竟對(duì)此一些零基礎(chǔ)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可視化圖形編程比較的不友善，也能幫助他們很快的剛?cè)腴T(mén)。scratch充當(dāng)一款可視化圖形編程鐵架工具，就非常適合我兒童。

小孩子有必要學(xué)Scratch編程嗎？

這個(gè)可以去學(xué)習(xí)，又不是目的是當(dāng)程序員而學(xué)，是培養(yǎng)和訓(xùn)練小孩思維能力，專(zhuān)注力。

想給孩子學(xué)編程，機(jī)器人和scratch哪個(gè)好？

就編程而言，其實(shí)是scratch更合適了，純軟件，既能學(xué)一門(mén)編程語(yǔ)言，又能想提高思維能力

四年級(jí)的孩子，編程零基礎(chǔ)，是否可以直接學(xué)Python？

1.我想知道為什么要學(xué)編程？

現(xiàn)在對(duì)孩子們的要求很顯然越來(lái)越大高了，從小到大也要結(jié)束怎么學(xué)習(xí)編程，大多數(shù)時(shí)候我們讓孩子們?nèi)プ詫W(xué)編程只是只希望注意培養(yǎng)他們的編程思維，遇見(jiàn)問(wèn)題的時(shí)候如何去幫忙解決，將一個(gè)大的問(wèn)題漸漸地物質(zhì)分解，也就是常說(shuō)的模塊化思維，對(duì)一個(gè)問(wèn)題可以從多個(gè)角度參與分析，鍛練思維的國(guó)家公綜合教材性，最終達(dá)到能提高解決問(wèn)題的能力，不會(huì)相信這個(gè)才是我們讓孩子去怎么學(xué)習(xí)編程的根本目的。

2.你選擇什么樣的語(yǔ)言？

從上面來(lái)看，反正中,選擇一個(gè)什么樣的語(yǔ)言隱隱對(duì)孩子們就不太重要的是了，況且又不是擁有生產(chǎn)力，雖然說(shuō)現(xiàn)在Python的很火，只不過(guò)你說(shuō)十年前火的是什么語(yǔ)言？二十年前又是什么語(yǔ)言？誰(shuí)能說(shuō)得準(zhǔn)等孩子慢慢地長(zhǎng)大之后又會(huì)火什么語(yǔ)言呢？因此回過(guò)身來(lái)，選擇類(lèi)型一個(gè)對(duì)孩子合適的語(yǔ)言就可以了。那為什么不Python不合適呢？你可以不回顧看看，當(dāng)我們還小的時(shí)候，對(duì)于著一整頁(yè)的文字的時(shí)候，內(nèi)心會(huì)是怎么樣的感受？那換成圖形呢？有沒(méi)都會(huì)好一些，對(duì)孩子也一樣的，不過(guò)Python的特長(zhǎng)不是機(jī)器人編程，確實(shí)是可以用儲(chǔ)存的能解決，但能操作下來(lái)我還是太不大方便的，非常容易摧毀孩子的信心的。

3.我推薦什么語(yǔ)言？

肯定現(xiàn)在火的Arduino或者樹(shù)莓派，如果家長(zhǎng)是行家倒是是可以決定幫一下忙，但對(duì)于孩子還是見(jiàn)意用scratch吧，卡通式的界面不容易讓孩子喜歡，屏蔽了古怪的語(yǔ)法知識(shí)，了解于解決問(wèn)題的方法，這即這個(gè)可以讓孩子更很容易接收，也都沒(méi)有達(dá)到了我們的目的，豈不美哉呢？

以上是自己的想法，我希望對(duì)您有幫助。