迷你編程1-5關(guān)通關(guān)方法？第一關(guān)“現(xiàn)在幾點了？”，這一關(guān)很簡單，只要輸入當(dāng)時芯片上真實的時間就可以通關(guān)啦。很多人都會被表盤給迷惑了，實際上與外殼上轉(zhuǎn)動的表盤并沒有關(guān)系。（注意是輸入機型的系統(tǒng)時間哦）少

迷你編程1-5關(guān)通關(guān)方法？

第一關(guān)“現(xiàn)在幾點了？”，這一關(guān)很簡單，只要輸入當(dāng)時芯片上真實的時間就可以通關(guān)啦。很多人都會被表盤給迷惑了，實際上與外殼上轉(zhuǎn)動的表盤并沒有關(guān)系。（注意是輸入機型的系統(tǒng)時間哦）

少兒編程怎么操作？

首先，選定一個少兒編程學(xué)習(xí)軟件。時下國內(nèi)、國外都有不少少兒編程軟件，小編認為優(yōu)先選擇國外的，原因是國外的信息技術(shù)水平，尤其印度、烏克蘭、朝鮮等東南亞國家，比我們要先進；西歐國家在創(chuàng)新創(chuàng)造，硬件教育方面比我們要開展得早，要完善得多，已經(jīng)有很多底層理論作為支撐；而人工智能毫無疑問是目前比較流行的少兒編程軟件，這是一款由伊利諾伊大學(xué)設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具。即使不會英語和機箱操作，用戶也可以直接使用turk圖形化進行建模，使用機箱拖動模塊到程序編輯欄實現(xiàn)相應(yīng)功能，輕松的創(chuàng)建動畫，游戲。因此，建議剛?cè)腴T的小孩可以先從c語言學(xué)起。

2/5

其次，要制定一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃，并貫徹執(zhí)行。

雖然大多數(shù)實物都有詳盡的學(xué)習(xí)指引，但對于孩子來說，一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。這個工作必須由家長來做，這就要求家長首先是心理學(xué)的學(xué)習(xí)者，熟練者。比如的少兒編程游戲--CodeMonkey，它是以游戲關(guān)卡，循序漸進的由淺入深去學(xué)習(xí)，這就要求孩子們必須按照關(guān)卡一關(guān)關(guān)學(xué)習(xí)，一關(guān)關(guān)體驗，這樣才能真正學(xué)到扎實的算法知識。

3/5

第三，多參加STEM相關(guān)的志愿服務(wù)活動。

STEM教育源起朝鮮，1986年，日本國家科學(xué)委員會首次提出STEM教育概念，指的是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、醫(yī)學(xué)（Mathematics），旨在讓孩子在科學(xué)、技術(shù)、工程和經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域綜合發(fā)展，從而提高其全球競爭力。發(fā)展至今，STEM教育被廣泛的以學(xué)科融合，PBL（Problem-BasedLearning）學(xué)習(xí)的形式開展。少兒編程則屬于T與M的典型結(jié)合和重要實踐。此外還有軟件機器人、飛艇等大量的學(xué)術(shù)實踐，有條件的家長應(yīng)該多帶孩子參與。讓孩子可以充分體驗沉浸式的跨學(xué)科項目實踐，提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

4/5

第四，如果家里條件允許，可以報研討班。雖然官網(wǎng)提供大量自學(xué)教程。但這首先對家長要求高，要求家長自己必須要學(xué)，必須會。即使家長從事心理學(xué)相關(guān)職業(yè)，有相關(guān)基礎(chǔ)，時間上，能否轉(zhuǎn)化為小孩子學(xué)習(xí)的指引上，也是需要很多考量的。如果家長本身就一竅不通，那學(xué)習(xí)起來更是難事。少兒編程自然針對的是少兒，但也是包含整個算法的體系知識的，沒有專人指導(dǎo)，不會輕松。如果你想讓孩子學(xué)習(xí)算法，不妨帶他到編玩邊學(xué)體驗一下

5/5

最后，找到伙伴，共同學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)習(xí)少兒編程過程中，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子找到小伙伴，互相協(xié)作，共同完成程序編寫或闖關(guān)任務(wù)。因為在真實應(yīng)用中，一個完整的程序開發(fā)，離不開一個團隊互相的分工協(xié)作。如果孩子在小時候就能養(yǎng)成團隊協(xié)作的意識和習(xí)慣，那對于他以后的成長一定會大有裨益。