好的筆記應(yīng)該是怎樣的？做筆記是一種與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，促進身體血液循環(huán)對知識的理解和記憶，是奇異可以掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)再注意生克制化教材接

好的筆記應(yīng)該是怎樣的？

做筆記是一種與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，促進身體血液循環(huán)對知識的理解和記憶，是奇異可以掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)再注意生克制化教材接受記錄，又不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)再注意做好圈點勾批，有所謂不動筆墨不讀書。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)特別注意要做知識的歸納整理，分析清楚知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還要強調(diào)的是，無論是哪種筆記都要要做疑難問題的記錄，便于幾乎全部處理。小蜜蜂云工作打聽一下到現(xiàn)在工作中也這般，工作中象采取日報周報月報的形式。好的筆記是教科書知識的濃縮而成、回答和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉出。

導(dǎo)致諸多原因，你課堂上老師做的筆記并不一定比較好雜亂，課后復(fù)習(xí)可能不太好用。目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)成果，靠積累復(fù)習(xí)資料，你必須對筆記初步收拾，使之下一界比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對課堂筆記并且整理好、加工的方法是：1.憶。課后即抓緊，趁熱打鐵，對照書本、筆記，馬上回憶或者信息。這是你整理筆記的最重要前提。2.補。課堂上所作的筆記，只不過是跟了教師講課時的速度進行的，而講課速度要比資料記錄速度快那些，因為你的筆記會出現(xiàn)缺漏、回旋、省略等情況，在憶的基礎(chǔ)上，及時處理作修補后，使筆記更求全部。3.改。一遍簽閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他夠準確的地方通過可以修改。4.編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容參與提綱式的、邏輯性強的排列，注明號碼，梳攏好收拾好筆記的先后順序。5.分。以文字（最好就是用色筆）或符號、代號等劃作筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探尋中類，哪些是課后練習(xí)題解答等等。6.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記語言簡練。7.記。分類抄錄經(jīng)收拾的筆記。同類的知識，摘抄本在同一個本子上或一個本子的同一部分，也也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后備考、使用就方便些了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。